{"id":"chemia-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/37.2","paper_id":"chemia-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"37.2","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 37.2. (0-1)\nOpisz zmianę zachodzącą w tych probówkach podczas opisanej reakcji oraz nazwij\ngrupę funkcyjną, której obecność wpłynęła na wynik doświadczenia 2.\nOpis zmiany:\nNazwa grupy funkcyjnej:\nI\nświeżo strącony wodorotlenek miedzi(II) z nadmiarem wodorotlenku sodu\nglukoza (aq)\nII\npropano-1,2,3-triol\nIV\nsacharoza (aq)\nIII\nmetanal (aq)\nMCH_1R","answer":null,"answer_text":"Zadanie 37.2. (0-1)\nIII. Opanowanie\nczynności\npraktycznych.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n11. Związki karbonylowe - aldehydy i ketony. Zdający:\n11.5) planuje […] doświadczenie, którego celem jest\nodróżnienie aldehydu […].\n16. Cukry. Zdający:\n16.4) projektuje […] doświadczenie, którego wynik potwierdzi\nobecność grupy aldehydowej w cząsteczce glukozy.\n16.3) wykazuje, że cukry proste należą do\npolihydroksyaldehydów […].\n16.7) wyjaśnia, dlaczego […] sacharoza nie wykazuje\nwłaściwości redukujących.\nSchemat punktowania\n1 p. - za poprawny opis zmiany i podanie poprawnej nazwy grupy funkcyjnej przy\npoprawnym wskazaniu probówek w zadaniu 37.1.\n0 p. - za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.\nUwaga: Jeżeli w zadaniu 37.1. zdający wskaże tylko jedną probówkę (poprawny numer), to\nza poprawne rozwiązanie zadania 37.2. otrzymuje punkt.\nPoprawna odpowiedź\nOpis zmiany: W probówkach tych pojawia się osad (barwy ceglastopomarańczowej).\nNazwa grupy funkcyjnej: (grupa) aldehydowa","solution":null,"image":"img/chemia-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-37.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 37.2. (0-1)<br>Opisz zmianę zachodzącą w tych probówkach podczas opisanej reakcji oraz nazwij<br>grupę funkcyjną, której obecność wpłynęła na wynik doświadczenia 2.<br>Opis zmiany:<br>Nazwa grupy funkcyjnej:<br>I<br>świeżo strącony wodorotlenek miedzi(II) z nadmiarem wodorotlenku sodu<br>glukoza (aq)<br>II<br>propano-1,2,3-triol<br>IV<br>sacharoza (aq)<br>III<br>metanal (aq)<br>MCH_1R</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 37.2. (0-1)<br>III. Opanowanie<br>czynności<br>praktycznych.<br>IV etap edukacyjny - poziom rozszerzony</p>\n<ol><li>Związki karbonylowe - aldehydy i ketony. Zdający:</li></ol>\n<p>11.5) planuje […] doświadczenie, którego celem jest<br>odróżnienie aldehydu […].</p>\n<ol><li>Cukry. Zdający:</li></ol>\n<p>16.4) projektuje […] doświadczenie, którego wynik potwierdzi<br>obecność grupy aldehydowej w cząsteczce glukozy.<br>16.3) wykazuje, że cukry proste należą do<br>polihydroksyaldehydów […].<br>16.7) wyjaśnia, dlaczego […] sacharoza nie wykazuje<br>właściwości redukujących.<br>Schemat punktowania<br>1 p. - za poprawny opis zmiany i podanie poprawnej nazwy grupy funkcyjnej przy<br>poprawnym wskazaniu probówek w zadaniu 37.1.<br>0 p. - za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.<br>Uwaga: Jeżeli w zadaniu 37.1. zdający wskaże tylko jedną probówkę (poprawny numer), to<br>za poprawne rozwiązanie zadania 37.2. otrzymuje punkt.<br>Poprawna odpowiedź<br>Opis zmiany: W probówkach tych pojawia się osad (barwy ceglastopomarańczowej).<br>Nazwa grupy funkcyjnej: (grupa) aldehydowa</p>","solutions":[]}