{"id":"chemia-2012-maj-matura-podstawowa/zad/30","paper_id":"chemia-2012-maj-matura-podstawowa","number":"30","points":2,"ptype":"closed","subject":"chemia","category":"matura","year":2012,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 30. (2 pkt)\na) Spośród odczynników o podanych niżej wzorach wybierz ten, który należy dodać do\nprobówki z kleikiem skrobiowym, aby potwierdzić obecność skrobi. Uzupełnij\nschemat doświadczenia, wpisując wzór wybranego odczynnika.\nNaCl (aq) Br2 (aq) I2 w KI (aq) CuSO4 (aq)\nkleik skrobiowy\nOdczynnik:\nb) Opisz zmianę, jaką zaobserwuje się po wprowadzeniu do probówki wybranego\nodczynnika.\nObserwacje:\nNr zadania\n27.\n28.\n29.\n30a) 30b)\nMaks. liczba pkt\n1\n1\n1\n1\n1\nWypełnia\negzaminator Uzyskana liczba pkt\nPoziom podstawowy\n14\nBRUDNOPIS\nMCH-Pą_ąP-122\nWYPEŁNIA EGZAMINATOR\nNr\nzad.\nNr\nzad.\nPunkty\nPunkty\n0\n0\n1\n1\n2\n2\n1\n2\n20\n19\n18b\n18a\n17\n3\n21\n4a\n22\n4b\n23a\n5a\n23b\n24\n26\n27\n25\n28\n9\n7\n6b\n5b\n5c\n5d\n29\n10\n11a\n11b\n12\n13\n14\n15\n16a\n16b\n8\n6a\n30a\n30b\nSUMA\nPUNKTÓW\nD\nJ\n0\n0\n1\n1\n2\n2\n3\n3\n4\n4\n5\n5\n6\n6\n7\n7\n8\n8\n9\n9\nWYPEŁNIA ZDAJĄCY\nPESEL\nMiejsce na naklejkę\nz nr PESEL\nKOD EGZAMINATORA\nCzytelny podpis egzaminatora\nKOD ZDAJĄCEGO","answer":null,"answer_text":"Zadanie 30. (0-2)\nTworzenie informacji\nZaprojektowanie doświadczenia pozwalającego\nna identyfikację różnych pochodnych węglowodorów\nna podstawie ich właściwości fizykochemicznych (III.2.8)\na) (0-1)\nPoprawna odpowiedź:\nkleik skrobiowy\nOdczynnik:\nI2 w KI (aq)\n1 p. -\npoprawny wybór odczynnika i uzupełnienie schematu\n0 p. -\nbłędny wybór odczynnika lub brak odpowiedzi\nb) (0-1)\nPoprawna odpowiedź:\nZawartość probówki zabarwiła się na granatowo lub (ciemno) niebiesko.\nKryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy\n14\n1 p. -\npoprawne opisanie zmian, które zaobserwowano w probówce przy poprawnym\nwyborze odczynnika w części a) zadania\n0 p. -\n- błędny wybór odczynnika lub brak odpowiedzi w części a) zadania\n- błędny opis zmian, które zaobserwowano w probówce\n- brak odpowiedzi\nOgólne zasady oceniania\nZdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające\npoleceniom zawartym w zadaniach.\nRozwiązania zadań, uwzględniające inny tok rozumowania niż podany w kryteriach,\noceniane są zgodnie z zasadami punktacji.\n Gdy do jednego polecenia zdający podaje kilka odpowiedzi (z których jedna jest\nprawidłowa, inne nieprawidłowe), to nie otrzymuje punktów za żadną z nich.\n Jeżeli polecenie brzmi: Napisz równanie reakcji , to w odpowiedzi zdający powinien\nnapisać równanie reakcji chemicznej, a nie jej schemat.\n Dobór współczynników w równaniach reakcji chemicznych może różnić się od\nprzedstawionego w modelu (np. mogą być zwielokrotnione), ale bilans musi być\nprawidłowy. Niewłaściwy dobór lub brak współczynników powoduje utratę 1 punktu za\nzapis tego równania.\n W rozwiązaniach zadań rachunkowych oceniane są: metoda, wykonanie obliczeń\ni podanie wyniku z jednostką. Błędny zapis jednostki lub jej brak przy ostatecznym\nwyniku liczbowym powoduje utratę 1 punktu. W obliczeniach wymagane jest poprawne\nzaokrąglanie wyników liczbowych.\n Za poprawne obliczenia będące konsekwencją zastosowania niepoprawnej metody\nzdający nie otrzymuje punktów.\n Za\npoprawne\nspostrzeżenia\ni\nwnioski\nbędące\nkonsekwencją\nniewłaściwie\nzaprojektowanego doświadczenia zdający nie otrzymuje punktów.\nZa napisanie wzorów strukturalnych zamiast wzorów półstrukturalnych (grupowych)\nnie odejmuje się punktów.\nZapis „↑”, „↓” w równaniach reakcji nie jest wymagany.\nNależy uznać „∆” jako oznaczenie podwyższonej temperatury.\nW równaniach reakcji, w których ustala się stan równowagi, brak „⇄” nie powoduje\nutraty punktów.\nJeśli reakcja jest nieodwracalna, zapis „⇄” w równaniu reakcji powoduje utratę\npunktów.\nElementy odpowiedzi umieszczone w nawiasach nie są wymagane.","solution":null,"image":"img/chemia-2012-maj-matura-podstawowa/zad-30.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura · maj 2012 (podstawowa)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 30. (2 pkt)<br>a) Spośród odczynników o podanych niżej wzorach wybierz ten, który należy dodać do<br>probówki z kleikiem skrobiowym, aby potwierdzić obecność skrobi. Uzupełnij<br>schemat doświadczenia, wpisując wzór wybranego odczynnika.<br>NaCl (aq) Br2 (aq) I2 w KI (aq) CuSO4 (aq)<br>kleik skrobiowy<br>Odczynnik:<br>b) Opisz zmianę, jaką zaobserwuje się po wprowadzeniu do probówki wybranego<br>odczynnika.<br>Obserwacje:<br>Nr zadania<br>27.<br>28.<br>29.<br>30a) 30b)<br>Maks. liczba pkt<br>1<br>1<br>1<br>1<br>1<br>Wypełnia<br>egzaminator Uzyskana liczba pkt<br>Poziom podstawowy<br>14<br>BRUDNOPIS<br>MCH-Pą_ąP-122<br>WYPEŁNIA EGZAMINATOR<br>Nr<br>zad.<br>Nr<br>zad.<br>Punkty<br>Punkty<br>0<br>0<br>1<br>1<br>2<br>2<br>1<br>2<br>20<br>19<br>18b<br>18a<br>17<br>3<br>21<br>4a<br>22<br>4b<br>23a<br>5a<br>23b<br>24<br>26<br>27<br>25<br>28<br>9<br>7<br>6b<br>5b<br>5c<br>5d<br>29<br>10<br>11a<br>11b<br>12<br>13<br>14<br>15<br>16a<br>16b<br>8<br>6a<br>30a<br>30b<br>SUMA<br>PUNKTÓW<br>D<br>J<br>0<br>0<br>1<br>1<br>2<br>2<br>3<br>3<br>4<br>4<br>5<br>5<br>6<br>6<br>7<br>7<br>8<br>8<br>9<br>9<br>WYPEŁNIA ZDAJĄCY<br>PESEL<br>Miejsce na naklejkę<br>z nr PESEL<br>KOD EGZAMINATORA<br>Czytelny podpis egzaminatora<br>KOD ZDAJĄCEGO</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 30. (0-2)<br>Tworzenie informacji<br>Zaprojektowanie doświadczenia pozwalającego<br>na identyfikację różnych pochodnych węglowodorów<br>na podstawie ich właściwości fizykochemicznych (III.2.8)<br>a) (0-1)<br>Poprawna odpowiedź:<br>kleik skrobiowy<br>Odczynnik:<br>I2 w KI (aq)<br>1 p. -<br>poprawny wybór odczynnika i uzupełnienie schematu<br>0 p. -<br>błędny wybór odczynnika lub brak odpowiedzi<br>b) (0-1)<br>Poprawna odpowiedź:<br>Zawartość probówki zabarwiła się na granatowo lub (ciemno) niebiesko.<br>Kryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy<br>14<br>1 p. -<br>poprawne opisanie zmian, które zaobserwowano w probówce przy poprawnym<br>wyborze odczynnika w części a) zadania<br>0 p. -</p>\n<ul><li>błędny wybór odczynnika lub brak odpowiedzi w części a) zadania</li><li>błędny opis zmian, które zaobserwowano w probówce</li><li>brak odpowiedzi</li></ul>\n<p>Ogólne zasady oceniania<br>Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające<br>poleceniom zawartym w zadaniach.<br>Rozwiązania zadań, uwzględniające inny tok rozumowania niż podany w kryteriach,<br>oceniane są zgodnie z zasadami punktacji.<br> Gdy do jednego polecenia zdający podaje kilka odpowiedzi (z których jedna jest<br>prawidłowa, inne nieprawidłowe), to nie otrzymuje punktów za żadną z nich.<br> Jeżeli polecenie brzmi: Napisz równanie reakcji , to w odpowiedzi zdający powinien<br>napisać równanie reakcji chemicznej, a nie jej schemat.<br> Dobór współczynników w równaniach reakcji chemicznych może różnić się od<br>przedstawionego w modelu (np. mogą być zwielokrotnione), ale bilans musi być<br>prawidłowy. Niewłaściwy dobór lub brak współczynników powoduje utratę 1 punktu za<br>zapis tego równania.<br> W rozwiązaniach zadań rachunkowych oceniane są: metoda, wykonanie obliczeń<br>i podanie wyniku z jednostką. Błędny zapis jednostki lub jej brak przy ostatecznym<br>wyniku liczbowym powoduje utratę 1 punktu. W obliczeniach wymagane jest poprawne<br>zaokrąglanie wyników liczbowych.<br> Za poprawne obliczenia będące konsekwencją zastosowania niepoprawnej metody<br>zdający nie otrzymuje punktów.<br> Za<br>poprawne<br>spostrzeżenia<br>i<br>wnioski<br>będące<br>konsekwencją<br>niewłaściwie<br>zaprojektowanego doświadczenia zdający nie otrzymuje punktów.<br>Za napisanie wzorów strukturalnych zamiast wzorów półstrukturalnych (grupowych)<br>nie odejmuje się punktów.<br>Zapis „↑”, „↓” w równaniach reakcji nie jest wymagany.<br>Należy uznać „∆” jako oznaczenie podwyższonej temperatury.<br>W równaniach reakcji, w których ustala się stan równowagi, brak „⇄” nie powoduje<br>utraty punktów.<br>Jeśli reakcja jest nieodwracalna, zapis „⇄” w równaniu reakcji powoduje utratę<br>punktów.<br>Elementy odpowiedzi umieszczone w nawiasach nie są wymagane.</p>","solutions":[]}