{"id":"chemia-2015-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/19","paper_id":"chemia-2015-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"19","points":1,"ptype":"closed","subject":"chemia","category":"probna","year":2015,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 19. (0-1)\nW celu otrzymania gazów: metanu, tlenku węgla(IV) i amoniaku przygotowano trzy zestawy doświadczalne,\noznaczone cyframi I-III. Planując doświadczenie, uwzględniono właściwości fizyczne gazów:\nA. gaz o gęstości mniejszej od gęstości powietrza,\nB. gaz o gęstości większej od gęstości powietrza,\nC. gaz dobrze rozpuszczalny w wodzie,\nD. gaz bardzo słabo rozpuszczalny w wodzie.\nI.\nII.\nH2O\nIII.\nWybierz odpowiednie zestawy doświadczalne dla poszczególnych gazów (zestaw można wybrać\njednokrotnie) oraz właściwości, które należy uwzględnić. Wpisz do tabeli odpowiednie numery\nzestawów i oznaczenia literowe właściwości gazów.\nWzór gazu\nZestaw\nWłaściwości\nCH4\nCO2\nNH3","answer":null,"answer_text":"Zadanie 19. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nIII. Opanowanie czynności\npraktycznych.\nIII etap edukacyjny\n4. Powietrze i inne gazy. Zdający:\n2) opisuje właściwości fizyczne tlenku węgla(IV);\n5. Woda i roztwory wodne. Zdający:\n1) bada zdolność do rozpuszczania różnych substancji\nw wodzie;\n8. Węgiel i jego związki z wodorem. Zdający:\n4) obserwuje i opisuje właściwości fizyczne i chemiczne\nmetanu [ ].\nRozwiązanie\nWzór gazu\nZestaw\nWłaściwości\nCH4\nII\nD.\nCO2\nI\nB.\nNH3\nIII\nA.\nSchemat punktowania\n1 pkt - poprawne uzupełnienie wszystkich wierszy tabeli\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi","solution":null,"image":"img/chemia-2015-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 19. (0-1)<br>W celu otrzymania gazów: metanu, tlenku węgla(IV) i amoniaku przygotowano trzy zestawy doświadczalne,<br>oznaczone cyframi I-III. Planując doświadczenie, uwzględniono właściwości fizyczne gazów:<br>A. gaz o gęstości mniejszej od gęstości powietrza,<br>B. gaz o gęstości większej od gęstości powietrza,<br>C. gaz dobrze rozpuszczalny w wodzie,<br>D. gaz bardzo słabo rozpuszczalny w wodzie.<br>I.<br>II.<br>H2O<br>III.<br>Wybierz odpowiednie zestawy doświadczalne dla poszczególnych gazów (zestaw można wybrać<br>jednokrotnie) oraz właściwości, które należy uwzględnić. Wpisz do tabeli odpowiednie numery<br>zestawów i oznaczenia literowe właściwości gazów.<br>Wzór gazu<br>Zestaw<br>Właściwości<br>CH4<br>CO2<br>NH3</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 19. (0-1)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>III. Opanowanie czynności<br>praktycznych.<br>III etap edukacyjny</p>\n<ol><li>Powietrze i inne gazy. Zdający:</li><li>opisuje właściwości fizyczne tlenku węgla(IV);</li><li>Woda i roztwory wodne. Zdający:</li><li>bada zdolność do rozpuszczania różnych substancji</li></ol>\n<p>w wodzie;</p>\n<ol><li>Węgiel i jego związki z wodorem. Zdający:</li><li>obserwuje i opisuje właściwości fizyczne i chemiczne</li></ol>\n<p>metanu [ ].<br>Rozwiązanie<br>Wzór gazu<br>Zestaw<br>Właściwości<br>CH4<br>II<br>D.<br>CO2<br>I<br>B.<br>NH3<br>III<br>A.<br>Schemat punktowania<br>1 pkt - poprawne uzupełnienie wszystkich wierszy tabeli<br>0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi</p>","solutions":[]}