{"id":"chemia-2015-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona/zad/13","paper_id":"chemia-2015-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona","number":"13","points":1,"ptype":"closed","subject":"chemia","category":"przykladowy","year":2015,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 13. (0-1)\nPrzeprowadzono doświadczenie zilustrowane poniższym schematem.\nZarówno w probówce I, jak i w probówce II zaobserwowano zanik osadu i powstanie\nroztworu.\nZaznacz poprawne dokończenie zdania.\nNa podstawie przeprowadzonego doświadczenia można stwierdzić, że wodorotlenek glinu\nA. nie reaguje ani z kwasem, ani z zasadą, bo jest rozpuszczalny w wodzie.\nB. reaguje tylko z kwasem i dlatego ma właściwości zasadowe.\nC. reaguje tylko z zasadą i dlatego ma właściwości kwasowe.\nD. reaguje zarówno z kwasem, jak i z zasadą i dlatego ma właściwości amfoteryczne.\nHCl (aq)\nbiały galaretowaty osad Al(OH)3\nI\nNaOH (aq)\nII\nbiały galaretowaty osad Al(OH)3\nInformacja do zadań 14-17.\nW probówkach I, II i III przeprowadzono doświadczenie, w którym badano wpływ\nśrodowiska na redukcję jonów MnO \n4 . Dysponowano wodnymi roztworami:\n azotanu(III) sodu\n siarczanu(VI) sodu\n kwasu siarkowego(VI)\n wodorotlenku sodu.\nStwierdzono, że w probówce I nastąpiło odbarwienie fioletowego roztworu. W probówce III\njon manganianowy(VII) zredukował się do związku, w którym mangan przyjmuje stopień\nutlenienia IV.","answer":"D","answer_text":"Zadanie 13. (0-1)\nIII. Opanowanie czynności\npraktycznych.\nIV etap edukacyjny\n7. Metale. Zdający:\n7.4) […] planuje […] doświadczenie, którego przebieg\npozwoli wykazać, że […] wodorotlenek glinu wykazuje\ncharakter amfoteryczny.\nPoprawna odpowiedź:\nD.\nSchemat punktowania:\n1 pkt - poprawne wskazanie wniosku\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi","solution":null,"image":"img/chemia-2015-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Arkusz przykładowy · 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Arkusz przykładowy","text_html":"<p>Zadanie 13. (0-1)<br>Przeprowadzono doświadczenie zilustrowane poniższym schematem.<br>Zarówno w probówce I, jak i w probówce II zaobserwowano zanik osadu i powstanie<br>roztworu.<br>Zaznacz poprawne dokończenie zdania.<br>Na podstawie przeprowadzonego doświadczenia można stwierdzić, że wodorotlenek glinu<br>A. nie reaguje ani z kwasem, ani z zasadą, bo jest rozpuszczalny w wodzie.<br>B. reaguje tylko z kwasem i dlatego ma właściwości zasadowe.<br>C. reaguje tylko z zasadą i dlatego ma właściwości kwasowe.<br>D. reaguje zarówno z kwasem, jak i z zasadą i dlatego ma właściwości amfoteryczne.<br>HCl (aq)<br>biały galaretowaty osad Al(OH)3<br>I<br>NaOH (aq)<br>II<br>biały galaretowaty osad Al(OH)3<br>Informacja do zadań 14-17.<br>W probówkach I, II i III przeprowadzono doświadczenie, w którym badano wpływ<br>środowiska na redukcję jonów MnO <br>4 . Dysponowano wodnymi roztworami:<br> azotanu(III) sodu<br> siarczanu(VI) sodu<br> kwasu siarkowego(VI)<br> wodorotlenku sodu.<br>Stwierdzono, że w probówce I nastąpiło odbarwienie fioletowego roztworu. W probówce III<br>jon manganianowy(VII) zredukował się do związku, w którym mangan przyjmuje stopień<br>utlenienia IV.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 13. (0-1)<br>III. Opanowanie czynności<br>praktycznych.<br>IV etap edukacyjny</p>\n<ol><li>Metale. Zdający:</li></ol>\n<p>7.4) […] planuje […] doświadczenie, którego przebieg<br>pozwoli wykazać, że […] wodorotlenek glinu wykazuje<br>charakter amfoteryczny.<br>Poprawna odpowiedź:<br>D.<br>Schemat punktowania:<br>1 pkt - poprawne wskazanie wniosku<br>0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi</p>","solutions":[]}