{"id":"chemia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/35","paper_id":"chemia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"35","points":1,"ptype":"true_false","subject":"chemia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 35. (0-1)\nPoniższe wzory ilustrują budowę dwóch monosacharydów:\nO\nH\nH\nH\nO\nH\nH\nOH\nH\nOH\nOH\nOH\nCH2OH\nCH2OH\nO\nO\nH\nH\nO\nH\nH\nH\nOH\nPrzeprowadzono dwuetapowe doświadczenie. W pierwszym etapie do probówek\nzawierających oddzielnie wodne roztwory monosacharydów dodano wodny roztwór\nsiarczanu(VI) miedzi(II), a następnie - nadmiar wodnego roztworu wodorotlenku sodu.\nZawartości probówek dokładnie wymieszano. W drugim etapie doświadczenia zawartości\nobu probówek ogrzano.\nNa fotografiach pokazano wygląd zawartości dwóch probówek (A-B).\nA\nB\nOceń prawdziwość poniższych zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo\nF - jeśli jest fałszywe.\n1.\nCząsteczki obu monosacharydów mają w swojej strukturze więcej niż\njedną grupę wodorotlenową i w reakcji z Cu(OH)2 tworzą klarowne\nroztwory przedstawione na fotografii B.\nP\nF\n2.\nOpisane monosacharydy w roztworze o odczynie zasadowym odznaczają\nsię właściwościami redukującymi, więc po drugim etapie doświadczenia\nw obu probówkach powstają mieszaniny, których wygląd przedstawiono\nna fotografii A.\nP\nF\nMCHP-R0_100\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)\nCHEMIA\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2023\nCHEMIA\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2023\nCHEMIA\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2023","answer":null,"answer_text":"Zadanie 35. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Pozyskiwanie, przetwarzanie i tworzenie\ninformacji. Zdający:\n1) pozyskuje i przetwarza informacje\nz różnorodnych źródeł […].\nIII. Opanowanie czynności praktycznych.\nZdający:\n2) projektuje […] doświadczenia chemiczne\n[…] formułuje […] wyjaśnienia.\nXIX. Cukry. Zdający:\n2) […] wykazuje, że cukry proste należą do\npolihydroksyaldehydów lub\npolihydroksyketonów […];\n3) projektuje […] doświadczenie, którego\nwynik potwierdzi właściwości redukujące\nnp. glukozy; projektuje […] doświadczenie,\nktórego wynik potwierdzi obecność grup\nhydroksylowych w cząsteczce\nmonosacharydu […].\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne zaznaczenie dwóch odpowiedzi.\n0 pkt - odpowiedź niespełniająca powyższego kryterium albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1.\nCząsteczki obu monosacharydów mają w swojej strukturze więcej niż\njedną grupę wodorotlenową i w reakcji z Cu(OH)2 tworzą klarowne\nroztwory przedstawione na fotografii B.\nP\n2.\nOpisane monosacharydy w roztworze o odczynie zasadowym odznaczają\nsię właściwościami redukującymi, więc po drugim etapie doświadczenia\nw obu probówkach powstają mieszaniny, których wygląd przedstawiono\nna fotografii A.\nP","solution":null,"image":"img/chemia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-35.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 35. (0-1)<br>Poniższe wzory ilustrują budowę dwóch monosacharydów:<br>O<br>H<br>H<br>H<br>O<br>H<br>H<br>OH<br>H<br>OH<br>OH<br>OH<br>CH2OH<br>CH2OH<br>O<br>O<br>H<br>H<br>O<br>H<br>H<br>H<br>OH<br>Przeprowadzono dwuetapowe doświadczenie. W pierwszym etapie do probówek<br>zawierających oddzielnie wodne roztwory monosacharydów dodano wodny roztwór<br>siarczanu(VI) miedzi(II), a następnie - nadmiar wodnego roztworu wodorotlenku sodu.<br>Zawartości probówek dokładnie wymieszano. W drugim etapie doświadczenia zawartości<br>obu probówek ogrzano.<br>Na fotografiach pokazano wygląd zawartości dwóch probówek (A-B).<br>A<br>B<br>Oceń prawdziwość poniższych zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo<br>F - jeśli jest fałszywe.<br>1.<br>Cząsteczki obu monosacharydów mają w swojej strukturze więcej niż<br>jedną grupę wodorotlenową i w reakcji z Cu(OH)2 tworzą klarowne<br>roztwory przedstawione na fotografii B.<br>P<br>F<br>2.<br>Opisane monosacharydy w roztworze o odczynie zasadowym odznaczają<br>się właściwościami redukującymi, więc po drugim etapie doświadczenia<br>w obu probówkach powstają mieszaniny, których wygląd przedstawiono<br>na fotografii A.<br>P<br>F<br>MCHP-R0_100<br>BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)<br>CHEMIA<br>Poziom rozszerzony<br>Formuła 2023<br>CHEMIA<br>Poziom rozszerzony<br>Formuła 2023<br>CHEMIA<br>Poziom rozszerzony<br>Formuła 2023</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 35. (0-1)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Pozyskiwanie, przetwarzanie i tworzenie<br>informacji. Zdający:</p>\n<ol><li>pozyskuje i przetwarza informacje</li></ol>\n<p>z różnorodnych źródeł […].<br>III. Opanowanie czynności praktycznych.<br>Zdający:</p>\n<ol><li>projektuje […] doświadczenia chemiczne</li></ol>\n<p>[…] formułuje […] wyjaśnienia.<br>XIX. Cukry. Zdający:</p>\n<ol><li>[…] wykazuje, że cukry proste należą do</li></ol>\n<p>polihydroksyaldehydów lub<br>polihydroksyketonów […];</p>\n<ol><li>projektuje […] doświadczenie, którego</li></ol>\n<p>wynik potwierdzi właściwości redukujące<br>np. glukozy; projektuje […] doświadczenie,<br>którego wynik potwierdzi obecność grup<br>hydroksylowych w cząsteczce<br>monosacharydu […].<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - poprawne zaznaczenie dwóch odpowiedzi.<br>0 pkt - odpowiedź niespełniająca powyższego kryterium albo brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>1.<br>Cząsteczki obu monosacharydów mają w swojej strukturze więcej niż<br>jedną grupę wodorotlenową i w reakcji z Cu(OH)2 tworzą klarowne<br>roztwory przedstawione na fotografii B.<br>P<br>2.<br>Opisane monosacharydy w roztworze o odczynie zasadowym odznaczają<br>się właściwościami redukującymi, więc po drugim etapie doświadczenia<br>w obu probówkach powstają mieszaniny, których wygląd przedstawiono<br>na fotografii A.<br>P</p>","solutions":[]}