{"id":"chemia-2025-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/14.1","paper_id":"chemia-2025-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"14.1","points":1,"ptype":"true_false","subject":"chemia","category":"matura","year":2025,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14.1. (0-1)\nOceń prawdziwość zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F - jeśli jest\nfałszywe.\n1.\nStopień utlenienia azotu w hydrazynie jest wyższy niż stopień utlenienia\nazotu w amoniaku.\nP\nF\n2.\nJon N2H3\n- jest zasadą sprzężoną z cząsteczką N2H4.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14.1. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie i tworzenie informacji.\nII. Rozumowanie i zastosowanie nabytej\nwiedzy do rozwiązywania problemów.\n4. Kinetyka i statyka chemiczna. Zdający:\n8) klasyfikuje substancje do […] zasad\nzgodnie z teorią Brønsteda-Lowry’ego.\n6. Reakcje utleniania i redukcji. Zdający:\n2) oblicza stopnie utlenienia pierwiastków\n[…] w cząsteczce związku nieorganicznego\ni organicznego.\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawna ocena dwóch zdań.\n0 pkt - odpowiedź niespełniająca powyższego kryterium albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1.\nStopień utlenienia azotu w hydrazynie jest wyższy niż stopień utlenienia\nazotu w amoniaku.\nP\n2.\nJon N2H3\n- jest zasadą sprzężoną z cząsteczką N2H4.\nP","solution":null,"image":"img/chemia-2025-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-14.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura · maj 2025 (rozszerzona)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 14.1. (0-1)<br>Oceń prawdziwość zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F - jeśli jest<br>fałszywe.<br>1.<br>Stopień utlenienia azotu w hydrazynie jest wyższy niż stopień utlenienia<br>azotu w amoniaku.<br>P<br>F<br>2.<br>Jon N2H3</p>\n<ul><li>jest zasadą sprzężoną z cząsteczką N2H4.</li></ul>\n<p>P<br>F</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 14.1. (0-1)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Wykorzystanie i tworzenie informacji.<br>II. Rozumowanie i zastosowanie nabytej<br>wiedzy do rozwiązywania problemów.</p>\n<ol><li>Kinetyka i statyka chemiczna. Zdający:</li><li>klasyfikuje substancje do […] zasad</li></ol>\n<p>zgodnie z teorią Brønsteda-Lowry’ego.</p>\n<ol><li>Reakcje utleniania i redukcji. Zdający:</li><li>oblicza stopnie utlenienia pierwiastków</li></ol>\n<p>[…] w cząsteczce związku nieorganicznego<br>i organicznego.<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - poprawna ocena dwóch zdań.<br>0 pkt - odpowiedź niespełniająca powyższego kryterium albo brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>1.<br>Stopień utlenienia azotu w hydrazynie jest wyższy niż stopień utlenienia<br>azotu w amoniaku.<br>P<br>2.<br>Jon N2H3</p>\n<ul><li>jest zasadą sprzężoną z cząsteczką N2H4.</li></ul>\n<p>P</p>","solutions":[]}