{"id":"chemia-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/36","paper_id":"chemia-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"36","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 36. (0-1)\nPodaj numery probówek, w których otrzymano klarowne roztwory o barwie szafirowej.\nUzasadnij swoją odpowiedź na podstawie budowy cząsteczek związków, które\nznajdowały się w tych probówkach.\nNumery probówek:\nUzasadnienie:","answer":null,"answer_text":"Zadanie 36. (0-1)\nIII. Opanowanie\nczynności\npraktycznych.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n10. Hydroksylowe pochodne węglowodorów - alkohole i fenole.\nZdający:\n10.4) porównuje właściwości […] chemiczne: […] glicerolu\n[…]; na podstawie wyników doświadczenia klasyfikuje alkohol\ndo […] polihydroksylowych.\n16. Cukry. Zdający:\n16.5) opisuje właściwości glukozy […].\n16.3) wykazuje, że cukry proste należą do\npolihydroksyaldehydów […].\nSchemat punktowania\n1 p. - za poprawny wybór probówek i poprawne uzasadnienie.\n0 p. - za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nNumery probówek: I, II, IV\nUzasadnienie:\n Propano-1,2,3-triol, glukoza i sacharoza należą do związków polihydroksylowych.\n W cząsteczkach tych związków obecnych jest kilka grup hydroksylowych\n(związanych z sąsiednimi atomami węgla. Ze związkami takimi wodorotlenek\nmiedzi(II) tworzy barwne związki kompleksowe (koordynacyjne)).","solution":null,"image":"img/chemia-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-36.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 36. (0-1)<br>Podaj numery probówek, w których otrzymano klarowne roztwory o barwie szafirowej.<br>Uzasadnij swoją odpowiedź na podstawie budowy cząsteczek związków, które<br>znajdowały się w tych probówkach.<br>Numery probówek:<br>Uzasadnienie:</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 36. (0-1)<br>III. Opanowanie<br>czynności<br>praktycznych.<br>IV etap edukacyjny - poziom rozszerzony</p>\n<ol><li>Hydroksylowe pochodne węglowodorów - alkohole i fenole.</li></ol>\n<p>Zdający:<br>10.4) porównuje właściwości […] chemiczne: […] glicerolu<br>[…]; na podstawie wyników doświadczenia klasyfikuje alkohol<br>do […] polihydroksylowych.</p>\n<ol><li>Cukry. Zdający:</li></ol>\n<p>16.5) opisuje właściwości glukozy […].<br>16.3) wykazuje, że cukry proste należą do<br>polihydroksyaldehydów […].<br>Schemat punktowania<br>1 p. - za poprawny wybór probówek i poprawne uzasadnienie.<br>0 p. - za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.<br>Przykładowe odpowiedzi<br>Numery probówek: I, II, IV<br>Uzasadnienie:<br> Propano-1,2,3-triol, glukoza i sacharoza należą do związków polihydroksylowych.<br> W cząsteczkach tych związków obecnych jest kilka grup hydroksylowych<br>(związanych z sąsiednimi atomami węgla. Ze związkami takimi wodorotlenek<br>miedzi(II) tworzy barwne związki kompleksowe (koordynacyjne)).</p>","solutions":[]}