{"id":"chemia-2016-maj-matura-rozszerzona/zad/4","paper_id":"chemia-2016-maj-matura-rozszerzona","number":"4","points":2,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4. (0-2)\nDo reaktora wprowadzono 1,0 mol amoniaku i 1,6 mola tlenu, a następnie przeprowadzono -\nw odpowiednich warunkach - reakcję zilustrowaną poniższym równaniem.\n4NH3 + 5O2\n⎯\n⎯→\n⎯\nkat.\nT,\n4NO + 6H2O\nWykonaj obliczenia i podaj skład mieszaniny poreakcyjnej wyrażony w molach. Załóż,\nże opisana przemiana przebiegła z wydajnością równą 100%.\nObliczenia:\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n1.1.\n1.2.\n2.\n3.\n4.\nMaks. liczba pkt\n1\n1\n1\n1\n2\nUzyskana liczba pkt\nMCH_1R\nInformacja do zadań 5.-7.\nW wyniku pewnej odwracalnej reakcji chemicznej z dwóch substratów powstaje jeden\nprodukt. Przemiana przebiega w fazie gazowej, co oznacza, że oba substraty i produkt są\ngazami.\nReakcję\ntę\nprzeprowadzono\nw\nzamkniętym\nreaktorze\nprzy\nużyciu\nstechiometrycznych ilości substratów w różnych temperaturach i pod różnym ciśnieniem.\nNa poniższym diagramie przedstawiono, jaki procent objętości mieszaniny poreakcyjnej\nw reaktorze stanowiła objętość produktu tej reakcji w zależności od warunków temperatury\ni ciśnienia, w jakich przebiegała.\nNa podstawie: A. Bielański, Podstawy chemii nieorganicznej, Warszawa 2010.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 4. (0-2)\nII Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej\nwiedzy do\nrozwiązywania\nproblemów.\nIV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n1. Atomy, cząsteczki i stechiometria chemiczna. Zdający:\n1.6) wykonuje obliczenia z uwzględnieniem […] mola […].\nSchemat punktowania\n2 p. - za zastosowanie poprawnej metody, poprawne wykonanie obliczeń oraz poprawne\npodanie składu mieszaniny.\n1 p. - za zastosowanie poprawnej metody, ale\n- popełnienie błędów rachunkowych prowadzących do błędnych wyników liczbowych\nlub\n- podanie wyników z błędną jednostką\nlub\n- popełnienie błędów w opisie składu mieszaniny albo brak wskazania składu\nmieszaniny.\n0 p. - za zastosowanie błędnej metody obliczenia albo brak rozwiązania.\nPrzykładowe rozwiązanie\nTlen został użyty w nadmiarze.\nPrzereagowało:\nmola\n25\n,1\n4\n5\n2\nO\nn\nPowstało: 1,0 mol NO i\nO\nH\nmola\n5,1\n4\n6\n2\nSkład mieszaniny poreakcyjnej:\n1,6 mola - 1,25 mola = 0,35 mola O2\n1 mol NO\n1,5 mola H2O","solution":"## Poprawna odpowiedź:\n\nSkład mieszaniny poreakcyjnej:\n- \\(\\ce{NH3}\\): **0 mol** (zużyty całkowicie - reagent limitujący)\n- \\(\\ce{O2}\\): **0,35 mol**\n- \\(\\ce{NO}\\): **1,0 mol**\n- \\(\\ce{H2O}\\): **1,5 mol**\n\n## Sposób 1 - Wyznaczenie reagenta limitującego + tablica stechiometryczna\n\n**Krok 1 - Sprawdzamy, który reagent jest na niedoborze.**\n\nZ równania reakcji: \\(\\ce{4NH3 + 5O2 -> 4NO + 6H2O}\\), stosunek molowy \\(\\ce{NH3 : O2} = 4 : 5\\).\n\nPytamy: ile \\(\\ce{O2}\\) potrzeba do całkowitego przereagowania 1,0 mol \\(\\ce{NH3}\\)?\n\n\\[n(\\ce{O2})_{\\text{potrzebne}} = 1{,}0 \\text{ mol} \\cdot \\frac{5}{4} = 1{,}25 \\text{ mol}\\]\n\nMamy 1,6 mol \\(\\ce{O2}\\), a potrzeba tylko 1,25 mol → **\\(\\ce{O2}\\) jest w nadmiarze**, \\(\\ce{NH3}\\) to reagent limitujący.\n\n**Krok 2 - Obliczamy ilości przereagowanych i powstałych substancji.**\n\nBazujemy na 1,0 mol \\(\\ce{NH3}\\) (zużyte w całości):\n\n\\[n(\\ce{O2})_{\\text{zużyte}} = 1{,}0 \\cdot \\frac{5}{4} = 1{,}25 \\text{ mol}\\]\n\n\\[n(\\ce{NO})_{\\text{powstałe}} = 1{,}0 \\cdot \\frac{4}{4} = 1{,}0 \\text{ mol}\\]\n\n\\[n(\\ce{H2O})_{\\text{powstałe}} = 1{,}0 \\cdot \\frac{6}{4} = 1{,}5 \\text{ mol}\\]\n\n**Krok 3 - Obliczamy nadmiar \\(\\ce{O2}\\):**\n\n\\[n(\\ce{O2})_{\\text{pozostałe}} = 1{,}6 - 1{,}25 = 0{,}35 \\text{ mol}\\]\n\n**Krok 4 - Skład mieszaniny poreakcyjnej:**\n\n| Substancja | Przed reakcją | Zmiany | Po reakcji |\n| \\(\\ce{NH3}\\) | 1,0 mol | -1,0 mol | **0 mol** |\n| \\(\\ce{O2}\\) | 1,6 mol | -1,25 mol | **0,35 mol** |\n| \\(\\ce{NO}\\) | 0 mol | +1,0 mol | **1,0 mol** |\n| \\(\\ce{H2O}\\) | 0 mol | +1,5 mol | **1,5 mol** |\n\n## Sposób 2 - Weryfikacja przez bilans atomów\n\nSprawdzamy, czy atomy się zgadzają przed i po reakcji:\n\n**Atomy N:**\n- Przed: 1,0 mol \\(\\ce{NH3}\\) → 1,0 mol atomów N\n- Po: 1,0 mol \\(\\ce{NO}\\) → 1,0 mol atomów N ✓\n\n**Atomy H:**\n- Przed: 1,0 mol \\(\\ce{NH3}\\) → 3,0 mol atomów H\n- Po: 1,5 mol \\(\\ce{H2O}\\) → 3,0 mol atomów H ✓\n\n**Atomy O:**\n- Przed: 1,6 mol \\(\\ce{O2}\\) → 3,2 mol atomów O\n- Po: 1,0 mol \\(\\ce{NO}\\) → 1,0 mol + 1,5 mol \\(\\ce{H2O}\\) → 3,0 mol + nadmiar 0,35 mol \\(\\ce{O2}\\) → 0,7 mol → razem: 1,0 + 3,0 - (0,35 × 2) =\n\nPoliczmy wprost: atomy O po reakcji = O w \\(\\ce{NO}\\) + O w \\(\\ce{H2O}\\) + O w nadmiarze \\(\\ce{O2}\\)\n\n\\[n(O)_{\\text{po}} = 1{,}0 + 1{,}5 + 2 \\cdot 0{,}35 = 1{,}0 + 1{,}5 + 0{,}7 = 3{,}2 \\text{ mol} ✓\\]\n\nBilans atomowy się zgadza - wynik jest poprawny.\n\n## Wzory z karty CKE\n\nW tym zadaniu **nie korzystamy z wartości liczbowych z karty wzorów CKE** - wystarczy znajomość stechiometrii i współczynników reakcji podanych bezpośrednio w treści zadania. Cała procedura opiera się na proporcjach ze współczynników stechiometrycznych równania.\n\n## Typowe pułapki\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Najczęstszy błąd to **pominięcie kroku wyznaczania reagenta limitującego** - uczniowie zakładają, że oba substraty zużywają się całkowicie. Tu \\(\\ce{O2}\\) jest w nadmiarze i **musi pojawić się w mieszaninie poreakcyjnej**!\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Przy obliczaniu nadmiaru \\(\\ce{O2}\\) - zużyte jest 1,25 mol, nie 1,20 mol. Ułamek \\(\\frac{5}{4}\\), nie \\(\\frac{6}{4}\\)! Woda to produkt, nie tlen.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Wydajność 100% oznacza, że reagent limitujący (\\(\\ce{NH3}\\)) reaguje **w całości** - n(\\(\\ce{NH3}\\)) po reakcji = 0. Gdyby wydajność wynosiła np. 80%, pozostałoby 0,2 mol \\(\\ce{NH3}\\).","image":"img/chemia-2016-maj-matura-rozszerzona/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 4. (0-2)<br>Do reaktora wprowadzono 1,0 mol amoniaku i 1,6 mola tlenu, a następnie przeprowadzono -<br>w odpowiednich warunkach - reakcję zilustrowaną poniższym równaniem.<br>4NH3 + 5O2<br>⎯<br>⎯→<br>⎯<br>kat.<br>T,<br>4NO + 6H2O<br>Wykonaj obliczenia i podaj skład mieszaniny poreakcyjnej wyrażony w molach. Załóż,<br>że opisana przemiana przebiegła z wydajnością równą 100%.<br>Obliczenia:<br>Wypełnia<br>egzaminator<br>Nr zadania<br>1.1.<br>1.2.<br>2.<br>3.<br>4.<br>Maks. liczba pkt<br>1<br>1<br>1<br>1<br>2<br>Uzyskana liczba pkt<br>MCH_1R<br>Informacja do zadań 5.-7.<br>W wyniku pewnej odwracalnej reakcji chemicznej z dwóch substratów powstaje jeden<br>produkt. Przemiana przebiega w fazie gazowej, co oznacza, że oba substraty i produkt są<br>gazami.<br>Reakcję<br>tę<br>przeprowadzono<br>w<br>zamkniętym<br>reaktorze<br>przy<br>użyciu<br>stechiometrycznych ilości substratów w różnych temperaturach i pod różnym ciśnieniem.<br>Na poniższym diagramie przedstawiono, jaki procent objętości mieszaniny poreakcyjnej<br>w reaktorze stanowiła objętość produktu tej reakcji w zależności od warunków temperatury<br>i ciśnienia, w jakich przebiegała.<br>Na podstawie: A. Bielański, Podstawy chemii nieorganicznej, Warszawa 2010.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 4. (0-2)<br>II Rozumowanie<br>i zastosowanie nabytej<br>wiedzy do<br>rozwiązywania<br>problemów.<br>IV etap edukacyjny - poziom rozszerzony</p>\n<ol><li>Atomy, cząsteczki i stechiometria chemiczna. Zdający:</li></ol>\n<p>1.6) wykonuje obliczenia z uwzględnieniem […] mola […].<br>Schemat punktowania<br>2 p. - za zastosowanie poprawnej metody, poprawne wykonanie obliczeń oraz poprawne<br>podanie składu mieszaniny.<br>1 p. - za zastosowanie poprawnej metody, ale</p>\n<ul><li>popełnienie błędów rachunkowych prowadzących do błędnych wyników liczbowych</li></ul>\n<p>lub</p>\n<ul><li>podanie wyników z błędną jednostką</li></ul>\n<p>lub</p>\n<ul><li>popełnienie błędów w opisie składu mieszaniny albo brak wskazania składu</li></ul>\n<p>mieszaniny.<br>0 p. - za zastosowanie błędnej metody obliczenia albo brak rozwiązania.<br>Przykładowe rozwiązanie<br>Tlen został użyty w nadmiarze.<br>Przereagowało:<br>mola<br>25<br>,1<br>4<br>5<br>2<br>O<br>n<br>Powstało: 1,0 mol NO i<br>O<br>H<br>mola<br>5,1<br>4<br>6<br>2<br>Skład mieszaniny poreakcyjnej:<br>1,6 mola - 1,25 mola = 0,35 mola O2<br>1 mol NO<br>1,5 mola H2O</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź:</h4>\n<p>Skład mieszaniny poreakcyjnej:</p>\n<ul><li><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>N</mi><mi>H</mi><mn>3</mn></mrow></mrow></math>: <strong>0 mol</strong> (zużyty całkowicie - reagent limitujący)</li><li><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>O</mi><mn>2</mn></mrow></mrow></math>: <strong>0,35 mol</strong></li><li><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>N</mi><mi>O</mi></mrow></mrow></math>: <strong>1,0 mol</strong></li><li><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>H</mi><mn>2</mn><mi>O</mi></mrow></mrow></math>: <strong>1,5 mol</strong></li></ul>\n<h4>Sposób 1 - Wyznaczenie reagenta limitującego + tablica stechiometryczna</h4>\n<p><strong>Krok 1 - Sprawdzamy, który reagent jest na niedoborze.</strong></p>\n<p>Z równania reakcji: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mn>4</mn><mi>N</mi><mi>H</mi><mn>3</mn><mo>&#x0002B;</mo><mn>5</mn><mi>O</mi><mn>2</mn><mo>&#x02212;</mo><mo>&#x0003E;</mo><mn>4</mn><mi>N</mi><mi>O</mi><mo>&#x0002B;</mo><mn>6</mn><mi>H</mi><mn>2</mn><mi>O</mi></mrow></mrow></math>, stosunek molowy <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>N</mi><mi>H</mi><mn>3</mn><mi>:</mi><mi>O</mi><mn>2</mn></mrow><mo>&#x0003D;</mo><mn>4</mn><mi>:</mi><mn>5</mn></mrow></math>.</p>\n<p>Pytamy: ile <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>O</mi><mn>2</mn></mrow></mrow></math> potrzeba do całkowitego przereagowania 1,0 mol <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>N</mi><mi>H</mi><mn>3</mn></mrow></mrow></math>?</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>n</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>\\ce</mi><mrow><mi>O</mi><mn>2</mn></mrow><msub><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mrow><mtext>potrzebne</mtext></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>1</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>0</mn><mtext>&#x000A0;mol</mtext><mo>&#x000B7;</mo><mfrac><mrow><mn>5</mn></mrow><mrow><mn>4</mn></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mn>1</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>25</mn><mtext>&#x000A0;mol</mtext></mrow></math></div>\n<p>Mamy 1,6 mol <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>O</mi><mn>2</mn></mrow></mrow></math>, a potrzeba tylko 1,25 mol → <strong><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>O</mi><mn>2</mn></mrow></mrow></math> jest w nadmiarze</strong>, <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>N</mi><mi>H</mi><mn>3</mn></mrow></mrow></math> to reagent limitujący.</p>\n<p><strong>Krok 2 - Obliczamy ilości przereagowanych i powstałych substancji.</strong></p>\n<p>Bazujemy na 1,0 mol <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>N</mi><mi>H</mi><mn>3</mn></mrow></mrow></math> (zużyte w całości):</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>n</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>\\ce</mi><mrow><mi>O</mi><mn>2</mn></mrow><msub><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mrow><mtext>zużyte</mtext></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>1</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>0</mn><mo>&#x000B7;</mo><mfrac><mrow><mn>5</mn></mrow><mrow><mn>4</mn></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mn>1</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>25</mn><mtext>&#x000A0;mol</mtext></mrow></math></div>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>n</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>\\ce</mi><mrow><mi>N</mi><mi>O</mi></mrow><msub><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mrow><mtext>powstałe</mtext></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>1</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>0</mn><mo>&#x000B7;</mo><mfrac><mrow><mn>4</mn></mrow><mrow><mn>4</mn></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mn>1</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>0</mn><mtext>&#x000A0;mol</mtext></mrow></math></div>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>n</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>\\ce</mi><mrow><mi>H</mi><mn>2</mn><mi>O</mi></mrow><msub><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mrow><mtext>powstałe</mtext></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>1</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>0</mn><mo>&#x000B7;</mo><mfrac><mrow><mn>6</mn></mrow><mrow><mn>4</mn></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mn>1</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>5</mn><mtext>&#x000A0;mol</mtext></mrow></math></div>\n<p><strong>Krok 3 - Obliczamy nadmiar <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>O</mi><mn>2</mn></mrow></mrow></math>:</strong></p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>n</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>\\ce</mi><mrow><mi>O</mi><mn>2</mn></mrow><msub><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mrow><mtext>pozostałe</mtext></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>1</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>6</mn><mo>&#x02212;</mo><mn>1</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>25</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>35</mn><mtext>&#x000A0;mol</mtext></mrow></math></div>\n<p><strong>Krok 4 - Skład mieszaniny poreakcyjnej:</strong></p>\n<p>| Substancja | Przed reakcją | Zmiany | Po reakcji |<br>| <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>N</mi><mi>H</mi><mn>3</mn></mrow></mrow></math> | 1,0 mol | -1,0 mol | <strong>0 mol</strong> |<br>| <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>O</mi><mn>2</mn></mrow></mrow></math> | 1,6 mol | -1,25 mol | <strong>0,35 mol</strong> |<br>| <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>N</mi><mi>O</mi></mrow></mrow></math> | 0 mol | +1,0 mol | <strong>1,0 mol</strong> |<br>| <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>H</mi><mn>2</mn><mi>O</mi></mrow></mrow></math> | 0 mol | +1,5 mol | <strong>1,5 mol</strong> |</p>\n<h4>Sposób 2 - Weryfikacja przez bilans atomów</h4>\n<p>Sprawdzamy, czy atomy się zgadzają przed i po reakcji:</p>\n<p><strong>Atomy N:</strong></p>\n<ul><li>Przed: 1,0 mol <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>N</mi><mi>H</mi><mn>3</mn></mrow></mrow></math> → 1,0 mol atomów N</li><li>Po: 1,0 mol <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>N</mi><mi>O</mi></mrow></mrow></math> → 1,0 mol atomów N ✓</li></ul>\n<p><strong>Atomy H:</strong></p>\n<ul><li>Przed: 1,0 mol <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>N</mi><mi>H</mi><mn>3</mn></mrow></mrow></math> → 3,0 mol atomów H</li><li>Po: 1,5 mol <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>H</mi><mn>2</mn><mi>O</mi></mrow></mrow></math> → 3,0 mol atomów H ✓</li></ul>\n<p><strong>Atomy O:</strong></p>\n<ul><li>Przed: 1,6 mol <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>O</mi><mn>2</mn></mrow></mrow></math> → 3,2 mol atomów O</li><li>Po: 1,0 mol <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>N</mi><mi>O</mi></mrow></mrow></math> → 1,0 mol + 1,5 mol <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>H</mi><mn>2</mn><mi>O</mi></mrow></mrow></math> → 3,0 mol + nadmiar 0,35 mol <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>O</mi><mn>2</mn></mrow></mrow></math> → 0,7 mol → razem: 1,0 + 3,0 - (0,35 × 2) =</li></ul>\n<p>Policzmy wprost: atomy O po reakcji = O w <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>N</mi><mi>O</mi></mrow></mrow></math> + O w <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>H</mi><mn>2</mn><mi>O</mi></mrow></mrow></math> + O w nadmiarze <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>O</mi><mn>2</mn></mrow></mrow></math></p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>n</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>O</mi><msub><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mrow><mtext>po</mtext></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>1</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>0</mn><mo>&#x0002B;</mo><mn>1</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>5</mn><mo>&#x0002B;</mo><mn>2</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>35</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>1</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>0</mn><mo>&#x0002B;</mo><mn>1</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>5</mn><mo>&#x0002B;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>7</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>3</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>2</mn><mtext>&#x000A0;mol</mtext><mi>✓</mi></mrow></math></div>\n<p>Bilans atomowy się zgadza - wynik jest poprawny.</p>\n<h4>Wzory z karty CKE</h4>\n<p>W tym zadaniu <strong>nie korzystamy z wartości liczbowych z karty wzorów CKE</strong> - wystarczy znajomość stechiometrii i współczynników reakcji podanych bezpośrednio w treści zadania. Cała procedura opiera się na proporcjach ze współczynników stechiometrycznych równania.</p>\n<h4>Typowe pułapki</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Najczęstszy błąd to <strong>pominięcie kroku wyznaczania reagenta limitującego</strong> - uczniowie zakładają, że oba substraty zużywają się całkowicie. Tu <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>O</mi><mn>2</mn></mrow></mrow></math> jest w nadmiarze i <strong>musi pojawić się w mieszaninie poreakcyjnej</strong>!</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Przy obliczaniu nadmiaru <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>O</mi><mn>2</mn></mrow></mrow></math> - zużyte jest 1,25 mol, nie 1,20 mol. Ułamek <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mfrac><mrow><mn>5</mn></mrow><mrow><mn>4</mn></mrow></mfrac></mrow></math>, nie <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mfrac><mrow><mn>6</mn></mrow><mrow><mn>4</mn></mrow></mfrac></mrow></math>! Woda to produkt, nie tlen.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Wydajność 100% oznacza, że reagent limitujący (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>N</mi><mi>H</mi><mn>3</mn></mrow></mrow></math>) reaguje <strong>w całości</strong> - n(<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>N</mi><mi>H</mi><mn>3</mn></mrow></mrow></math>) po reakcji = 0. Gdyby wydajność wynosiła np. 80%, pozostałoby 0,2 mol <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>N</mi><mi>H</mi><mn>3</mn></mrow></mrow></math>.</blockquote>"}]}