{"id":"chemia-2015-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/10","paper_id":"chemia-2015-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"10","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2015,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10. (0-1)\nPrzygotowano dwie zlewki z wodą. Do jednej z nich dodano płyn do mycia naczyń i wymieszano.\nNastępnie na powierzchnie obu cieczy położono ostrożnie żyletkę. Napisz, co zaobserwowano.\nWyjaśnij przyczynę zjawiska.\nObserwacje:\nPrzyczyna:","answer":null,"answer_text":"Zadanie 10. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Rozumowanie i zastosowanie\nnabytej wiedzy do rozwiązywania\nproblemów.\nIII. Opanowanie czynności\npraktycznych.\nIV etap edukacyjny\n2. Chemia środków czystości. Zdający:\n2) wyjaśnia, na czym polega proces usuwania brudu [ ].\nRozwiązanie\nObserwacje: W zlewce z wodą żyletka utrzymuje się na powierzchni, a w zlewce z płynem do\nmycia naczyń tonie.\nPrzyczyna: Dodanie płynu do mycia naczyń zmniejsza napięcie powierzchniowe wody.\nSchemat punktowania\n1 pkt - poprawne napisanie obserwacji i wyjaśnienie przyczyny.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nChemia - poziom rozszerzony\n6 z 21","solution":null,"image":"img/chemia-2015-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 10. (0-1)<br>Przygotowano dwie zlewki z wodą. Do jednej z nich dodano płyn do mycia naczyń i wymieszano.<br>Następnie na powierzchnie obu cieczy położono ostrożnie żyletkę. Napisz, co zaobserwowano.<br>Wyjaśnij przyczynę zjawiska.<br>Obserwacje:<br>Przyczyna:</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 10. (0-1)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>II. Rozumowanie i zastosowanie<br>nabytej wiedzy do rozwiązywania<br>problemów.<br>III. Opanowanie czynności<br>praktycznych.<br>IV etap edukacyjny</p>\n<ol><li>Chemia środków czystości. Zdający:</li><li>wyjaśnia, na czym polega proces usuwania brudu [ ].</li></ol>\n<p>Rozwiązanie<br>Obserwacje: W zlewce z wodą żyletka utrzymuje się na powierzchni, a w zlewce z płynem do<br>mycia naczyń tonie.<br>Przyczyna: Dodanie płynu do mycia naczyń zmniejsza napięcie powierzchniowe wody.<br>Schemat punktowania<br>1 pkt - poprawne napisanie obserwacji i wyjaśnienie przyczyny.<br>0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi<br>Próbny egzamin maturalny z Nową Erą<br>Chemia - poziom rozszerzony<br>6 z 21</p>","solutions":[]}