{"id":"fizyka-2005-grudzien-probna-podstawowa/zad/3","paper_id":"fizyka-2005-grudzien-probna-podstawowa","number":"3","points":1,"ptype":"closed","subject":"fizyka","category":"probna","year":2005,"month":"grudzien","level":"podstawowa","text":"Zadanie 3. (1 pkt)\nPowietrze w oponie wystawionej na działanie promieni słonecznych ulega nagrzaniu.\nPrzyjmując, że objętość opony nie uległa zmianie możemy powiedzieć, że energia\nwewnętrzna powietrza w oponie\nA. wzrosła, bo powietrze wykonało pracę.\nB. zmalała, a powietrze nie wykonało pracy.\nC. wzrosła, a powietrze nie wykonało pracy.\nD. zmalała, bo powietrze wykonało pracę.","answer":null,"answer_text":"3. Podczas oceniania rozwiązań uczniów, prosimy o zwrócenie uwagi na:\nwymóg podania w rozwiązaniu wyniku liczbowego wraz z jednostką (wartość\nliczbowa może być podana w zaokrągleniu lub przedstawiona w postaci ilorazu),\npoprawne wykonanie rysunków (właściwe oznaczenia, odpowiednie długości\nwektorów itp.),\npoprawne sporządzenie wykresu (dobranie odpowiednio osi współrzędnych,\noznaczenie i opisanie osi, odpowiednie dobranie skali wielkości i jednostek,\nzaznaczenie punktów na wykresie i wykreślenie krzywej),\npoprawne merytorycznie uzasadnienia i argumentacje, zgodne z poleceniami\nw zadaniu.","solution":null,"image":"img/fizyka-2005-grudzien-probna-podstawowa/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":"Termodynamika","page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura próbna · grudzień 2005 (podstawowa)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 3. (1 pkt)<br>Powietrze w oponie wystawionej na działanie promieni słonecznych ulega nagrzaniu.<br>Przyjmując, że objętość opony nie uległa zmianie możemy powiedzieć, że energia<br>wewnętrzna powietrza w oponie<br>A. wzrosła, bo powietrze wykonało pracę.<br>B. zmalała, a powietrze nie wykonało pracy.<br>C. wzrosła, a powietrze nie wykonało pracy.<br>D. zmalała, bo powietrze wykonało pracę.</p>","answer_text_html":"<ol><li>Podczas oceniania rozwiązań uczniów, prosimy o zwrócenie uwagi na:</li></ol>\n<p>wymóg podania w rozwiązaniu wyniku liczbowego wraz z jednostką (wartość<br>liczbowa może być podana w zaokrągleniu lub przedstawiona w postaci ilorazu),<br>poprawne wykonanie rysunków (właściwe oznaczenia, odpowiednie długości<br>wektorów itp.),<br>poprawne sporządzenie wykresu (dobranie odpowiednio osi współrzędnych,<br>oznaczenie i opisanie osi, odpowiednie dobranie skali wielkości i jednostek,<br>zaznaczenie punktów na wykresie i wykreślenie krzywej),<br>poprawne merytorycznie uzasadnienia i argumentacje, zgodne z poleceniami<br>w zadaniu.</p>","solutions":[]}