{"id":"chemia-2016-maj-matura-rozszerzona/zad/14","paper_id":"chemia-2016-maj-matura-rozszerzona","number":"14","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14. (0-1)\nNa podstawie analizy wykresu określ, jaką barwę przyjąłby żółty uniwersalny papierek\nwskaźnikowy, gdyby podczas przeprowadzanego doświadczenia został on zanurzony\nw roztworze, do którego dodano: 5 cm3, 10 cm3 oraz 15 cm3 titranta.\nBarwa wskaźnika po dodaniu 5 cm3 titranta:\nBarwa wskaźnika po dodaniu 10 cm3 titranta:\nBarwa wskaźnika po dodaniu 15 cm3 titranta:","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14. (0-1)\nIII Opanowanie\nczynności\npraktycznych.\nIII etap edukacyjny\n6. Kwasy i zasady. Zdający:\n6.6) wskazuje na zastosowanie wskaźników ([…] wskaźnika\nuniwersalnego) […].\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n5. Roztwory i reakcje zachodzące w roztworach wodnych.\nZdający:\n5.7) przewiduje odczyn roztworu po reakcji ([…] wodorotlenku\nsodu z kwasem solnym) substancji zmieszanych w ilościach\nstechiometrycznych i niestechiometrycznych.\nSchemat punktowania\n1 p. - za poprawne określenie barwy wskaźnika w trzech przypadkach.\n0 p. - za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nBarwa wskaźnika po dodaniu 5 cm3 titranta: niebieska lub niebieskozielona lub zielona\nBarwa wskaźnika po dodaniu 10 cm3 titranta: żółta\nBarwa wskaźnika po dodaniu 15 cm3 titranta: czerwona","solution":"## Poprawna odpowiedz:\n\n| Objetosc dodanego titranta (\\(\\ce{HCl}\\)) | Barwa zoltego uniwersalnego papierka |\n| 5 cm^3 | **niebieska** lub **niebieskozielona** lub **zielona** |\n| 10 cm^3 | **zolta** |\n| 15 cm^3 | **czerwona** |\n\n## Sposob 1 - analiza etapow miareczkowania \\(\\ce{NaOH}\\) kwasem \\(\\ce{HCl}\\)\n\nW kolbie znajduje sie 10 cm^3 \\(\\ce{NaOH}\\); dodawanym titrantem jest \\(\\ce{HCl}\\) (z zadania 13). Punkt rownowaznikowy (\\(pH = 7\\)) wypada po dodaniu **10 cm^3** titranta (stechiometria 1:1, rowne stezenia).\n\n**Po dodaniu 5 cm^3** (mniej niz punkt rownowaznikowy):\nW kolbie pozostaje nadmiar nieprzereagowanego \\(\\ce{NaOH}\\) -> roztwor jest **zasadowy** (\\(pH > 7\\)). Zolty uniwersalny papierek przyjmuje barwe od **zielonej** przez niebieskozielona do **niebieskiej**.\n\n**Po dodaniu 10 cm^3** (punkt rownowaznikowy):\nCaly \\(\\ce{NaOH}\\) zostal zobojetniony, powstal \\(\\ce{NaCl}\\) (sol nie hydrolizuje) -> \\(pH = 7\\) (obojetny). Zolty papierek **nie zmienia barwy** - pozostaje **zolty**.\n\n**Po dodaniu 15 cm^3** (po punkcie rownowaznikowym):\nJest nadmiar \\(\\ce{HCl}\\) -> roztwor jest **kwasowy** (\\(pH < 7\\)). Zolty papierek przyjmuje barwe **czerwona**.\n\n## Sposob 2 - skala barw uniwersalnego papierka wskaznikowego\n\n| Zakres pH | Barwa papierka |\n| kwasowy (\\(pH < 7\\)) | czerwona / pomaranczowa |\n| obojetny (\\(pH = 7\\)) | zolta |\n| zasadowy (\\(pH > 7\\)) | zielona / niebieska / fioletowa |\n\n- 5 cm^3 -> nadmiar zasady -> zielona / niebieskozielona / niebieska\n- 10 cm^3 -> punkt rownowaznikowy -> zolta\n- 15 cm^3 -> nadmiar kwasu -> czerwona\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n1 pkt - za poprawne okreslenie barwy wskaznika w trzech przypadkach.\n0 pkt - za odpowiedz niepelna lub bledna albo brak odpowiedzi.\n\nOficjalny klucz CKE: 5 cm^3 - niebieska lub niebieskozielona lub zielona; 10 cm^3 - zolta; 15 cm^3 - czerwona.\n\n## Typowe pulapki\n\n> Uwaga: Punkt rownowaznikowy (\\(pH = 7\\)) odpowiada barwie **zoltej** (papierek wyjsciowo zolty - bez zmiany), a nie zielonej.\n\n> Uwaga: Przed punktem rownowaznikowym (5 cm^3) decyduje **nadmiar zasady** \\(\\ce{NaOH}\\) -> barwa zasadowa; po nim (15 cm^3) decyduje nadmiar kwasu -> barwa kwasowa.","image":"img/chemia-2016-maj-matura-rozszerzona/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 14. (0-1)<br>Na podstawie analizy wykresu określ, jaką barwę przyjąłby żółty uniwersalny papierek<br>wskaźnikowy, gdyby podczas przeprowadzanego doświadczenia został on zanurzony<br>w roztworze, do którego dodano: 5 cm3, 10 cm3 oraz 15 cm3 titranta.<br>Barwa wskaźnika po dodaniu 5 cm3 titranta:<br>Barwa wskaźnika po dodaniu 10 cm3 titranta:<br>Barwa wskaźnika po dodaniu 15 cm3 titranta:</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 14. (0-1)<br>III Opanowanie<br>czynności<br>praktycznych.<br>III etap edukacyjny</p>\n<ol><li>Kwasy i zasady. Zdający:</li></ol>\n<p>6.6) wskazuje na zastosowanie wskaźników ([…] wskaźnika<br>uniwersalnego) […].<br>IV etap edukacyjny - poziom rozszerzony</p>\n<ol><li>Roztwory i reakcje zachodzące w roztworach wodnych.</li></ol>\n<p>Zdający:<br>5.7) przewiduje odczyn roztworu po reakcji ([…] wodorotlenku<br>sodu z kwasem solnym) substancji zmieszanych w ilościach<br>stechiometrycznych i niestechiometrycznych.<br>Schemat punktowania<br>1 p. - za poprawne określenie barwy wskaźnika w trzech przypadkach.<br>0 p. - za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.<br>Poprawna odpowiedź<br>Barwa wskaźnika po dodaniu 5 cm3 titranta: niebieska lub niebieskozielona lub zielona<br>Barwa wskaźnika po dodaniu 10 cm3 titranta: żółta<br>Barwa wskaźnika po dodaniu 15 cm3 titranta: czerwona</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedz:</h4>\n<p>| Objetosc dodanego titranta (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>H</mi><mi>C</mi><mi>l</mi></mrow></mrow></math>) | Barwa zoltego uniwersalnego papierka |<br>| 5 cm^3 | <strong>niebieska</strong> lub <strong>niebieskozielona</strong> lub <strong>zielona</strong> |<br>| 10 cm^3 | <strong>zolta</strong> |<br>| 15 cm^3 | <strong>czerwona</strong> |</p>\n<h4>Sposob 1 - analiza etapow miareczkowania <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>N</mi><mi>a</mi><mi>O</mi><mi>H</mi></mrow></mrow></math> kwasem <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>H</mi><mi>C</mi><mi>l</mi></mrow></mrow></math></h4>\n<p>W kolbie znajduje sie 10 cm^3 <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>N</mi><mi>a</mi><mi>O</mi><mi>H</mi></mrow></mrow></math>; dodawanym titrantem jest <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>H</mi><mi>C</mi><mi>l</mi></mrow></mrow></math> (z zadania 13). Punkt rownowaznikowy (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>p</mi><mi>H</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>7</mn></mrow></math>) wypada po dodaniu <strong>10 cm^3</strong> titranta (stechiometria 1:1, rowne stezenia).</p>\n<p><strong>Po dodaniu 5 cm^3</strong> (mniej niz punkt rownowaznikowy):<br>W kolbie pozostaje nadmiar nieprzereagowanego <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>N</mi><mi>a</mi><mi>O</mi><mi>H</mi></mrow></mrow></math> -&gt; roztwor jest <strong>zasadowy</strong> (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>p</mi><mi>H</mi><mo>&#x0003E;</mo><mn>7</mn></mrow></math>). Zolty uniwersalny papierek przyjmuje barwe od <strong>zielonej</strong> przez niebieskozielona do <strong>niebieskiej</strong>.</p>\n<p><strong>Po dodaniu 10 cm^3</strong> (punkt rownowaznikowy):<br>Caly <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>N</mi><mi>a</mi><mi>O</mi><mi>H</mi></mrow></mrow></math> zostal zobojetniony, powstal <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>N</mi><mi>a</mi><mi>C</mi><mi>l</mi></mrow></mrow></math> (sol nie hydrolizuje) -&gt; <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>p</mi><mi>H</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>7</mn></mrow></math> (obojetny). Zolty papierek <strong>nie zmienia barwy</strong> - pozostaje <strong>zolty</strong>.</p>\n<p><strong>Po dodaniu 15 cm^3</strong> (po punkcie rownowaznikowym):<br>Jest nadmiar <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>H</mi><mi>C</mi><mi>l</mi></mrow></mrow></math> -&gt; roztwor jest <strong>kwasowy</strong> (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>p</mi><mi>H</mi><mo>&#x0003C;</mo><mn>7</mn></mrow></math>). Zolty papierek przyjmuje barwe <strong>czerwona</strong>.</p>\n<h4>Sposob 2 - skala barw uniwersalnego papierka wskaznikowego</h4>\n<p>| Zakres pH | Barwa papierka |<br>| kwasowy (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>p</mi><mi>H</mi><mo>&#x0003C;</mo><mn>7</mn></mrow></math>) | czerwona / pomaranczowa |<br>| obojetny (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>p</mi><mi>H</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>7</mn></mrow></math>) | zolta |<br>| zasadowy (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>p</mi><mi>H</mi><mo>&#x0003E;</mo><mn>7</mn></mrow></math>) | zielona / niebieska / fioletowa |</p>\n<ul><li>5 cm^3 -&gt; nadmiar zasady -&gt; zielona / niebieskozielona / niebieska</li><li>10 cm^3 -&gt; punkt rownowaznikowy -&gt; zolta</li><li>15 cm^3 -&gt; nadmiar kwasu -&gt; czerwona</li></ul>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<p>1 pkt - za poprawne okreslenie barwy wskaznika w trzech przypadkach.<br>0 pkt - za odpowiedz niepelna lub bledna albo brak odpowiedzi.</p>\n<p>Oficjalny klucz CKE: 5 cm^3 - niebieska lub niebieskozielona lub zielona; 10 cm^3 - zolta; 15 cm^3 - czerwona.</p>\n<h4>Typowe pulapki</h4>\n<blockquote>Uwaga: Punkt rownowaznikowy (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>p</mi><mi>H</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>7</mn></mrow></math>) odpowiada barwie <strong>zoltej</strong> (papierek wyjsciowo zolty - bez zmiany), a nie zielonej.</blockquote>\n<blockquote>Uwaga: Przed punktem rownowaznikowym (5 cm^3) decyduje <strong>nadmiar zasady</strong> <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>N</mi><mi>a</mi><mi>O</mi><mi>H</mi></mrow></mrow></math> -&gt; barwa zasadowa; po nim (15 cm^3) decyduje nadmiar kwasu -&gt; barwa kwasowa.</blockquote>"}]}