{"id":"filozofia-2021-maj-matura-rozszerzona/zad/1","paper_id":"filozofia-2021-maj-matura-rozszerzona","number":"1","points":1,"ptype":"closed","subject":"filozofia","category":"matura","year":2021,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1. (0-1)\nDokończ zdanie. Zaznacz odpowiedź A, B albo C i jej dopełnienie 1, 2 albo 3.\nDawid Hume jest przedstawicielem\nA.\nempiryzmu,\nstanowiska\nprzyjmowanego\nrównież przez\n1.\nArystotelesa i Sekstusa\nEmpiryka.\nB.\nracjonalizmu,\n2.\nGeorge’a Berkeleya i Georga\nWilhelma Hegla.\nC.\naprioryzmu,\n3.\nArystotelesa i Johna\nLocke’a.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 1. (0-1)\nWymagania egzaminacyjne 20211\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie\nzawartych w nich informacji.\nZdający rozpoznaje i rozumie problemy […]\nfilozoficzne […].\nIII. Analiza i interpretacja tekstów\nfilozoficznych. […]\nZdający rekonstruuje problemy (pytania)\nzawarte w tekście filozoficznym lub takie,\nna które tekst stanowi odpowiedź […].\nI. Filozofia starożytna i średniowieczna.\n3. Problematyka epistemologiczna\nw filozofii starożytnej. Zdający:\n1) rekonstruuje i porównuje główne\nstanowiska w sporze o źródła poznania\ni kryteria prawdy, rekonstruuje wspierające\nje argumenty (spór Sokratesa z sofistami\no obiektywność i relatywność prawdy,\naprioryzm Platona i teoria anamnezy,\narystotelesowskie połączenie empiryzmu\nz racjonalistycznym ideałem wiedzy […]).\nII. Filozofia nowożytna.\n1.Problematyka epistemologiczna w filozofii\nXVII i XVIII w. Zdający:\n2) rekonstruuje i porównuje\nepistemologiczne stanowiska empirystów,\nrekonstruuje wspierające je argumenty\n(J. Locke’a koncepcja tabula rasa,\nempiryzm D. Hume’a i jego sceptyczne\nkonsekwencje).\nV. Umiejętności w zakresie analizy\ni interpretacji tekstów filozoficznych.\nZdający:\n3. identyfikuje problematykę tekstu\ni reprezentowany w nim kierunek\nfilozoficzny.\nZasady oceniania\n1 pkt - prawidłowa odpowiedź.\n0 pkt - odpowiedź błędna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nA 3\n1 Załącznik nr 2 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych\nrozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku\nz zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz.U. poz. 493, z późn. zm.).\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":"## Poprawna odpowiedz\n\n**A 3** - Dawid Hume jest przedstawicielem **empiryzmu**, stanowiska przyjmowanego rowniez przez **Arystotelesa i Johna Locke'a**.\n\n## Sposob 1 - analiza tekstu zrodlowego\n\nZ przytoczonego fragmentu *Traktatu o naturze ludzkiej* wynikaja kluczowe wskazowki:\n\n> \"Kazda idea wywodzi sie z jakiejs uprzedniej impresji\" (Dawid Hume, *Traktat o naturze ludzkiej*)\n\nTo zdanie jest definicja empiryzmu - wszelka wiedza pochodzi z doswiadczenia zmyslowego (impresji). Hume nie przyjmuje zadnych wrodzonch idei (co odroznialby go od racjonalistow), lecz uzaleznia kazda idee od impresji zmyslowej lub refleksyjnej.\n\n**Wskazowki:**\n1. \"Kazda idea wywodzi sie z impresji\" → klasyczna teza empiryzmu\n2. \"Impresja\" jako podstawowy element poznania → terminologia empiryczna\n3. Krytyka pojecia substancji jako pozbawionego impresyjnej podstawy → metoda empiryczna\n\n## Sposob 2 - analiza historyczna (eliminacja blednych opcji)\n\n**Dlaczego nie B (racjonalizm)?** Racjonalisci (Descartes, Spinoza, Leibniz) uznawali, ze rozum - nie doswiadczenie - jest zrodlem pewnej wiedzy. Hume odwrotnie: podwaza nawet pojecia przyczynowosci i substancji wlasnie dlatego, ze nie ma za nimi impresji.\n\n**Dlaczego nie C (krytycyzm)?** Krytycyzm to stanowisko Immanuela Kanta. Kant \"przebudzil sie ze snu dogmatycznego\" pod wplywem Hume'a, ale stworzyl NOWE stanowisko - krytyczne badanie warunkow mozliwosci poznania.\n\n**Dlaczego cyfra 3, nie 1?**\n- Cyfra 1: Arystoteles i Sekstus Empiryk - Sekstus to sceptyk, nie empirysta; nie pasuje do empiryzmu jako pozytywnej teorii wiedzy.\n- **Cyfra 2:** George Berkeley i Georg Wilhelm Hegel - Hegel jest absolutnym idealistą i racjonalistą; nie jest empirystą.\n- **Cyfra 3:** Arystoteles (doswiadczenie jako punkt wyjscia poznania, koncepcja tabula rasa u epigonow) i John Locke (klasyczny empirysta, *tabula rasa*, dwa rodzaje doswiadczenia) - obaj sa empirystami.\n\n## Schemat oceniania CKE - ile punktow za co\n\n> **Klucz CKE (zadanie 1, max 1 pkt):**\n> - **1 pkt** - prawidlowa odpowiedz: A 3\n> - **0 pkt** - odpowiedz bledna lub brak odpowiedzi\n> - Akceptowane: tylko pelna odpowiedz A 3 (oba czlony poprawne)\n\n## Reference filozoficzny\n\n> **Empiryzm** (gr. *empeiria* = doswiadczenie): kierunek epistemologiczny uznajacy doswiadczenie zmyslowe za podstawowe lub jedyne zrodlo wiedzy.\n> Glowni przedstawiciele: Francis Bacon (empiryzm metodologiczny), John Locke (*tabula rasa*, *Rozwazen dotyczacych rozumu ludzkiego*, 1690), George Berkeley (immaterializm empiryczny), Dawid Hume (empiryzm sceptyczny).\n> Arystoteles uwazany za poprzednika empiryzmu: polemizuje z Platonem, uznaje, ze poznanie zaczyna sie od zmyslow (chocia nie jest klasycznym empirysta).\n> John Locke: umysl ludzki to \"biala karta\" (*tabula rasa*) zapisywana przez doswiadczenie.\n\n## Typowe pulapki\n\n1. Mylenie Sekstusa Empiryka (sceptyk antyczny) z empirystami - sama nazwa \"Empiryk\" nie oznacza reprezentanta empiryzmu jako teorii wiedzy.\n2. Mylenie Berkeleya z materialistycznym empiryzmem - Berkeley byl idealistycznym empirysta, nie materialistycznym.\n3. Hegel jako racjonalista i idealista absolutny - nie jest empirysta pomimo tworzenia systemu opartego na historii.","image":"img/filozofia-2021-maj-matura-rozszerzona/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":"maturazai","answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Filozofia · Matura · maj 2021 (rozszerzona)","subject_label":"Filozofia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 1. (0-1)<br>Dokończ zdanie. Zaznacz odpowiedź A, B albo C i jej dopełnienie 1, 2 albo 3.<br>Dawid Hume jest przedstawicielem<br>A.<br>empiryzmu,<br>stanowiska<br>przyjmowanego<br>również przez<br>1.<br>Arystotelesa i Sekstusa<br>Empiryka.<br>B.<br>racjonalizmu,<br>2.<br>George’a Berkeleya i Georga<br>Wilhelma Hegla.<br>C.<br>aprioryzmu,<br>3.<br>Arystotelesa i Johna<br>Locke’a.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 1. (0-1)<br>Wymagania egzaminacyjne 20211<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie<br>zawartych w nich informacji.<br>Zdający rozpoznaje i rozumie problemy […]<br>filozoficzne […].<br>III. Analiza i interpretacja tekstów<br>filozoficznych. […]<br>Zdający rekonstruuje problemy (pytania)<br>zawarte w tekście filozoficznym lub takie,<br>na które tekst stanowi odpowiedź […].<br>I. Filozofia starożytna i średniowieczna.</p>\n<ol><li>Problematyka epistemologiczna</li></ol>\n<p>w filozofii starożytnej. Zdający:</p>\n<ol><li>rekonstruuje i porównuje główne</li></ol>\n<p>stanowiska w sporze o źródła poznania<br>i kryteria prawdy, rekonstruuje wspierające<br>je argumenty (spór Sokratesa z sofistami<br>o obiektywność i relatywność prawdy,<br>aprioryzm Platona i teoria anamnezy,<br>arystotelesowskie połączenie empiryzmu<br>z racjonalistycznym ideałem wiedzy […]).<br>II. Filozofia nowożytna.<br>1.Problematyka epistemologiczna w filozofii<br>XVII i XVIII w. Zdający:</p>\n<ol><li>rekonstruuje i porównuje</li></ol>\n<p>epistemologiczne stanowiska empirystów,<br>rekonstruuje wspierające je argumenty<br>(J. Locke’a koncepcja tabula rasa,<br>empiryzm D. Hume’a i jego sceptyczne<br>konsekwencje).<br>V. Umiejętności w zakresie analizy<br>i interpretacji tekstów filozoficznych.<br>Zdający:</p>\n<ol><li>identyfikuje problematykę tekstu</li></ol>\n<p>i reprezentowany w nim kierunek<br>filozoficzny.<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - prawidłowa odpowiedź.<br>0 pkt - odpowiedź błędna albo brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>A 3<br>1 Załącznik nr 2 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych<br>rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku<br>z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz.U. poz. 493, z późn. zm.).<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedz</h4>\n<p><strong>A 3</strong> - Dawid Hume jest przedstawicielem <strong>empiryzmu</strong>, stanowiska przyjmowanego rowniez przez <strong>Arystotelesa i Johna Locke&#x27;a</strong>.</p>\n<h4>Sposob 1 - analiza tekstu zrodlowego</h4>\n<p>Z przytoczonego fragmentu <em>Traktatu o naturze ludzkiej</em> wynikaja kluczowe wskazowki:</p>\n<blockquote>&quot;Kazda idea wywodzi sie z jakiejs uprzedniej impresji&quot; (Dawid Hume, <em>Traktat o naturze ludzkiej</em>)</blockquote>\n<p>To zdanie jest definicja empiryzmu - wszelka wiedza pochodzi z doswiadczenia zmyslowego (impresji). Hume nie przyjmuje zadnych wrodzonch idei (co odroznialby go od racjonalistow), lecz uzaleznia kazda idee od impresji zmyslowej lub refleksyjnej.</p>\n<p><strong>Wskazowki:</strong></p>\n<ol><li>&quot;Kazda idea wywodzi sie z impresji&quot; → klasyczna teza empiryzmu</li><li>&quot;Impresja&quot; jako podstawowy element poznania → terminologia empiryczna</li><li>Krytyka pojecia substancji jako pozbawionego impresyjnej podstawy → metoda empiryczna</li></ol>\n<h4>Sposob 2 - analiza historyczna (eliminacja blednych opcji)</h4>\n<p><strong>Dlaczego nie B (racjonalizm)?</strong> Racjonalisci (Descartes, Spinoza, Leibniz) uznawali, ze rozum - nie doswiadczenie - jest zrodlem pewnej wiedzy. Hume odwrotnie: podwaza nawet pojecia przyczynowosci i substancji wlasnie dlatego, ze nie ma za nimi impresji.</p>\n<p><strong>Dlaczego nie C (krytycyzm)?</strong> Krytycyzm to stanowisko Immanuela Kanta. Kant &quot;przebudzil sie ze snu dogmatycznego&quot; pod wplywem Hume&#x27;a, ale stworzyl NOWE stanowisko - krytyczne badanie warunkow mozliwosci poznania.</p>\n<p><strong>Dlaczego cyfra 3, nie 1?</strong></p>\n<ul><li>Cyfra 1: Arystoteles i Sekstus Empiryk - Sekstus to sceptyk, nie empirysta; nie pasuje do empiryzmu jako pozytywnej teorii wiedzy.</li><li><strong>Cyfra 2:</strong> George Berkeley i Georg Wilhelm Hegel - Hegel jest absolutnym idealistą i racjonalistą; nie jest empirystą.</li><li><strong>Cyfra 3:</strong> Arystoteles (doswiadczenie jako punkt wyjscia poznania, koncepcja tabula rasa u epigonow) i John Locke (klasyczny empirysta, <em>tabula rasa</em>, dwa rodzaje doswiadczenia) - obaj sa empirystami.</li></ul>\n<h4>Schemat oceniania CKE - ile punktow za co</h4>\n<blockquote><strong>Klucz CKE (zadanie 1, max 1 pkt):</strong><br>- <strong>1 pkt</strong> - prawidlowa odpowiedz: A 3<br>- <strong>0 pkt</strong> - odpowiedz bledna lub brak odpowiedzi<br>- Akceptowane: tylko pelna odpowiedz A 3 (oba czlony poprawne)</blockquote>\n<h4>Reference filozoficzny</h4>\n<blockquote><strong>Empiryzm</strong> (gr. <em>empeiria</em> = doswiadczenie): kierunek epistemologiczny uznajacy doswiadczenie zmyslowe za podstawowe lub jedyne zrodlo wiedzy.<br>Glowni przedstawiciele: Francis Bacon (empiryzm metodologiczny), John Locke (<em>tabula rasa</em>, <em>Rozwazen dotyczacych rozumu ludzkiego</em>, 1690), George Berkeley (immaterializm empiryczny), Dawid Hume (empiryzm sceptyczny).<br>Arystoteles uwazany za poprzednika empiryzmu: polemizuje z Platonem, uznaje, ze poznanie zaczyna sie od zmyslow (chocia nie jest klasycznym empirysta).<br>John Locke: umysl ludzki to &quot;biala karta&quot; (<em>tabula rasa</em>) zapisywana przez doswiadczenie.</blockquote>\n<h4>Typowe pulapki</h4>\n<ol><li>Mylenie Sekstusa Empiryka (sceptyk antyczny) z empirystami - sama nazwa &quot;Empiryk&quot; nie oznacza reprezentanta empiryzmu jako teorii wiedzy.</li><li>Mylenie Berkeleya z materialistycznym empiryzmem - Berkeley byl idealistycznym empirysta, nie materialistycznym.</li><li>Hegel jako racjonalista i idealista absolutny - nie jest empirysta pomimo tworzenia systemu opartego na historii.</li></ol>"}]}