{"id":"filozofia-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/2","paper_id":"filozofia-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"2","points":1,"ptype":"open","subject":"filozofia","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2. (0-1)\nOceń, czy zdania znajdujące się w poniższej tabeli są zgodne z poglądami Bertranda\nRussella wyrażonymi w tekście źródłowym. Zaznacz T, jeśli zdanie jest zgodne, albo\nN - jeśli zdanie jest niezgodne.\n1.\nKształt przedmiotu jest wrażeniem, a nie - daną zmysłową.\nT\nN\n2.\nPrzedmioty fizyczne nie są dane w bezpośrednim doświadczeniu.\nT\nN","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nIII. Analiza i interpretacja tekstów\nfilozoficznych. […]\nV. Umiejętności w zakresie analizy\ni interpretacji tekstów filozoficznych.\n1. Zdający rekonstruuje zawarte w tekście\nproblemy, tezy i argumenty.\nZasady oceniania\n1 pkt - dwie poprawne odpowiedzi.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nNT\n1 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej\nwychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2012 r. poz.\n977, z późn. zm., Dz.U z 2014 r. poz. 803, Dz.U. z 2016 r. poz. 895).\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/filozofia-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Filozofia · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Filozofia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 2. (0-1)<br>Oceń, czy zdania znajdujące się w poniższej tabeli są zgodne z poglądami Bertranda<br>Russella wyrażonymi w tekście źródłowym. Zaznacz T, jeśli zdanie jest zgodne, albo<br>N - jeśli zdanie jest niezgodne.<br>1.<br>Kształt przedmiotu jest wrażeniem, a nie - daną zmysłową.<br>T<br>N<br>2.<br>Przedmioty fizyczne nie są dane w bezpośrednim doświadczeniu.<br>T<br>N</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 2. (0-1)<br>Wymaganie ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>III. Analiza i interpretacja tekstów<br>filozoficznych. […]<br>V. Umiejętności w zakresie analizy<br>i interpretacji tekstów filozoficznych.</p>\n<ol><li>Zdający rekonstruuje zawarte w tekście</li></ol>\n<p>problemy, tezy i argumenty.<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - dwie poprawne odpowiedzi.<br>0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>NT<br>1 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej<br>wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2012 r. poz.<br>977, z późn. zm., Dz.U z 2014 r. poz. 803, Dz.U. z 2016 r. poz. 895).<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań</p>","solutions":[]}