{"id":"chemia-2017-maj-matura-rozszerzona/zad/24","paper_id":"chemia-2017-maj-matura-rozszerzona","number":"24","points":1,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 24. (0-1)\nOkreśl, czy ΔH opisanej reakcji rozkładu metanu jest większa od zera, czy - mniejsza od\nzera. Odpowiedź uzasadnij.\n0,0\n0,1\n0,2\n0,3\n0,4\n0,5\n0,6\n0,7\n0,8\n0,9\n1,0\n500\n600\n700\n800\n900\n1000\n1100\n1200\n1300\n1400\nx\nTemperatura, K\n0,1 MPa\n1 MPa\n10 MPa\nMCH_1R","answer":null,"answer_text":"Zadanie 24. (0-1)\nI Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej\nwiedzy do\nrozwiązywania\nproblemów.\nIV etap edukacyjny - zakres rozszerzony\n4. Kinetyka i statyka chemiczna. Zdający:\n4) interpretuje zapis ΔH < 0 i ΔH > 0 do określenia efektu\nenergetycznego reakcji;\n6) wykazuje się znajomością i rozumieniem pojęć: stan\nrównowagi dynamicznej i stała równowagi […].\n7) stosuje regułę przekory do jakościowego określenia wpływu\nzmian temperatury, stężenia reagentów i ciśnienia na układ\npozostający w stanie równowagi dynamicznej.\nSchemat punktowania\n1 p. - za poprawne określenie, czy dla opisanej reakcji ΔH < 0, czy ΔH > 0 i poprawne\nuzasadnienie odwołujące się do stopnia przemiany metanu lub wydajności procesu.\n0 p. - za inną odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykłady poprawnej odpowiedzi\n Dla reakcji rozkładu metanu ΔH > 0, ponieważ wydajność tej reakcji wzrasta ze wzrostem\ntemperatury.\n ΔH tej reakcji jest większa od zera, ponieważ im wyższa jest temperatura, tym\nrównowagowy stopień przemiany jest większy.","solution":"## Poprawna odpowiedź: ΔH > 0 (reakcja endotermiczna)\n\nRozkład metanu pochłania energię - entalpia reakcji jest **większa od zera**.\n\n## Sposób 1 - Prawo Hessa i entalpia tworzenia\n\nReakcja rozkładu metanu to proces odwrotny do jego syntezy z pierwiastków:\n\n\\[\\ce{CH4(g) -> C(s) + 2H2(g)}\\]\n\nEntalpia tej reakcji wynika wprost z definicji entalpii tworzenia:\n\n\\[\\Delta H_{\\text{rozkładu}} = -\\Delta H_t^0(\\ce{CH4})\\]\n\nZe standardowej entalpii tworzenia metanu (karta wzorów, str. 13):\n\n\\[\\Delta H_t^0(\\ce{CH4(g)}) = -74{,}8 \\text{ kJ/mol}\\]\n\nZatem:\n\n\\[\\Delta H_{\\text{rozkładu}} = -(-74{,}8) = +74{,}8 \\text{ kJ/mol}\\]\n\n\\[\\boxed{\\Delta H = +74{,}8 \\text{ kJ/mol} > 0}\\]\n\n**Uzasadnienie:** Metan jest substancją trwałą - jego entalpia tworzenia jest ujemna, co oznacza, że synteza z pierwiastków przebiega z wydzieleniem ciepła. Rozkład to proces odwrotny - **wymaga dostarczenia energii**, więc ΔH > 0.\n\n## Sposób 2 - Rozumowanie przez bilans energii wiązań\n\nPodczas rozkładu:\n- **Zrywamy** 4 wiązania \\(\\ce{C-H}\\) w metanie → pochłaniamy energię\n- **Tworzymy** 2 wiązanie \\(\\ce{H-H}\\) w cząsteczce \\(\\ce{H2}\\) → wydzielamy energię\n- Atom węgla wbudowuje się w sieć grafitu → wydziela się energia sublimacji (ujemna po odwróceniu)\n\nWartości orientacyjne energii wiązań:\n\\[E(\\ce{C-H}) \\approx 413 \\text{ kJ/mol}, \\quad E(\\ce{H-H}) \\approx 436 \\text{ kJ/mol}\\]\n\n\\[\\Delta H \\approx 4 \\times 413 - 2 \\times 436 - E_{\\text{sieci C}} = 1652 - 872 - \\ldots\\]\n\nEnergia potrzebna do zerwania wiązań \\(\\ce{C-H}\\) jest większa niż energia uwolniona przy tworzeniu wiązań \\(\\ce{H-H}\\) i sieci węgla - bilans jest dodatni.\n\n**Wniosek:** ΔH > 0 - zgodne z Prawem Hessa.\n\n## Wzory z karty CKE\n\n📖 **Karta wzorów str. 13 - Standardowa entalpia tworzenia:**\n\n\\[\\Delta H_t^0(\\ce{CH4(g)}) = -74{,}8 \\text{ kJ/mol}\\]\n\nPonieważ rozkład jest procesem odwrotnym do tworzenia, stosujemy:\n\n\\[\\Delta H_{\\text{rozkładu}} = -\\Delta H_t^0(\\ce{CH4})\\]\n\nTo bezpośrednie zastosowanie **Prawa Hessa** - uczeń musi umieć odwrócić entalpiogram.\n\n## Typowe pułapki\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Najczęstszy błąd to mylenie znaku - uczniowie widzą ΔH°t = -74,8 kJ/mol i odpowiadają „ΔH < 0\", zapominając, że rozkład to proces **odwrotny** do tworzenia. Trzeba zmienić znak!\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Rozkład termiczny substancji trwałych (o ujemnej entalpii tworzenia) jest **zawsze endotermiczny**. To dobry wskaźnik do szybkiego rozstrzygania bez obliczeń - jeśli związek jest trwały (ΔH°t < 0), to jego rozkład wymaga energii (ΔH > 0).\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Nie mylić entalpii tworzenia \\(\\Delta H_t^0\\) z entalpią spalania \\(\\Delta H_s^0\\) - obie są w karcie wzorów na str. 13, ale dotyczą różnych reakcji!\n\n## Schemat oceniania CKE\n\nZa poprawne okreslenie znaku dH (dH > 0) i uzasadnienie odwolujace sie do wzrostu wydajnosci/stopnia przemiany metanu ze wzrostem temperatury - 1 pkt. Za inna odpowiedz lub brak - 0 pkt.","image":"img/chemia-2017-maj-matura-rozszerzona/zad-24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura · maj 2017 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 24. (0-1)<br>Określ, czy ΔH opisanej reakcji rozkładu metanu jest większa od zera, czy - mniejsza od<br>zera. Odpowiedź uzasadnij.<br>0,0<br>0,1<br>0,2<br>0,3<br>0,4<br>0,5<br>0,6<br>0,7<br>0,8<br>0,9<br>1,0<br>500<br>600<br>700<br>800<br>900<br>1000<br>1100<br>1200<br>1300<br>1400<br>x<br>Temperatura, K<br>0,1 MPa<br>1 MPa<br>10 MPa<br>MCH_1R</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 24. (0-1)<br>I Wykorzystanie<br>i tworzenie informacji.<br>II. Rozumowanie<br>i zastosowanie nabytej<br>wiedzy do<br>rozwiązywania<br>problemów.<br>IV etap edukacyjny - zakres rozszerzony</p>\n<ol><li>Kinetyka i statyka chemiczna. Zdający:</li><li>interpretuje zapis ΔH &lt; 0 i ΔH &gt; 0 do określenia efektu</li></ol>\n<p>energetycznego reakcji;</p>\n<ol><li>wykazuje się znajomością i rozumieniem pojęć: stan</li></ol>\n<p>równowagi dynamicznej i stała równowagi […].</p>\n<ol><li>stosuje regułę przekory do jakościowego określenia wpływu</li></ol>\n<p>zmian temperatury, stężenia reagentów i ciśnienia na układ<br>pozostający w stanie równowagi dynamicznej.<br>Schemat punktowania<br>1 p. - za poprawne określenie, czy dla opisanej reakcji ΔH &lt; 0, czy ΔH &gt; 0 i poprawne<br>uzasadnienie odwołujące się do stopnia przemiany metanu lub wydajności procesu.<br>0 p. - za inną odpowiedź lub brak odpowiedzi.<br>Przykłady poprawnej odpowiedzi<br> Dla reakcji rozkładu metanu ΔH &gt; 0, ponieważ wydajność tej reakcji wzrasta ze wzrostem<br>temperatury.<br> ΔH tej reakcji jest większa od zera, ponieważ im wyższa jest temperatura, tym<br>równowagowy stopień przemiany jest większy.</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź: ΔH &gt; 0 (reakcja endotermiczna)</h4>\n<p>Rozkład metanu pochłania energię - entalpia reakcji jest <strong>większa od zera</strong>.</p>\n<h4>Sposób 1 - Prawo Hessa i entalpia tworzenia</h4>\n<p>Reakcja rozkładu metanu to proces odwrotny do jego syntezy z pierwiastków:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>C</mi><mi>H</mi><mn>4</mn><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>g</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mo>&#x02212;</mo><mo>&#x0003E;</mo><mi>C</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>s</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mo>&#x0002B;</mo><mn>2</mn><mi>H</mi><mn>2</mn><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>g</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></mrow></math></div>\n<p>Entalpia tej reakcji wynika wprost z definicji entalpii tworzenia:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>&#x00394;</mi><msub><mi>H</mi><mrow><mtext>rozkładu</mtext></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><mo>&#x02212;</mo><mi>&#x00394;</mi><msubsup><mi>H</mi><mi>t</mi><mn>0</mn></msubsup><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>\\ce</mi><mrow><mi>C</mi><mi>H</mi><mn>4</mn></mrow><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></math></div>\n<p>Ze standardowej entalpii tworzenia metanu (karta wzorów, str. 13):</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>&#x00394;</mi><msubsup><mi>H</mi><mi>t</mi><mn>0</mn></msubsup><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>\\ce</mi><mrow><mi>C</mi><mi>H</mi><mn>4</mn><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>g</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mo>&#x0003D;</mo><mo>&#x02212;</mo><mn>74</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>8</mn><mtext>&#x000A0;kJ/mol</mtext></mrow></math></div>\n<p>Zatem:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>&#x00394;</mi><msub><mi>H</mi><mrow><mtext>rozkładu</mtext></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><mo>&#x02212;</mo><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mo>&#x02212;</mo><mn>74</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>8</mn><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mo>&#x0003D;</mo><mo>&#x0002B;</mo><mn>74</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>8</mn><mtext>&#x000A0;kJ/mol</mtext></mrow></math></div>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><menclose notation=\"box\"><mrow><mi>&#x00394;</mi><mi>H</mi><mo>&#x0003D;</mo><mo>&#x0002B;</mo><mn>74</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>8</mn><mtext>&#x000A0;kJ/mol</mtext><mo>&#x0003E;</mo><mn>0</mn></mrow></menclose></mrow></math></div>\n<p><strong>Uzasadnienie:</strong> Metan jest substancją trwałą - jego entalpia tworzenia jest ujemna, co oznacza, że synteza z pierwiastków przebiega z wydzieleniem ciepła. Rozkład to proces odwrotny - <strong>wymaga dostarczenia energii</strong>, więc ΔH &gt; 0.</p>\n<h4>Sposób 2 - Rozumowanie przez bilans energii wiązań</h4>\n<p>Podczas rozkładu:</p>\n<ul><li><strong>Zrywamy</strong> 4 wiązania <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>C</mi><mo>&#x02212;</mo><mi>H</mi></mrow></mrow></math> w metanie → pochłaniamy energię</li><li><strong>Tworzymy</strong> 2 wiązanie <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>H</mi><mo>&#x02212;</mo><mi>H</mi></mrow></mrow></math> w cząsteczce <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>H</mi><mn>2</mn></mrow></mrow></math> → wydzielamy energię</li><li>Atom węgla wbudowuje się w sieć grafitu → wydziela się energia sublimacji (ujemna po odwróceniu)</li></ul>\n<p>Wartości orientacyjne energii wiązań:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>E</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>\\ce</mi><mrow><mi>C</mi><mo>&#x02212;</mo><mi>H</mi></mrow><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mo>&#x02248;</mo><mn>413</mn><mtext>&#x000A0;kJ/mol</mtext><mo>&#x0002C;</mo><mspace width=\"1em\" /><mi>E</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>\\ce</mi><mrow><mi>H</mi><mo>&#x02212;</mo><mi>H</mi></mrow><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mo>&#x02248;</mo><mn>436</mn><mtext>&#x000A0;kJ/mol</mtext></mrow></math></div>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>&#x00394;</mi><mi>H</mi><mo>&#x02248;</mo><mn>4</mn><mo>&#x000D7;</mo><mn>413</mn><mo>&#x02212;</mo><mn>2</mn><mo>&#x000D7;</mo><mn>436</mn><mo>&#x02212;</mo><msub><mi>E</mi><mrow><mtext>sieci&#x000A0;C</mtext></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>1652</mn><mo>&#x02212;</mo><mn>872</mn><mo>&#x02212;</mo><mi>&#x02026;</mi></mrow></math></div>\n<p>Energia potrzebna do zerwania wiązań <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>C</mi><mo>&#x02212;</mo><mi>H</mi></mrow></mrow></math> jest większa niż energia uwolniona przy tworzeniu wiązań <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>H</mi><mo>&#x02212;</mo><mi>H</mi></mrow></mrow></math> i sieci węgla - bilans jest dodatni.</p>\n<p><strong>Wniosek:</strong> ΔH &gt; 0 - zgodne z Prawem Hessa.</p>\n<h4>Wzory z karty CKE</h4>\n<p>📖 <strong>Karta wzorów str. 13 - Standardowa entalpia tworzenia:</strong></p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>&#x00394;</mi><msubsup><mi>H</mi><mi>t</mi><mn>0</mn></msubsup><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>\\ce</mi><mrow><mi>C</mi><mi>H</mi><mn>4</mn><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>g</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mo>&#x0003D;</mo><mo>&#x02212;</mo><mn>74</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>8</mn><mtext>&#x000A0;kJ/mol</mtext></mrow></math></div>\n<p>Ponieważ rozkład jest procesem odwrotnym do tworzenia, stosujemy:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>&#x00394;</mi><msub><mi>H</mi><mrow><mtext>rozkładu</mtext></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><mo>&#x02212;</mo><mi>&#x00394;</mi><msubsup><mi>H</mi><mi>t</mi><mn>0</mn></msubsup><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>\\ce</mi><mrow><mi>C</mi><mi>H</mi><mn>4</mn></mrow><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></math></div>\n<p>To bezpośrednie zastosowanie <strong>Prawa Hessa</strong> - uczeń musi umieć odwrócić entalpiogram.</p>\n<h4>Typowe pułapki</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Najczęstszy błąd to mylenie znaku - uczniowie widzą ΔH°t = -74,8 kJ/mol i odpowiadają „ΔH &lt; 0&quot;, zapominając, że rozkład to proces <strong>odwrotny</strong> do tworzenia. Trzeba zmienić znak!</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Rozkład termiczny substancji trwałych (o ujemnej entalpii tworzenia) jest <strong>zawsze endotermiczny</strong>. To dobry wskaźnik do szybkiego rozstrzygania bez obliczeń - jeśli związek jest trwały (ΔH°t &lt; 0), to jego rozkład wymaga energii (ΔH &gt; 0).</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Nie mylić entalpii tworzenia <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>&#x00394;</mi><msubsup><mi>H</mi><mi>t</mi><mn>0</mn></msubsup></mrow></math> z entalpią spalania <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>&#x00394;</mi><msubsup><mi>H</mi><mi>s</mi><mn>0</mn></msubsup></mrow></math> - obie są w karcie wzorów na str. 13, ale dotyczą różnych reakcji!</blockquote>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<p>Za poprawne okreslenie znaku dH (dH &gt; 0) i uzasadnienie odwolujace sie do wzrostu wydajnosci/stopnia przemiany metanu ze wzrostem temperatury - 1 pkt. Za inna odpowiedz lub brak - 0 pkt.</p>"}]}