{"id":"chemia-2015-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona/zad/18","paper_id":"chemia-2015-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona","number":"18","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"przykladowy","year":2015,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 18. (0-1)\nNa zajęciach koła chemicznego uczestnicy zaplanowali otrzymanie osadu jodku ołowiu(II).\nTrzech uczestników zaprojektowało doświadczenia, które przedstawili na poniższych\nrysunkach.\nDoświadczenie I\nDoświadczenie II\nDoświadczenie III\nPrzeanalizuj przedstawione projekty doświadczeń i napisz numer tego, które zostało\nzaplanowane poprawnie. Wyjaśnij, dlaczego pozostałe projekty były błędne.\nNumer doświadczenia:\nWyjaśnienie:\nPbCO3\nMgI2\nPb(NO3)2\nKI\nPb(CH3COO)2\nAgI","answer":null,"answer_text":"Zadanie 18. (0-1)\nIII. Opanowanie czynności\npraktycznych.\nI. Pozyskiwanie,\nprzetwarzanie i tworzenie\ninformacji\nIII etap edukacyjny\n7. Sole. Zdający:\n7.5) […] projektuje […] doświadczenie pozwalające\notrzymać sole w reakcjach strąceniowych […].\nPrzykład poprawnej odpowiedzi:\nNumer doświadczenia: II\nWyjaśnienie: Jeden z użytych reagentów w projekcie doświadczenia I i III jest\nnierozpuszczalny w wodzie i nie dostarcza jonów potrzebnych do zajścia reakcji\nstrąceniowej.\nSchemat punktowania:\n1 pkt - poprawne wskazanie numeru doświadczenia i poprawne wyjaśnienie\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi","solution":null,"image":"img/chemia-2015-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Arkusz przykładowy · 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Arkusz przykładowy","text_html":"<p>Zadanie 18. (0-1)<br>Na zajęciach koła chemicznego uczestnicy zaplanowali otrzymanie osadu jodku ołowiu(II).<br>Trzech uczestników zaprojektowało doświadczenia, które przedstawili na poniższych<br>rysunkach.<br>Doświadczenie I<br>Doświadczenie II<br>Doświadczenie III<br>Przeanalizuj przedstawione projekty doświadczeń i napisz numer tego, które zostało<br>zaplanowane poprawnie. Wyjaśnij, dlaczego pozostałe projekty były błędne.<br>Numer doświadczenia:<br>Wyjaśnienie:<br>PbCO3<br>MgI2<br>Pb(NO3)2<br>KI<br>Pb(CH3COO)2<br>AgI</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 18. (0-1)<br>III. Opanowanie czynności<br>praktycznych.<br>I. Pozyskiwanie,<br>przetwarzanie i tworzenie<br>informacji<br>III etap edukacyjny</p>\n<ol><li>Sole. Zdający:</li></ol>\n<p>7.5) […] projektuje […] doświadczenie pozwalające<br>otrzymać sole w reakcjach strąceniowych […].<br>Przykład poprawnej odpowiedzi:<br>Numer doświadczenia: II<br>Wyjaśnienie: Jeden z użytych reagentów w projekcie doświadczenia I i III jest<br>nierozpuszczalny w wodzie i nie dostarcza jonów potrzebnych do zajścia reakcji<br>strąceniowej.<br>Schemat punktowania:<br>1 pkt - poprawne wskazanie numeru doświadczenia i poprawne wyjaśnienie<br>0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi</p>","solutions":[]}