{"id":"fizyka-2015-maj-matura-rozszerzona/zad/11.1","paper_id":"fizyka-2015-maj-matura-rozszerzona","number":"11.1","points":5,"ptype":"open","subject":"fizyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.1. (0-5)\na) Narysuj wykres zależności F(r).\nb) Górny magnes zbliżono do dolnego na odległość 2,5 cm (mierzoną między ich\nśrodkami - rysunek obok).\nOszacuj, korzystając z wykresu, pracę wykonaną przeciw sile F przy zbliżaniu\nmagnesów, jeśli początkowo ich środki były odległe o 5 cm.\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n10.2.\n10.3.\n11.1.\nMaks. liczba pkt\n2\n1\n5\nUzyskana liczba pkt\n2,5 cm\nMFA_1R\nInformacja do zadań 11.2.-11.3.\nW następnym doświadczeniu wykonano serię pomiarów czasu spadania jednego\nmagnesu z wysokości 40 cm w pionowo ustawionych rurkach wykonanych z różnych\nmateriałów (rysunek obok).","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11.1a. (0-3)\nIII. Wykorzystanie i przetwarzanie\ninformacji zapisanych w postaci tabel […].\n12.2. Zdający samodzielnie wykonuje\npoprawne wykresy […].\nPoprawna odpowiedź\nWykres jest zamieszczony poniżej.\nSchemat punktowania\n3 p. - opisanie osi, dobranie skali jednostek, zaznaczenie 5 punktów na wykresie zgodnie\nz danymi i narysowanie gładkiej krzywej.\n2 p. - opisanie osi, dobranie skali jednostek, zaznaczenie 4 punktów na wykresie zgodnie\nz danymi i narysowanie krzywej.\nlub\n- opisanie osi, dobranie skali jednostek i zaznaczenie 5 punktów na wykresie zgodnie\nz danymi.\n1 p. - opisanie osi i dobranie skali jednostek.\n0 p. - brak spełnienia powyższych kryteriów.\nUwaga: dobranie skali jednostek oznacza, że przynajmniej 1/4 długości każdej z osi musi być\nwykorzystana.\nr, cm\n0 1 2 3 4 5\nF, mN\n150\n100\n50\n0\nZadanie 11.1b. (0-2)\nIII. Wykorzystanie i przetwarzanie informacji\nzapisanych w postaci […] wykresów.\n3.1. Zdający oblicza pracę siły na danej\ndrodze.\n12.7. Zdający szacuje wartość\nspodziewanego wyniku obliczeń […].\nPoprawna odpowiedź\nSzacujemy pracę jako pole powierzchni pod narysowanym wykresem, np. metodą zliczania\nkratek, a gdy nie cała kratka mieści się pod krzywą - oceniając w przybliżeniu ich ułamki (1/2\nlub 3/4). Jedna kratka 10 mN × 0,2 cm odpowiada pracy o wartości 0,02 mJ. Liczba takich\nkratek pod krzywą wynosi ok. 53, czyli praca wynosi w przybliżeniu 1,1 mJ.\nSchemat punktowania\n2 p. - poprawna metoda oszacowania pracy jako pola pod wykresem, wynik w zakresie od\n0,9 mJ do 1,5 mJ.\n1 p. - poprawna metoda oszacowania pracy.\n0 p. - brak spełnienia powyższych kryteriów.","solution":"## Poprawna odpowiedź\n\n**a)** Wykres F(r) - gładka, malejąca krzywa przez wszystkie 5 punktów pomiarowych z tabeli (r = 5,0; 4,0; 3,4; 2,9; 2,5 cm; F = 10; 23; 43; 83; 163 mN), osie opisane z jednostkami, dobrana skala.\n\n**b)** Praca wykonana przeciw sile F przy zbliżaniu magnesów z \\(r_1 = 5\\) cm do \\(r_2 = 2{,}5\\) cm to **pole pod wykresem** \\(F(r)\\) na tym przedziale:\n\n\\[W \\approx 1{,}1 \\text{ mJ} \\quad \\text{(przedział akceptacji CKE: } 0{,}9 \\text{ - } 1{,}5 \\text{ mJ)}\\]\n\n## Sposób 1 - Całkowanie graficzne (pole pod wykresem) na rzeczywistych danych\n\n### Podstawa fizyczna\n\nPraca siły zmiennej to pole pod wykresem \\(F(r)\\):\n\\[W = \\int_{r_2}^{r_1} F(r)\\, dr = \\int_{2{,}5\\,\\text{cm}}^{5\\,\\text{cm}} F(r)\\, dr\\]\n\nZbliżamy magnesy wbrew sile odpychania, więc praca przeciw sile jest **dodatnia** i równa polu pod krzywą między \\(r = 2{,}5\\) cm a \\(r = 5\\) cm.\n\n### Krok 1 - wykres F(r)\n\nNanosimy wszystkie punkty z tabeli i prowadzimy przez nie **gładką** malejącą krzywą:\n\n| \\(r\\) [cm] | 5,0 | 4,0 | 3,4 | 2,9 | 2,5 |\n|:----------:|:---:|:---:|:---:|:---:|:---:|\n| \\(F\\) [mN] | 10 | 23 | 43 | 83 | 163 |\n\nOsie: oś X: \\(r\\) [cm], oś Y: \\(F\\) [mN]; skala dobrana tak, by wykres zajął co najmniej 1/4 długości każdej osi.\n\n### Krok 2 - pole pod krzywą metodą trapezów (na danych z tabeli)\n\nDla każdego odcinka \\([r_i, r_{i+1}]\\): \\(\\Delta W_i = \\dfrac{F_i + F_{i+1}}{2}\\cdot|r_{i+1}-r_i|\\):\n\n| Przedział [cm] | Średnie F [mN] | Δr [cm] | ΔW [mN·cm] |\n|:--------------:|:--------------:|:-------:|:----------:|\n| 2,5 → 2,9 | (163+83)/2 = 123 | 0,4 | 49,2 |\n| 2,9 → 3,4 | (83+43)/2 = 63 | 0,5 | 31,5 |\n| 3,4 → 4,0 | (43+23)/2 = 33 | 0,6 | 19,8 |\n| 4,0 → 5,0 | (23+10)/2 = 16,5 | 1,0 | 16,5 |\n\n\\[W \\approx (49{,}2 + 31{,}5 + 19{,}8 + 16{,}5)\\,\\text{mN·cm} \\approx 117\\,\\text{mN·cm}\\]\n\n### Krok 3 - przeliczenie jednostek\n\n\\[W = 117\\,\\text{mN·cm} = 117 \\times 10^{-3}\\,\\text{N} \\times 10^{-2}\\,\\text{m} = 117 \\times 10^{-5}\\,\\text{J} \\approx 1{,}2\\,\\text{mJ}\\]\n\nWynik mieści się w przedziale akceptacji CKE **0,9-1,5 mJ**. (Metoda zliczania kratek z wykresu daje ok. 53 kratek po 0,02 mJ ≈ 1,1 mJ.)\n\n## Sposób 2 - Metoda zliczania kratek (zgodna z kluczem CKE)\n\nKlucz CKE szacuje pracę jako pole pod wykresem metodą zliczania kratek. Przyjmując kratkę o boku 10 mN × 0,2 cm:\n\\[1\\text{ kratka} = 10\\,\\text{mN} \\times 0{,}2\\,\\text{cm} = 10\\times10^{-3}\\,\\text{N} \\times 0{,}2\\times10^{-2}\\,\\text{m} = 0{,}02\\,\\text{mJ}\\]\n\nLiczba kratek pod krzywą między \\(r = 2{,}5\\) cm a \\(r = 5\\) cm wynosi ok. **53**, więc:\n\\[W \\approx 53 \\times 0{,}02\\,\\text{mJ} \\approx 1{,}1\\,\\text{mJ}\\]\n\nKratki niepełne szacujemy w przybliżeniu (1/2 lub 3/4 kratki). Wynik zgodny z metodą trapezów. ✓\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Oficjalny klucz CKE - zadanie 11.1a (wykres, 0-3 pkt):**\n> - **3 pkt** - opisanie osi, dobranie skali jednostek, zaznaczenie 5 punktow zgodnie z danymi i narysowanie gladkiej krzywej.\n> - **2 pkt** - opisanie osi, dobranie skali, zaznaczenie 4 punktow zgodnie z danymi i narysowanie krzywej LUB opisanie osi, dobranie skali i zaznaczenie 5 punktow zgodnie z danymi.\n> - **1 pkt** - opisanie osi i dobranie skali jednostek.\n> - **0 pkt** - brak spelnienia powyzszych kryteriow.\n> - Uwaga: dobranie skali oznacza, ze przynajmniej 1/4 dlugosci kazdej z osi musi byc wykorzystana.\n>\n> 📋 **Oficjalny klucz CKE - zadanie 11.1b (praca, 0-2 pkt):**\n> - Poprawna odpowiedz: prace szacujemy jako pole pod wykresem (np. metoda zliczania kratek). Jedna kratka 10 mN x 0,2 cm odpowiada pracy 0,02 mJ; liczba kratek pod krzywa to ok. 53, czyli praca w przyblizeniu 1,1 mJ.\n> - **2 pkt** - poprawna metoda oszacowania pracy jako pola pod wykresem, wynik w zakresie od 0,9 mJ do 1,5 mJ.\n> - **1 pkt** - poprawna metoda oszacowania pracy.\n> - **0 pkt** - brak spelnienia powyzszych kryteriow.\n\n## Wzory z karty CKE - czego MASZ użyć\n\n> 📖 **Karta wzorów CKE - Fizyka (mechanika i energia):**\n> - Praca siły zmiennej = pole pod wykresem \\(F(r)\\).\n> - Jednostki: 1 J = 1 N·m; przelicz mN → N (\\(\\times 10^{-3}\\)) i cm → m (\\(\\times 10^{-2}\\)).\n\n## Typowe pułapki i uwaga\n\n> ⚠️ **Uwaga 1:** Korzystaj z RZECZYWISTYCH danych tabeli (F rośnie do 163 mN przy r = 2,5 cm) - to one decydują o polu pod wykresem i wyniku ~1,1 mJ.\n\n> ⚠️ **Uwaga 2:** Gładka krzywa, nie łamana - F(r) jest funkcją ciągłą; CKE wymaga gładkiej krzywej dla pełnych 3 pkt w części a).\n\n> ⚠️ **Uwaga 3:** Przelicz jednostki: pole w [mN·cm] mnożymy przez \\(10^{-5}\\), aby otrzymać dżule. Pominięcie tego daje wynik ~1000× za duży.\n\n> ⚠️ **Uwaga 4:** Wynik akceptowany przez CKE to przedział 0,9-1,5 mJ - nie pojedyncza liczba, bo to oszacowanie graficzne.","image":"img/fizyka-2015-maj-matura-rozszerzona/zad-11.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura · maj 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 11.1. (0-5)<br>a) Narysuj wykres zależności F(r).<br>b) Górny magnes zbliżono do dolnego na odległość 2,5 cm (mierzoną między ich<br>środkami - rysunek obok).<br>Oszacuj, korzystając z wykresu, pracę wykonaną przeciw sile F przy zbliżaniu<br>magnesów, jeśli początkowo ich środki były odległe o 5 cm.<br>Wypełnia<br>egzaminator<br>Nr zadania<br>10.2.<br>10.3.<br>11.1.<br>Maks. liczba pkt<br>2<br>1<br>5<br>Uzyskana liczba pkt<br>2,5 cm<br>MFA_1R<br>Informacja do zadań 11.2.-11.3.<br>W następnym doświadczeniu wykonano serię pomiarów czasu spadania jednego<br>magnesu z wysokości 40 cm w pionowo ustawionych rurkach wykonanych z różnych<br>materiałów (rysunek obok).</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 11.1a. (0-3)<br>III. Wykorzystanie i przetwarzanie<br>informacji zapisanych w postaci tabel […].<br>12.2. Zdający samodzielnie wykonuje<br>poprawne wykresy […].<br>Poprawna odpowiedź<br>Wykres jest zamieszczony poniżej.<br>Schemat punktowania<br>3 p. - opisanie osi, dobranie skali jednostek, zaznaczenie 5 punktów na wykresie zgodnie<br>z danymi i narysowanie gładkiej krzywej.<br>2 p. - opisanie osi, dobranie skali jednostek, zaznaczenie 4 punktów na wykresie zgodnie<br>z danymi i narysowanie krzywej.<br>lub</p>\n<ul><li>opisanie osi, dobranie skali jednostek i zaznaczenie 5 punktów na wykresie zgodnie</li></ul>\n<p>z danymi.<br>1 p. - opisanie osi i dobranie skali jednostek.<br>0 p. - brak spełnienia powyższych kryteriów.<br>Uwaga: dobranie skali jednostek oznacza, że przynajmniej 1/4 długości każdej z osi musi być<br>wykorzystana.<br>r, cm<br>0 1 2 3 4 5<br>F, mN<br>150<br>100<br>50<br>0<br>Zadanie 11.1b. (0-2)<br>III. Wykorzystanie i przetwarzanie informacji<br>zapisanych w postaci […] wykresów.<br>3.1. Zdający oblicza pracę siły na danej<br>drodze.<br>12.7. Zdający szacuje wartość<br>spodziewanego wyniku obliczeń […].<br>Poprawna odpowiedź<br>Szacujemy pracę jako pole powierzchni pod narysowanym wykresem, np. metodą zliczania<br>kratek, a gdy nie cała kratka mieści się pod krzywą - oceniając w przybliżeniu ich ułamki (1/2<br>lub 3/4). Jedna kratka 10 mN × 0,2 cm odpowiada pracy o wartości 0,02 mJ. Liczba takich<br>kratek pod krzywą wynosi ok. 53, czyli praca wynosi w przybliżeniu 1,1 mJ.<br>Schemat punktowania<br>2 p. - poprawna metoda oszacowania pracy jako pola pod wykresem, wynik w zakresie od<br>0,9 mJ do 1,5 mJ.<br>1 p. - poprawna metoda oszacowania pracy.<br>0 p. - brak spełnienia powyższych kryteriów.</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź</h4>\n<p><strong>a)</strong> Wykres F(r) - gładka, malejąca krzywa przez wszystkie 5 punktów pomiarowych z tabeli (r = 5,0; 4,0; 3,4; 2,9; 2,5 cm; F = 10; 23; 43; 83; 163 mN), osie opisane z jednostkami, dobrana skala.</p>\n<p><strong>b)</strong> Praca wykonana przeciw sile F przy zbliżaniu magnesów z <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>r</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>5</mn></mrow></math> cm do <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>r</mi><mn>2</mn></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>2</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>5</mn></mrow></math> cm to <strong>pole pod wykresem</strong> <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>F</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>r</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></math> na tym przedziale:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>W</mi><mo>&#x02248;</mo><mn>1</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>1</mn><mtext>&#x000A0;mJ</mtext><mspace width=\"1em\" /><mtext>(przedział&#x000A0;akceptacji&#x000A0;CKE:&#x000A0;</mtext><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>9</mn><mtext>&#x000A0;-&#x000A0;</mtext><mn>1</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>5</mn><mtext>&#x000A0;mJ)</mtext></mrow></math></div>\n<h4>Sposób 1 - Całkowanie graficzne (pole pod wykresem) na rzeczywistych danych</h4>\n<h5>Podstawa fizyczna</h5>\n<p>Praca siły zmiennej to pole pod wykresem <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>F</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>r</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></math>:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>W</mi><mo>&#x0003D;</mo><msubsup><mo>&#x0222B;</mo><mrow><msub><mi>r</mi><mn>2</mn></msub></mrow><mrow><msub><mi>r</mi><mn>1</mn></msub></mrow></msubsup><mi>F</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>r</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mspace width=\"0.167em\" /><mi>d</mi><mi>r</mi><mo>&#x0003D;</mo><msubsup><mo>&#x0222B;</mo><mrow><mn>2</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>5</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>cm</mtext></mrow><mrow><mn>5</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>cm</mtext></mrow></msubsup><mi>F</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>r</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mspace width=\"0.167em\" /><mi>d</mi><mi>r</mi></mrow></math></div>\n<p>Zbliżamy magnesy wbrew sile odpychania, więc praca przeciw sile jest <strong>dodatnia</strong> i równa polu pod krzywą między <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>r</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>2</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>5</mn></mrow></math> cm a <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>r</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>5</mn></mrow></math> cm.</p>\n<h5>Krok 1 - wykres F(r)</h5>\n<p>Nanosimy wszystkie punkty z tabeli i prowadzimy przez nie <strong>gładką</strong> malejącą krzywą:</p>\n<table><thead><tr><th><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>r</mi></mrow></math> [cm]</th><th>5,0</th><th>4,0</th><th>3,4</th><th>2,9</th><th>2,5</th></tr></thead><tbody><tr><td><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>F</mi></mrow></math> [mN]</td><td>10</td><td>23</td><td>43</td><td>83</td><td>163</td></tr></tbody></table>\n<p>Osie: oś X: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>r</mi></mrow></math> [cm], oś Y: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>F</mi></mrow></math> [mN]; skala dobrana tak, by wykres zajął co najmniej 1/4 długości każdej osi.</p>\n<h5>Krok 2 - pole pod krzywą metodą trapezów (na danych z tabeli)</h5>\n<p>Dla każdego odcinka <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo stretchy=\"false\">[</mo><msub><mi>r</mi><mi>i</mi></msub><mo>&#x0002C;</mo><msub><mi>r</mi><mrow><mi>i</mi><mo>&#x0002B;</mo><mn>1</mn></mrow></msub><mo stretchy=\"false\">]</mo></mrow></math>: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>&#x00394;</mi><msub><mi>W</mi><mi>i</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><mstyle displaystyle=\"true\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><msub><mi>F</mi><mi>i</mi></msub><mo>&#x0002B;</mo><msub><mi>F</mi><mrow><mi>i</mi><mo>&#x0002B;</mo><mn>1</mn></mrow></msub></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac></mstyle><mo>&#x000B7;</mo><mo stretchy=\"false\">&#x0007C;</mo><msub><mi>r</mi><mrow><mi>i</mi><mo>&#x0002B;</mo><mn>1</mn></mrow></msub><mo>&#x02212;</mo><msub><mi>r</mi><mi>i</mi></msub><mo stretchy=\"false\">&#x0007C;</mo></mrow></math>:</p>\n<table><thead><tr><th>Przedział [cm]</th><th>Średnie F [mN]</th><th>Δr [cm]</th><th>ΔW [mN·cm]</th></tr></thead><tbody><tr><td>2,5 → 2,9</td><td>(163+83)/2 = 123</td><td>0,4</td><td>49,2</td></tr><tr><td>2,9 → 3,4</td><td>(83+43)/2 = 63</td><td>0,5</td><td>31,5</td></tr><tr><td>3,4 → 4,0</td><td>(43+23)/2 = 33</td><td>0,6</td><td>19,8</td></tr><tr><td>4,0 → 5,0</td><td>(23+10)/2 = 16,5</td><td>1,0</td><td>16,5</td></tr></tbody></table>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>W</mi><mo>&#x02248;</mo><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mn>49</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>2</mn><mo>&#x0002B;</mo><mn>31</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>5</mn><mo>&#x0002B;</mo><mn>19</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>8</mn><mo>&#x0002B;</mo><mn>16</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>5</mn><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>mN·cm</mtext><mo>&#x02248;</mo><mn>117</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>mN·cm</mtext></mrow></math></div>\n<h5>Krok 3 - przeliczenie jednostek</h5>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>W</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>117</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>mN·cm</mtext><mo>&#x0003D;</mo><mn>117</mn><mo>&#x000D7;</mo><msup><mn>10</mn><mrow><mo>&#x02212;</mo><mn>3</mn></mrow></msup><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>N</mtext><mo>&#x000D7;</mo><msup><mn>10</mn><mrow><mo>&#x02212;</mo><mn>2</mn></mrow></msup><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>m</mtext><mo>&#x0003D;</mo><mn>117</mn><mo>&#x000D7;</mo><msup><mn>10</mn><mrow><mo>&#x02212;</mo><mn>5</mn></mrow></msup><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>J</mtext><mo>&#x02248;</mo><mn>1</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>2</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>mJ</mtext></mrow></math></div>\n<p>Wynik mieści się w przedziale akceptacji CKE <strong>0,9-1,5 mJ</strong>. (Metoda zliczania kratek z wykresu daje ok. 53 kratek po 0,02 mJ ≈ 1,1 mJ.)</p>\n<h4>Sposób 2 - Metoda zliczania kratek (zgodna z kluczem CKE)</h4>\n<p>Klucz CKE szacuje pracę jako pole pod wykresem metodą zliczania kratek. Przyjmując kratkę o boku 10 mN × 0,2 cm:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mn>1</mn><mtext>&#x000A0;kratka</mtext><mo>&#x0003D;</mo><mn>10</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>mN</mtext><mo>&#x000D7;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>2</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>cm</mtext><mo>&#x0003D;</mo><mn>10</mn><mo>&#x000D7;</mo><msup><mn>10</mn><mrow><mo>&#x02212;</mo><mn>3</mn></mrow></msup><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>N</mtext><mo>&#x000D7;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>2</mn><mo>&#x000D7;</mo><msup><mn>10</mn><mrow><mo>&#x02212;</mo><mn>2</mn></mrow></msup><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>m</mtext><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>02</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>mJ</mtext></mrow></math></div>\n<p>Liczba kratek pod krzywą między <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>r</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>2</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>5</mn></mrow></math> cm a <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>r</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>5</mn></mrow></math> cm wynosi ok. <strong>53</strong>, więc:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>W</mi><mo>&#x02248;</mo><mn>53</mn><mo>&#x000D7;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>02</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>mJ</mtext><mo>&#x02248;</mo><mn>1</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>1</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>mJ</mtext></mrow></math></div>\n<p>Kratki niepełne szacujemy w przybliżeniu (1/2 lub 3/4 kratki). Wynik zgodny z metodą trapezów. ✓</p>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Oficjalny klucz CKE - zadanie 11.1a (wykres, 0-3 pkt):</strong><br>- <strong>3 pkt</strong> - opisanie osi, dobranie skali jednostek, zaznaczenie 5 punktow zgodnie z danymi i narysowanie gladkiej krzywej.<br>- <strong>2 pkt</strong> - opisanie osi, dobranie skali, zaznaczenie 4 punktow zgodnie z danymi i narysowanie krzywej LUB opisanie osi, dobranie skali i zaznaczenie 5 punktow zgodnie z danymi.<br>- <strong>1 pkt</strong> - opisanie osi i dobranie skali jednostek.<br>- <strong>0 pkt</strong> - brak spelnienia powyzszych kryteriow.<br>- Uwaga: dobranie skali oznacza, ze przynajmniej 1/4 dlugosci kazdej z osi musi byc wykorzystana.<br><br>📋 <strong>Oficjalny klucz CKE - zadanie 11.1b (praca, 0-2 pkt):</strong><br>- Poprawna odpowiedz: prace szacujemy jako pole pod wykresem (np. metoda zliczania kratek). Jedna kratka 10 mN x 0,2 cm odpowiada pracy 0,02 mJ; liczba kratek pod krzywa to ok. 53, czyli praca w przyblizeniu 1,1 mJ.<br>- <strong>2 pkt</strong> - poprawna metoda oszacowania pracy jako pola pod wykresem, wynik w zakresie od 0,9 mJ do 1,5 mJ.<br>- <strong>1 pkt</strong> - poprawna metoda oszacowania pracy.<br>- <strong>0 pkt</strong> - brak spelnienia powyzszych kryteriow.</blockquote>\n<h4>Wzory z karty CKE - czego MASZ użyć</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Karta wzorów CKE - Fizyka (mechanika i energia):</strong><br>- Praca siły zmiennej = pole pod wykresem <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>F</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>r</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></math>.<br>- Jednostki: 1 J = 1 N·m; przelicz mN → N (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo>&#x000D7;</mo><msup><mn>10</mn><mrow><mo>&#x02212;</mo><mn>3</mn></mrow></msup></mrow></math>) i cm → m (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo>&#x000D7;</mo><msup><mn>10</mn><mrow><mo>&#x02212;</mo><mn>2</mn></mrow></msup></mrow></math>).</blockquote>\n<h4>Typowe pułapki i uwaga</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga 1:</strong> Korzystaj z RZECZYWISTYCH danych tabeli (F rośnie do 163 mN przy r = 2,5 cm) - to one decydują o polu pod wykresem i wyniku ~1,1 mJ.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga 2:</strong> Gładka krzywa, nie łamana - F(r) jest funkcją ciągłą; CKE wymaga gładkiej krzywej dla pełnych 3 pkt w części a).</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga 3:</strong> Przelicz jednostki: pole w [mN·cm] mnożymy przez <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msup><mn>10</mn><mrow><mo>&#x02212;</mo><mn>5</mn></mrow></msup></mrow></math>, aby otrzymać dżule. Pominięcie tego daje wynik ~1000× za duży.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga 4:</strong> Wynik akceptowany przez CKE to przedział 0,9-1,5 mJ - nie pojedyncza liczba, bo to oszacowanie graficzne.</blockquote>"}]}