{"id":"chemia-2025-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/8","paper_id":"chemia-2025-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"8","points":2,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8. (0-2)\nRozstrzygnij, czy schłodzenie układu, w którym przebiega przemiana 3., będzie\nskutkowało zwiększeniem:\n• równowagowego stężenia amoniaku\n• szybkości reakcji syntezy amoniaku.\nZaznacz TAK albo NIE. Odpowiedzi uzasadnij.\nRozstrzygnięcie: zwiększenie równowagowego stężenia amoniaku TAK / NIE\nUzasadnienie:\nRozstrzygnięcie: zwiększenie szybkości reakcji syntezy amoniaku TAK / NIE\nUzasadnienie:\nMCHP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 8. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Rozumowanie i zastosowanie nabytej\nwiedzy do rozwiązywania problemów.\nZdający:\n5) wykorzystuje wiedzę i dostępne\ninformacje do rozwiązywania problemów\nchemicznych […].\nIII. Opanowanie czynności praktycznych.\nZdający:\n2) […] formułuje […] wnioski […].\nIV. Kinetyka i statyka chemiczna.\nEnergetyka reakcji chemicznych. Zdający:\n1) definiuje […] szybkość reakcji (jako\nzmianę stężenia reagenta w czasie);\n2) przewiduje wpływ: stężenia (ciśnienia)\nsubstratów […] na szybkość reakcji […];\n6) wykazuje się znajomością i rozumieniem\npojęć: stan równowagi dynamicznej i stała\nrównowagi […];\n8) […] stosuje regułę Le Chateliera-Brauna\n(regułę przekory) do jakościowego\nokreślenia wpływu zmian […] stężenia\nreagentów […] na układ pozostający\nw stanie równowagi dynamicznej.\nZasady oceniania\n2 pkt - napisanie dwóch poprawnych rozstrzygnięć i napisanie dwóch poprawnych\nuzasadnień.\n1 pkt - napisanie dwóch poprawnych rozstrzygnięć i błędnych uzasadnień albo brak\nuzasadnień\nALBO\n1 pkt - napisanie poprawnego rozstrzygnięcia i poprawnego uzasadnienia dla jednej\nwielkości.\n0 pkt - odpowiedź niespełniająca powyższych kryteriów albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nRozstrzygnięcie: zwiększenie równowagowego stężenia amoniaku TAK / NIE\nUzasadnienie: Synteza amoniaku jest procesem egzotermicznym, dlatego ochłodzenie\nukładu poskutkuje wzrostem stężenia amoniaku.\nRozstrzygnięcie: zwiększenie szybkości reakcji syntezy amoniaku TAK / NIE\nUzasadnienie: Szybkość reakcji rośnie wraz ze wzrostem temperatury, ponieważ cząsteczki\nszybciej się poruszają i częściej zderzają. To oznacza, że po ochłodzeniu\nukładu szybkość reakcji zmaleje.","solution":null,"image":"img/chemia-2025-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 8. (0-2)<br>Rozstrzygnij, czy schłodzenie układu, w którym przebiega przemiana 3., będzie<br>skutkowało zwiększeniem:<br>• równowagowego stężenia amoniaku<br>• szybkości reakcji syntezy amoniaku.<br>Zaznacz TAK albo NIE. Odpowiedzi uzasadnij.<br>Rozstrzygnięcie: zwiększenie równowagowego stężenia amoniaku TAK / NIE<br>Uzasadnienie:<br>Rozstrzygnięcie: zwiększenie szybkości reakcji syntezy amoniaku TAK / NIE<br>Uzasadnienie:<br>MCHP-R0_100</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 8. (0-2)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>II. Rozumowanie i zastosowanie nabytej<br>wiedzy do rozwiązywania problemów.<br>Zdający:</p>\n<ol><li>wykorzystuje wiedzę i dostępne</li></ol>\n<p>informacje do rozwiązywania problemów<br>chemicznych […].<br>III. Opanowanie czynności praktycznych.<br>Zdający:</p>\n<ol><li>[…] formułuje […] wnioski […].</li></ol>\n<p>IV. Kinetyka i statyka chemiczna.<br>Energetyka reakcji chemicznych. Zdający:</p>\n<ol><li>definiuje […] szybkość reakcji (jako</li></ol>\n<p>zmianę stężenia reagenta w czasie);</p>\n<ol><li>przewiduje wpływ: stężenia (ciśnienia)</li></ol>\n<p>substratów […] na szybkość reakcji […];</p>\n<ol><li>wykazuje się znajomością i rozumieniem</li></ol>\n<p>pojęć: stan równowagi dynamicznej i stała<br>równowagi […];</p>\n<ol><li>[…] stosuje regułę Le Chateliera-Brauna</li></ol>\n<p>(regułę przekory) do jakościowego<br>określenia wpływu zmian […] stężenia<br>reagentów […] na układ pozostający<br>w stanie równowagi dynamicznej.<br>Zasady oceniania<br>2 pkt - napisanie dwóch poprawnych rozstrzygnięć i napisanie dwóch poprawnych<br>uzasadnień.<br>1 pkt - napisanie dwóch poprawnych rozstrzygnięć i błędnych uzasadnień albo brak<br>uzasadnień<br>ALBO<br>1 pkt - napisanie poprawnego rozstrzygnięcia i poprawnego uzasadnienia dla jednej<br>wielkości.<br>0 pkt - odpowiedź niespełniająca powyższych kryteriów albo brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>Rozstrzygnięcie: zwiększenie równowagowego stężenia amoniaku TAK / NIE<br>Uzasadnienie: Synteza amoniaku jest procesem egzotermicznym, dlatego ochłodzenie<br>układu poskutkuje wzrostem stężenia amoniaku.<br>Rozstrzygnięcie: zwiększenie szybkości reakcji syntezy amoniaku TAK / NIE<br>Uzasadnienie: Szybkość reakcji rośnie wraz ze wzrostem temperatury, ponieważ cząsteczki<br>szybciej się poruszają i częściej zderzają. To oznacza, że po ochłodzeniu<br>układu szybkość reakcji zmaleje.</p>","solutions":[]}