{"id":"filozofia-2022-grudzien-probna-rozszerzona/zad/6","paper_id":"filozofia-2022-grudzien-probna-rozszerzona","number":"6","points":3,"ptype":"open","subject":"filozofia","category":"probna","year":2022,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6. (0-3)\nNa podstawie treści przytoczonego fragmentu tekstu Kazimierza Ajdukiewicza\ni wiedzy własnej przywołaj jedno ze sformułowań tezy racjonalistycznej oraz\nprzedstaw dwie różne racje przemawiające na jej rzecz. Następnie zaprezentuj\ndowolny zarzut wobec zaprezentowanej tezy lub którejś z przywołanych racji.\nTeza:\nRacja pierwsza:\nRacja druga:\nZarzut:\n6.\n0-1-\n2-3\nMFIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6. (0-3)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nIV. Rozumienie ważniejszych pojęć,\nzagadnień i stanowisk głównych dyscyplin\nfilozoficznych.\nVI. Podejmowanie rzetelnej dyskusji\nfilozoficznej oraz formułowanie w niej\njasnego i uzasadnionego stanowiska.\nVIII. Stosowanie narzędzi logiki w analizie\ntekstu filozoficznego i zawartej w nim\nargumentacji, a także w obronie przed\nmanipulacją.\nI. Kultura logiczna.\n5. Uzasadnianie pośrednie: wnioskowanie\n(rozumowanie) niezawodne (oparte na\nwynikaniu logicznym lub definicyjnym)\ni zawodne, wybrane schematy (reguły)\nwnioskowań. Zdający:\n1) odróżnia w rozumowaniu przesłanki od\nwniosku oraz formułuje przesłanki pominięte\nw entymemacie.\nII. Elementy historii filozofii.\n13. Filozofia analityczna. Zdający:\n3) analizuje fragment jednego\nz następujących tekstów: […] Zagadnienia\ni kierunki filozofii Kazimierza Ajdukiewicza\n[…].\nZasady oceniania\n3 pkt - przedstawienie poprawnej tezy, dwóch zasadnych racji na jej rzecz oraz przywołanie\nzasadnego zarzutu.\n2 pkt - przedstawienie poprawnej tezy i dwóch zasadnych racji na jej rzecz\nALBO\nprzedstawienie poprawnej tezy i zasadnego wobec niej zarzutu.\n1 pkt - przedstawienie poprawnej tezy.\n0 pkt - odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nTeza: Wartość poznawczą posiada jedynie poznanie intersubiektywnie komunikowalne\ni intersubiektywnie sprawdzalne (kontrolowalne).\nRacja pierwsza: Tak pojęta racjonalność - jako postulowany w procesie komunikacji\nstandard - zabezpiecza społeczeństwo przed rozprzestrzenianiem wypowiedzi mętnych -\nwieloznacznych lub nonsensownych.\nRacja druga: Tak pojęta racjonalność - jako postulowany w procesie komunikacji standard -\nogranicza rozprzestrzenianie w przestrzeni publicznej wypowiedzi dogmatycznych\n(w szczególności pozbawionych uzasadnień), manipulujących lub fałszywych.\nZarzut: Tak radykalnie rozumiany racjonalizm odmawia wartości poznawczej innym typom\nwiedzy niż wiedza naukowa - np. wiedzy aksjologicznej czy religijnej.","solution":null,"image":"img/filozofia-2022-grudzien-probna-rozszerzona/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Filozofia · Matura próbna · grudzień 2022 (rozszerzona)","subject_label":"Filozofia","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 6. (0-3)<br>Na podstawie treści przytoczonego fragmentu tekstu Kazimierza Ajdukiewicza<br>i wiedzy własnej przywołaj jedno ze sformułowań tezy racjonalistycznej oraz<br>przedstaw dwie różne racje przemawiające na jej rzecz. Następnie zaprezentuj<br>dowolny zarzut wobec zaprezentowanej tezy lub którejś z przywołanych racji.<br>Teza:<br>Racja pierwsza:<br>Racja druga:<br>Zarzut:<br>6.<br>0-1-<br>2-3<br>MFIP-R0_100</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 6. (0-3)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>IV. Rozumienie ważniejszych pojęć,<br>zagadnień i stanowisk głównych dyscyplin<br>filozoficznych.<br>VI. Podejmowanie rzetelnej dyskusji<br>filozoficznej oraz formułowanie w niej<br>jasnego i uzasadnionego stanowiska.<br>VIII. Stosowanie narzędzi logiki w analizie<br>tekstu filozoficznego i zawartej w nim<br>argumentacji, a także w obronie przed<br>manipulacją.<br>I. Kultura logiczna.</p>\n<ol><li>Uzasadnianie pośrednie: wnioskowanie</li></ol>\n<p>(rozumowanie) niezawodne (oparte na<br>wynikaniu logicznym lub definicyjnym)<br>i zawodne, wybrane schematy (reguły)<br>wnioskowań. Zdający:</p>\n<ol><li>odróżnia w rozumowaniu przesłanki od</li></ol>\n<p>wniosku oraz formułuje przesłanki pominięte<br>w entymemacie.<br>II. Elementy historii filozofii.</p>\n<ol><li>Filozofia analityczna. Zdający:</li><li>analizuje fragment jednego</li></ol>\n<p>z następujących tekstów: […] Zagadnienia<br>i kierunki filozofii Kazimierza Ajdukiewicza<br>[…].<br>Zasady oceniania<br>3 pkt - przedstawienie poprawnej tezy, dwóch zasadnych racji na jej rzecz oraz przywołanie<br>zasadnego zarzutu.<br>2 pkt - przedstawienie poprawnej tezy i dwóch zasadnych racji na jej rzecz<br>ALBO<br>przedstawienie poprawnej tezy i zasadnego wobec niej zarzutu.<br>1 pkt - przedstawienie poprawnej tezy.<br>0 pkt - odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.<br>Przykładowa odpowiedź<br>Teza: Wartość poznawczą posiada jedynie poznanie intersubiektywnie komunikowalne<br>i intersubiektywnie sprawdzalne (kontrolowalne).<br>Racja pierwsza: Tak pojęta racjonalność - jako postulowany w procesie komunikacji<br>standard - zabezpiecza społeczeństwo przed rozprzestrzenianiem wypowiedzi mętnych -<br>wieloznacznych lub nonsensownych.<br>Racja druga: Tak pojęta racjonalność - jako postulowany w procesie komunikacji standard -<br>ogranicza rozprzestrzenianie w przestrzeni publicznej wypowiedzi dogmatycznych<br>(w szczególności pozbawionych uzasadnień), manipulujących lub fałszywych.<br>Zarzut: Tak radykalnie rozumiany racjonalizm odmawia wartości poznawczej innym typom<br>wiedzy niż wiedza naukowa - np. wiedzy aksjologicznej czy religijnej.</p>","solutions":[]}