{"id":"chemia-2022-grudzien-probna-rozszerzona/zad/21","paper_id":"chemia-2022-grudzien-probna-rozszerzona","number":"21","points":2,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"probna","year":2022,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 21. (0-2)\nJedną z metod analizy instrumentalnej jest spektrometria mas. Podczas takiej analizy\nbadana próbka (w fazie gazowej) jest poddawana jonizacji. Cząsteczki tracą elektrony\ni stają się kationami oraz ulegają fragmentacji, w wyniku której powstają mniejsze kationy.\nNastępnie wiązka kationów przechodzi przez pole magnetyczne, w którym tor jej ruchu ulega\nzakrzywieniu. Wielkość zakrzywienia zależy od stosunku masy do ładunku i dla\njednododatnich kationów jest odwrotnie proporcjonalna do ich masy. W ten sposób kationy\no różnych masach zostają rozdzielone i odpowiadają im oddzielne piki w otrzymanym widmie\nmasowym. Wysokość tych pików (intensywność) jest proporcjonalna do zawartości\nodpowiednich kationów w próbce. Cząsteczkom, które uległy jonizacji, ale nie uległy\nfragmentacji, odpowiadają tzw. piki molekularne o największej masie. Poniżej przedstawiono\nuproszczony schemat działania spektrometru mas.\nNiżej przedstawiono fragment widma masowego bromu, na którym są widoczne piki\nmolekularne pochodzące od kationów Br2\n+ o różnym składzie izotopowym. Intensywność\nsygnałów (wysokość pików) jest mierzona względem najwyższego piku molekularnego.\n0\n20\n40\n60\n80\n100\n150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165\nwzględna intensywność, %\nm/z (stosunek masy do ładunku)\n79Br2\n79Br81Br+\nMCHP-R0_100\nNa poniższym fragmencie widma masowego chlorobenzenu pokazano trzy piki, oznaczone\nnumerami 1 (pik fragmentacyjny) oraz 2, 3 (piki molekularne).\nWpisz do tabeli wzory sumaryczne kationów odpowiadających kolejnym pikom. Jeśli\nw jonie występuje chlor, podaj jego liczbę masową. Wyjaśnij, dlaczego dwa piki\nmolekularne znacznie różnią się pod względem wysokości.\nNumer piku\nWzór kationu\n1\n2\n3\nWyjaśnienie:\n0\n20\n40\n60\n80\n100\n70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100 102 104 106 108 110 112 114 116\nwzględna intensywność, %\nm/z (stosunek masy do ładunku)\n1\n3\n2\npiki molekularne\npik fragmentacyjny\n21.\n0-1-2\nMCHP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 21. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Pozyskiwanie, przetwarzanie i tworzenie\ninformacji. Zdający:\n1) pozyskuje i przetwarza informacje\nz różnorodnych źródeł […].\nI. Atomy, cząsteczki i stechiometria\nchemiczna. Zdający:\n1) stosuje pojęcia: nuklid, izotop […];\n2) odczytuje w układzie okresowym masy\natomowe pierwiastków i na ich podstawie\noblicza masę molową związków\nchemicznych ([…] organicznych)\no podanych wzorach lub nazwach.\nII. Rozumowanie i zastosowanie nabytej\nwiedzy do rozwiązywania problemów.\nZdający:\n5) wykorzystuje wiedzę i dostępne\ninformacje do rozwiązywania problemów\nchemicznych […].\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne uzupełnienie całej tabeli i poprawne wyjaśnienie.\n1 pkt - poprawne uzupełnienie tylko 2 i 3 wiersza tabeli i poprawne wyjaśnienie.\nALBO\n- poprawne uzupełnienie całej tabeli i błędne wyjaśnienie lub brak wyjaśnienia.\n0 pkt - odpowiedź niespełniająca powyższych kryteriów albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nNumer piku\nWzór kationu\n1\nC6H5\n2\nC6H535Cl+\n3\nC6H537Cl+\nWyjaśnienie: Różnica wysokości tych pików wynika ze składu izotopowego naturalnego\nchloru, który zawiera znacznie więcej (ok. trzy razy więcej) izotopu 35Cl niż 37Cl.","solution":null,"image":"img/chemia-2022-grudzien-probna-rozszerzona/zad-21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura próbna · grudzień 2022 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 21. (0-2)<br>Jedną z metod analizy instrumentalnej jest spektrometria mas. Podczas takiej analizy<br>badana próbka (w fazie gazowej) jest poddawana jonizacji. Cząsteczki tracą elektrony<br>i stają się kationami oraz ulegają fragmentacji, w wyniku której powstają mniejsze kationy.<br>Następnie wiązka kationów przechodzi przez pole magnetyczne, w którym tor jej ruchu ulega<br>zakrzywieniu. Wielkość zakrzywienia zależy od stosunku masy do ładunku i dla<br>jednododatnich kationów jest odwrotnie proporcjonalna do ich masy. W ten sposób kationy<br>o różnych masach zostają rozdzielone i odpowiadają im oddzielne piki w otrzymanym widmie<br>masowym. Wysokość tych pików (intensywność) jest proporcjonalna do zawartości<br>odpowiednich kationów w próbce. Cząsteczkom, które uległy jonizacji, ale nie uległy<br>fragmentacji, odpowiadają tzw. piki molekularne o największej masie. Poniżej przedstawiono<br>uproszczony schemat działania spektrometru mas.<br>Niżej przedstawiono fragment widma masowego bromu, na którym są widoczne piki<br>molekularne pochodzące od kationów Br2</p>\n<ul><li>o różnym składzie izotopowym. Intensywność</li></ul>\n<p>sygnałów (wysokość pików) jest mierzona względem najwyższego piku molekularnego.<br>0<br>20<br>40<br>60<br>80<br>100<br>150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165<br>względna intensywność, %<br>m/z (stosunek masy do ładunku)<br>79Br2<br>79Br81Br+<br>MCHP-R0_100<br>Na poniższym fragmencie widma masowego chlorobenzenu pokazano trzy piki, oznaczone<br>numerami 1 (pik fragmentacyjny) oraz 2, 3 (piki molekularne).<br>Wpisz do tabeli wzory sumaryczne kationów odpowiadających kolejnym pikom. Jeśli<br>w jonie występuje chlor, podaj jego liczbę masową. Wyjaśnij, dlaczego dwa piki<br>molekularne znacznie różnią się pod względem wysokości.<br>Numer piku<br>Wzór kationu<br>1<br>2<br>3<br>Wyjaśnienie:<br>0<br>20<br>40<br>60<br>80<br>100<br>70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100 102 104 106 108 110 112 114 116<br>względna intensywność, %<br>m/z (stosunek masy do ładunku)<br>1<br>3<br>2<br>piki molekularne<br>pik fragmentacyjny<br>21.<br>0-1-2<br>MCHP-R0_100</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 21. (0-2)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Pozyskiwanie, przetwarzanie i tworzenie<br>informacji. Zdający:</p>\n<ol><li>pozyskuje i przetwarza informacje</li></ol>\n<p>z różnorodnych źródeł […].<br>I. Atomy, cząsteczki i stechiometria<br>chemiczna. Zdający:</p>\n<ol><li>stosuje pojęcia: nuklid, izotop […];</li><li>odczytuje w układzie okresowym masy</li></ol>\n<p>atomowe pierwiastków i na ich podstawie<br>oblicza masę molową związków<br>chemicznych ([…] organicznych)<br>o podanych wzorach lub nazwach.<br>II. Rozumowanie i zastosowanie nabytej<br>wiedzy do rozwiązywania problemów.<br>Zdający:</p>\n<ol><li>wykorzystuje wiedzę i dostępne</li></ol>\n<p>informacje do rozwiązywania problemów<br>chemicznych […].<br>Zasady oceniania<br>2 pkt - poprawne uzupełnienie całej tabeli i poprawne wyjaśnienie.<br>1 pkt - poprawne uzupełnienie tylko 2 i 3 wiersza tabeli i poprawne wyjaśnienie.<br>ALBO</p>\n<ul><li>poprawne uzupełnienie całej tabeli i błędne wyjaśnienie lub brak wyjaśnienia.</li></ul>\n<p>0 pkt - odpowiedź niespełniająca powyższych kryteriów albo brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>Numer piku<br>Wzór kationu<br>1<br>C6H5<br>2<br>C6H535Cl+<br>3<br>C6H537Cl+<br>Wyjaśnienie: Różnica wysokości tych pików wynika ze składu izotopowego naturalnego<br>chloru, który zawiera znacznie więcej (ok. trzy razy więcej) izotopu 35Cl niż 37Cl.</p>","solutions":[]}