{"id":"chemia-2019-maj-matura-rozszerzona/zad/18","paper_id":"chemia-2019-maj-matura-rozszerzona","number":"18","points":null,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"matura","year":2019,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 18.\nPrzeprowadzono doświadczenie, w którym badano działanie pewnego odczynnika na dwa\nwodne roztwory soli. W probówce I znajdował się roztwór siarczanu(IV) sodu,\na w probówce II - roztwór krzemianu(IV) sodu. Po dodaniu odczynnika zaobserwowano, że:\n• w każdej probówce zaszła reakcja chemiczna;\n• przebieg doświadczenia był różny dla obu probówek;\n• tylko w jednej z probówek wytrącił się osad.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 18.\nIII. Opanowanie czynności\npraktycznych.\nV etap edukacyjny - poziom rozszerzony\n4. Kinetyka i statyka chemiczna. Zdający:\n4.10) porównuje moc elektrolitów […].\n5. Roztwory i reakcje zachodzące w roztworach wodnych.\nZdający:\n5.10) pisze równania reakcji: […] wytrącania osadów […]\nw formie […] jonowej ([…] skróconej).\n8. Niemetale. Zdający:\n8.9) opisuje typowe właściwości chemiczne tlenków\npierwiastków o liczbach atomowych od 1 do 30 […];\n8.12) opisuje typowe właściwości chemiczne kwasów, w tym\nzachowanie wobec […] soli kwasów o mniejszej mocy;\nplanuje i przeprowadza odpowiednie doświadczenia\n(formułuje obserwacje i wnioski); ilustruje je równaniami\nreakcji.","solution":null,"image":"img/chemia-2019-maj-matura-rozszerzona/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura · maj 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 18.<br>Przeprowadzono doświadczenie, w którym badano działanie pewnego odczynnika na dwa<br>wodne roztwory soli. W probówce I znajdował się roztwór siarczanu(IV) sodu,<br>a w probówce II - roztwór krzemianu(IV) sodu. Po dodaniu odczynnika zaobserwowano, że:<br>• w każdej probówce zaszła reakcja chemiczna;<br>• przebieg doświadczenia był różny dla obu probówek;<br>• tylko w jednej z probówek wytrącił się osad.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 18.<br>III. Opanowanie czynności<br>praktycznych.<br>V etap edukacyjny - poziom rozszerzony</p>\n<ol><li>Kinetyka i statyka chemiczna. Zdający:</li></ol>\n<p>4.10) porównuje moc elektrolitów […].</p>\n<ol><li>Roztwory i reakcje zachodzące w roztworach wodnych.</li></ol>\n<p>Zdający:<br>5.10) pisze równania reakcji: […] wytrącania osadów […]<br>w formie […] jonowej ([…] skróconej).</p>\n<ol><li>Niemetale. Zdający:</li></ol>\n<p>8.9) opisuje typowe właściwości chemiczne tlenków<br>pierwiastków o liczbach atomowych od 1 do 30 […];<br>8.12) opisuje typowe właściwości chemiczne kwasów, w tym<br>zachowanie wobec […] soli kwasów o mniejszej mocy;<br>planuje i przeprowadza odpowiednie doświadczenia<br>(formułuje obserwacje i wnioski); ilustruje je równaniami<br>reakcji.</p>","solutions":[]}