{"id":"chemia-2019-maj-matura-rozszerzona/zad/5","paper_id":"chemia-2019-maj-matura-rozszerzona","number":"5","points":1,"ptype":"closed","subject":"chemia","category":"matura","year":2019,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5. (0-1)\nUzupełnij poniższe zdania. Wybierz i zaznacz jedno określenie spośród podanych\nw każdym nawiasie.\nAniony tlenkowe występują w sieci krystalicznej jonowych tlenków pierwiastków\nmających (małą / dużą) elektroujemność i należących do grup układu okresowego\no numerach: (1 i 2 / 14 i 15 / 16 i 17). Ulegające reakcji z wodą tlenki tych pierwiastków\ntworzą roztwory o silnie (kwasowym / zasadowym) odczynie, a więc o (niskim / wysokim)\npH.\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n1.\n2.\n3.\n4.\n5.\nMaks. liczba pkt\n1\n1\n1\n1\n1\nUzyskana liczba pkt\nMCH_1R","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5. (0-1)\nII. Rozumowanie\ni zastosowanie nabytej\nwiedzy do rozwiązywania\nproblemów.\nIV etap edukacyjny - zakres rozszerzony\n3. Wiązania chemiczne. Zdający:\n3.2) stosuje pojęcie elektroujemności do określania […]\nrodzaju wiązania […].\n8. Niemetale. Zdający:\n8.9) opisuje typowe właściwości chemiczne tlenków […],\nw tym zachowanie wobec wody […].\nSchemat punktowania\n1 p. - za poprawne uzupełnienie wszystkich zdań.\n0 p. - za odpowiedź niepełną lub niepoprawną albo brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nAniony tlenkowe występują w sieci krystalicznej jonowych tlenków pierwiastków\nmających (małą / dużą) elektroujemność i należących do grup układu okresowego\no numerach: (1 i 2 / 14 i 15 / 16 i 17). Ulegające reakcji z wodą tlenki tych pierwiastków\ntworzą roztwory o silnie (kwasowym / zasadowym) odczynie, a więc o (niskim / wysokim)\npH.","solution":"## Poprawna odpowiedź:\n\n- **Zdanie 1:** Aniony tlenkowe występują w sieci krystalicznej jonowych tlenków pierwiastków mających **małą** elektroujemność i należących do grup układu okresowego o numerach: **1 i 2**.\n- **Zdanie 2:** Ulegające reakcji z wodą tlenki tych pierwiastków tworzą roztwory o silnie **zasadowym** odczynie, a więc o **wysokim** pH.\n\n## Sposób 1 - logika z informacji + właściwości tlenków\n\n**Krok 1: Kiedy anion \\(\\ce{O^{2-}}\\) istnieje w sieci krystalicznej?**\n\nAby anion \\(\\ce{O^{2-}}\\) w ogóle istniał jako osobny jon w sieci, wiązanie metal-tlen musi być **jonowe**. To wymaga dużej różnicy elektroujemności między metalem a tlenem.\n\n- Tlen ma elektroujemność \\(\\approx 3{,}44\\) (bardzo wysoka).\n- Aby różnica była duża → metal musi mieć **małą elektroujemność**.\n- Pierwiastki o małej elektroujemności to **metale alkaliczne (gr. 1)** i **metale ziem alkalicznych (gr. 2)**.\n\nPrzykłady tlenków jonowych zawierających \\(\\ce{O^{2-}}\\):\n\n\\[\\ce{Na2O},\\quad \\ce{K2O},\\quad \\ce{CaO},\\quad \\ce{BaO}\\]\n\nPierwiastki z grup **14, 15, 16, 17** mają elektroujemność rosnącą → tworzą tlenki **kowalencyjne** (np. \\(\\ce{CO2}\\), \\(\\ce{SO3}\\), \\(\\ce{Cl2O7}\\)), w których nie ma anionów \\(\\ce{O^{2-}}\\).\n\n**Krok 2: Co dzieje się, gdy tlenki gr. 1 i 2 reagują z wodą?**\n\nZ informacji: \\(\\ce{O^{2-}}\\) jako **bardzo mocna zasada Brønsteda** reaguje z cząsteczką wody:\n\n\\[\\ce{O^{2-} + H2O -> 2 OH^{-}}\\]\n\nCzyli tlenek reaguje z wodą, tworząc wodorotlenek mocnego metalu:\n\n\\[\\ce{Na2O + H2O -> 2 NaOH}\\]\n\\[\\ce{CaO + H2O -> Ca(OH)2}\\]\n\n\\(\\ce{NaOH}\\), \\(\\ce{KOH}\\), \\(\\ce{Ca(OH)2}\\) to **mocne zasady** → pełna dysocjacja → duże stężenie \\(\\ce{OH^{-}}\\) → odczyn silnie **zasadowy** → **wysokie pH** (\\(pH \\gg 7\\)).\n\n## Sposób 2 - weryfikacja przez elektroujemność i układ okresowy\n\nSprawdzamy elektroujemności (skala Paulinga) z karty wzorów:\n\n| Pierwiastek | Gr. | Elektroujemność | Typ tlenku |\n| Na | 1 | 0,93 | jonowy (\\(\\ce{Na2O}\\)) ✓ |\n| Ca | 2 | 1,00 | jonowy (\\(\\ce{CaO}\\)) ✓ |\n| C | 14 | 2,55 | kowalencyjny (\\(\\ce{CO2}\\)) ✗ |\n| N | 15 | 3,04 | kowalencyjny (\\(\\ce{NO2}\\)) ✗ |\n| S | 16 | 2,58 | kowalencyjny (\\(\\ce{SO3}\\)) ✗ |\n| Cl | 17 | 3,16 | kowalencyjny (\\(\\ce{Cl2O7}\\)) ✗ |\n\nGrupy 14-17: elektroujemności **duże** → różnica z O jest mała → wiązanie kowalencyjne → brak \\(\\ce{O^{2-}}\\) w sieci. Potwierdza odpowiedź: **mała** elektroujemność, grupy **1 i 2**.\n\nCo do pH - tlenki kowalencyjne z grup 14-17 reagują z wodą tworząc **kwasy** (\\(\\ce{H2SO4}\\), \\(\\ce{HNO3}\\), \\(\\ce{HClO4}\\)) → odczyn **kwaśny** → niskie pH. To odwrotność tlenków metalicznych gr. 1 i 2. Potwierdzenie: dla gr. 1 i 2 → **zasadowy**, **wysokie pH**.\n\n## Wzory z karty CKE\n\n📖 **Karta wzorów str. 15 - Układ okresowy pierwiastków (elektroujemności):**\nPrzy każdym symbolu pierwiastka podana jest elektroujemność Paulinga.\nUżyliśmy jej do porównania elektroujemności pierwiastków z różnych grup - potwierdzenie, że gr. 1 i 2 mają elektroujemność \\(< 1{,}5\\), a gr. 14-17 mają \\(> 2{,}5\\).\n\nW tym zadaniu nie korzystamy z konkretnych wartości stałych termodynamicznych ani Ksp - wystarczy znajomość układu okresowego i teorii Brønsteda.\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n**Zdanie 1:**\n\n| Błędny wybór | Typowy błąd |\n| **duża** elektroujemność | Duża elektroujemność = mała różnica ΔEN z tlenem → wiązanie kowalencyjne → brak \\(\\ce{O^{2-}}\\) w sieci |\n| **14 i 15** | C, Si, N, P tworzą tlenki kowalencyjne; \\(\\ce{O^{2-}}\\) tam nie istnieje |\n| **16 i 17** | S, Se, Cl, Br - jeszcze wyższa elektroujemność; kwasowe tlenki kowalencyjne |\n\n**Zdanie 2:**\n\n| Błędny wybór | Typowy błąd |\n| **kwasowy** odczyn | Mylenie tlenków metalicznych (zasadowe) z tlenkami niemetalicznymi (kwasowe) |\n| **niskie** pH | Konsekwencja powyższego błędu; \\(\\ce{NaOH}\\) daje wysokie pH, nie niskie |\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n**1 pkt** - za poprawne uzupelnienie wszystkich zdan.\n**0 pkt** - za odpowiedz niepelna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n\nKlucz CKE: mala (elektroujemnosc) / grupy 1 i 2 / zasadowym (odczyn) / wysokim (pH).\n\n## Typowe pułapki\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Nie myl \"mała elektroujemność metalu\" z \"mała elektroujemność tlenu\" - to tlen jest silnie elektroujemny, a metal musi mieć **małą** elektroujemność, żeby różnica ΔEN była duża i powstało wiązanie jonowe.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Tlenek + woda nie zawsze daje zasadę! Tlenki niemetali (grupy 14-17) dają **kwasy**. Reguła: tlenek metalu (gr. 1, 2) → zasada; tlenek niemetalu → kwas.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Powiązanie z informacją jest kluczowe - właśnie dlatego że \\(\\ce{O^{2-}}\\) jest tak mocną zasadą, reaguje z wodą i tworzy \\(\\ce{OH^{-}}\\), co powoduje silnie zasadowy odczyn. To logiczny łańcuch: mocna zasada \\(\\ce{O^{2-}}\\) → \"wyrywa\" proton z wody → daje dużo \\(\\ce{OH^{-}}\\) → wysokie pH.","image":"img/chemia-2019-maj-matura-rozszerzona/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura · maj 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 5. (0-1)<br>Uzupełnij poniższe zdania. Wybierz i zaznacz jedno określenie spośród podanych<br>w każdym nawiasie.<br>Aniony tlenkowe występują w sieci krystalicznej jonowych tlenków pierwiastków<br>mających (małą / dużą) elektroujemność i należących do grup układu okresowego<br>o numerach: (1 i 2 / 14 i 15 / 16 i 17). Ulegające reakcji z wodą tlenki tych pierwiastków<br>tworzą roztwory o silnie (kwasowym / zasadowym) odczynie, a więc o (niskim / wysokim)<br>pH.<br>Wypełnia<br>egzaminator<br>Nr zadania<br>1.<br>2.<br>3.<br>4.<br>5.<br>Maks. liczba pkt<br>1<br>1<br>1<br>1<br>1<br>Uzyskana liczba pkt<br>MCH_1R</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 5. (0-1)<br>II. Rozumowanie<br>i zastosowanie nabytej<br>wiedzy do rozwiązywania<br>problemów.<br>IV etap edukacyjny - zakres rozszerzony</p>\n<ol><li>Wiązania chemiczne. Zdający:</li></ol>\n<p>3.2) stosuje pojęcie elektroujemności do określania […]<br>rodzaju wiązania […].</p>\n<ol><li>Niemetale. Zdający:</li></ol>\n<p>8.9) opisuje typowe właściwości chemiczne tlenków […],<br>w tym zachowanie wobec wody […].<br>Schemat punktowania<br>1 p. - za poprawne uzupełnienie wszystkich zdań.<br>0 p. - za odpowiedź niepełną lub niepoprawną albo brak odpowiedzi.<br>Poprawna odpowiedź<br>Aniony tlenkowe występują w sieci krystalicznej jonowych tlenków pierwiastków<br>mających (małą / dużą) elektroujemność i należących do grup układu okresowego<br>o numerach: (1 i 2 / 14 i 15 / 16 i 17). Ulegające reakcji z wodą tlenki tych pierwiastków<br>tworzą roztwory o silnie (kwasowym / zasadowym) odczynie, a więc o (niskim / wysokim)<br>pH.</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź:</h4>\n<ul><li><strong>Zdanie 1:</strong> Aniony tlenkowe występują w sieci krystalicznej jonowych tlenków pierwiastków mających <strong>małą</strong> elektroujemność i należących do grup układu okresowego o numerach: <strong>1 i 2</strong>.</li><li><strong>Zdanie 2:</strong> Ulegające reakcji z wodą tlenki tych pierwiastków tworzą roztwory o silnie <strong>zasadowym</strong> odczynie, a więc o <strong>wysokim</strong> pH.</li></ul>\n<h4>Sposób 1 - logika z informacji + właściwości tlenków</h4>\n<p><strong>Krok 1: Kiedy anion <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><msup><mi>O</mi><mrow><mn>2</mn><mo>&#x02212;</mo></mrow></msup></mrow></mrow></math> istnieje w sieci krystalicznej?</strong></p>\n<p>Aby anion <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><msup><mi>O</mi><mrow><mn>2</mn><mo>&#x02212;</mo></mrow></msup></mrow></mrow></math> w ogóle istniał jako osobny jon w sieci, wiązanie metal-tlen musi być <strong>jonowe</strong>. To wymaga dużej różnicy elektroujemności między metalem a tlenem.</p>\n<ul><li>Tlen ma elektroujemność <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo>&#x02248;</mo><mn>3</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>44</mn></mrow></math> (bardzo wysoka).</li><li>Aby różnica była duża → metal musi mieć <strong>małą elektroujemność</strong>.</li><li>Pierwiastki o małej elektroujemności to <strong>metale alkaliczne (gr. 1)</strong> i <strong>metale ziem alkalicznych (gr. 2)</strong>.</li></ul>\n<p>Przykłady tlenków jonowych zawierających <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><msup><mi>O</mi><mrow><mn>2</mn><mo>&#x02212;</mo></mrow></msup></mrow></mrow></math>:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>N</mi><mi>a</mi><mn>2</mn><mi>O</mi></mrow><mo>&#x0002C;</mo><mspace width=\"1em\" /><mi>\\ce</mi><mrow><mi>K</mi><mn>2</mn><mi>O</mi></mrow><mo>&#x0002C;</mo><mspace width=\"1em\" /><mi>\\ce</mi><mrow><mi>C</mi><mi>a</mi><mi>O</mi></mrow><mo>&#x0002C;</mo><mspace width=\"1em\" /><mi>\\ce</mi><mrow><mi>B</mi><mi>a</mi><mi>O</mi></mrow></mrow></math></div>\n<p>Pierwiastki z grup <strong>14, 15, 16, 17</strong> mają elektroujemność rosnącą → tworzą tlenki <strong>kowalencyjne</strong> (np. <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>C</mi><mi>O</mi><mn>2</mn></mrow></mrow></math>, <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>S</mi><mi>O</mi><mn>3</mn></mrow></mrow></math>, <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>C</mi><mi>l</mi><mn>2</mn><mi>O</mi><mn>7</mn></mrow></mrow></math>), w których nie ma anionów <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><msup><mi>O</mi><mrow><mn>2</mn><mo>&#x02212;</mo></mrow></msup></mrow></mrow></math>.</p>\n<p><strong>Krok 2: Co dzieje się, gdy tlenki gr. 1 i 2 reagują z wodą?</strong></p>\n<p>Z informacji: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><msup><mi>O</mi><mrow><mn>2</mn><mo>&#x02212;</mo></mrow></msup></mrow></mrow></math> jako <strong>bardzo mocna zasada Brønsteda</strong> reaguje z cząsteczką wody:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><msup><mi>O</mi><mrow><mn>2</mn><mo>&#x02212;</mo></mrow></msup><mo>&#x0002B;</mo><mi>H</mi><mn>2</mn><mi>O</mi><mo>&#x02212;</mo><mo>&#x0003E;</mo><mn>2</mn><mi>O</mi><msup><mi>H</mi><mrow><mo>&#x02212;</mo></mrow></msup></mrow></mrow></math></div>\n<p>Czyli tlenek reaguje z wodą, tworząc wodorotlenek mocnego metalu:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>N</mi><mi>a</mi><mn>2</mn><mi>O</mi><mo>&#x0002B;</mo><mi>H</mi><mn>2</mn><mi>O</mi><mo>&#x02212;</mo><mo>&#x0003E;</mo><mn>2</mn><mi>N</mi><mi>a</mi><mi>O</mi><mi>H</mi></mrow></mrow></math></div>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>C</mi><mi>a</mi><mi>O</mi><mo>&#x0002B;</mo><mi>H</mi><mn>2</mn><mi>O</mi><mo>&#x02212;</mo><mo>&#x0003E;</mo><mi>C</mi><mi>a</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>O</mi><mi>H</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mn>2</mn></mrow></mrow></math></div>\n<p><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>N</mi><mi>a</mi><mi>O</mi><mi>H</mi></mrow></mrow></math>, <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>K</mi><mi>O</mi><mi>H</mi></mrow></mrow></math>, <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>C</mi><mi>a</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>O</mi><mi>H</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mn>2</mn></mrow></mrow></math> to <strong>mocne zasady</strong> → pełna dysocjacja → duże stężenie <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>O</mi><msup><mi>H</mi><mrow><mo>&#x02212;</mo></mrow></msup></mrow></mrow></math> → odczyn silnie <strong>zasadowy</strong> → <strong>wysokie pH</strong> (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>p</mi><mi>H</mi><mo>&#x0226B;</mo><mn>7</mn></mrow></math>).</p>\n<h4>Sposób 2 - weryfikacja przez elektroujemność i układ okresowy</h4>\n<p>Sprawdzamy elektroujemności (skala Paulinga) z karty wzorów:</p>\n<p>| Pierwiastek | Gr. | Elektroujemność | Typ tlenku |<br>| Na | 1 | 0,93 | jonowy (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>N</mi><mi>a</mi><mn>2</mn><mi>O</mi></mrow></mrow></math>) ✓ |<br>| Ca | 2 | 1,00 | jonowy (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>C</mi><mi>a</mi><mi>O</mi></mrow></mrow></math>) ✓ |<br>| C | 14 | 2,55 | kowalencyjny (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>C</mi><mi>O</mi><mn>2</mn></mrow></mrow></math>) ✗ |<br>| N | 15 | 3,04 | kowalencyjny (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>N</mi><mi>O</mi><mn>2</mn></mrow></mrow></math>) ✗ |<br>| S | 16 | 2,58 | kowalencyjny (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>S</mi><mi>O</mi><mn>3</mn></mrow></mrow></math>) ✗ |<br>| Cl | 17 | 3,16 | kowalencyjny (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>C</mi><mi>l</mi><mn>2</mn><mi>O</mi><mn>7</mn></mrow></mrow></math>) ✗ |</p>\n<p>Grupy 14-17: elektroujemności <strong>duże</strong> → różnica z O jest mała → wiązanie kowalencyjne → brak <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><msup><mi>O</mi><mrow><mn>2</mn><mo>&#x02212;</mo></mrow></msup></mrow></mrow></math> w sieci. Potwierdza odpowiedź: <strong>mała</strong> elektroujemność, grupy <strong>1 i 2</strong>.</p>\n<p>Co do pH - tlenki kowalencyjne z grup 14-17 reagują z wodą tworząc <strong>kwasy</strong> (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>H</mi><mn>2</mn><mi>S</mi><mi>O</mi><mn>4</mn></mrow></mrow></math>, <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>H</mi><mi>N</mi><mi>O</mi><mn>3</mn></mrow></mrow></math>, <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>H</mi><mi>C</mi><mi>l</mi><mi>O</mi><mn>4</mn></mrow></mrow></math>) → odczyn <strong>kwaśny</strong> → niskie pH. To odwrotność tlenków metalicznych gr. 1 i 2. Potwierdzenie: dla gr. 1 i 2 → <strong>zasadowy</strong>, <strong>wysokie pH</strong>.</p>\n<h4>Wzory z karty CKE</h4>\n<p>📖 <strong>Karta wzorów str. 15 - Układ okresowy pierwiastków (elektroujemności):</strong><br>Przy każdym symbolu pierwiastka podana jest elektroujemność Paulinga.<br>Użyliśmy jej do porównania elektroujemności pierwiastków z różnych grup - potwierdzenie, że gr. 1 i 2 mają elektroujemność <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo>&#x0003C;</mo><mn>1</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>5</mn></mrow></math>, a gr. 14-17 mają <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo>&#x0003E;</mo><mn>2</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>5</mn></mrow></math>.</p>\n<p>W tym zadaniu nie korzystamy z konkretnych wartości stałych termodynamicznych ani Ksp - wystarczy znajomość układu okresowego i teorii Brønsteda.</p>\n<h4>Dlaczego inne odpowiedzi są błędne</h4>\n<p><strong>Zdanie 1:</strong></p>\n<p>| Błędny wybór | Typowy błąd |<br>| <strong>duża</strong> elektroujemność | Duża elektroujemność = mała różnica ΔEN z tlenem → wiązanie kowalencyjne → brak <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><msup><mi>O</mi><mrow><mn>2</mn><mo>&#x02212;</mo></mrow></msup></mrow></mrow></math> w sieci |<br>| <strong>14 i 15</strong> | C, Si, N, P tworzą tlenki kowalencyjne; <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><msup><mi>O</mi><mrow><mn>2</mn><mo>&#x02212;</mo></mrow></msup></mrow></mrow></math> tam nie istnieje |<br>| <strong>16 i 17</strong> | S, Se, Cl, Br - jeszcze wyższa elektroujemność; kwasowe tlenki kowalencyjne |</p>\n<p><strong>Zdanie 2:</strong></p>\n<p>| Błędny wybór | Typowy błąd |<br>| <strong>kwasowy</strong> odczyn | Mylenie tlenków metalicznych (zasadowe) z tlenkami niemetalicznymi (kwasowe) |<br>| <strong>niskie</strong> pH | Konsekwencja powyższego błędu; <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>N</mi><mi>a</mi><mi>O</mi><mi>H</mi></mrow></mrow></math> daje wysokie pH, nie niskie |</p>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<p><strong>1 pkt</strong> - za poprawne uzupelnienie wszystkich zdan.<br><strong>0 pkt</strong> - za odpowiedz niepelna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.</p>\n<p>Klucz CKE: mala (elektroujemnosc) / grupy 1 i 2 / zasadowym (odczyn) / wysokim (pH).</p>\n<h4>Typowe pułapki</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Nie myl &quot;mała elektroujemność metalu&quot; z &quot;mała elektroujemność tlenu&quot; - to tlen jest silnie elektroujemny, a metal musi mieć <strong>małą</strong> elektroujemność, żeby różnica ΔEN była duża i powstało wiązanie jonowe.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Tlenek + woda nie zawsze daje zasadę! Tlenki niemetali (grupy 14-17) dają <strong>kwasy</strong>. Reguła: tlenek metalu (gr. 1, 2) → zasada; tlenek niemetalu → kwas.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Powiązanie z informacją jest kluczowe - właśnie dlatego że <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><msup><mi>O</mi><mrow><mn>2</mn><mo>&#x02212;</mo></mrow></msup></mrow></mrow></math> jest tak mocną zasadą, reaguje z wodą i tworzy <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>O</mi><msup><mi>H</mi><mrow><mo>&#x02212;</mo></mrow></msup></mrow></mrow></math>, co powoduje silnie zasadowy odczyn. To logiczny łańcuch: mocna zasada <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><msup><mi>O</mi><mrow><mn>2</mn><mo>&#x02212;</mo></mrow></msup></mrow></mrow></math> → &quot;wyrywa&quot; proton z wody → daje dużo <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>\\ce</mi><mrow><mi>O</mi><msup><mi>H</mi><mrow><mo>&#x02212;</mo></mrow></msup></mrow></mrow></math> → wysokie pH.</blockquote>"}]}