{"id":"fizyka-2015-maj-matura-rozszerzona/zad/14.1","paper_id":"fizyka-2015-maj-matura-rozszerzona","number":"14.1","points":1,"ptype":"closed","subject":"fizyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14.1. (0-1)\nZaznacz właściwe dokończenie poniższego zdania.\nPo upływie 2 lat moc grzewcza źródła, w którym zastosowano polon\n210Po , zmaleje\ni wyniesie\nA. powyżej 1/5 mocy początkowej.\nB. około 1/10 mocy początkowej.\nC. około 1/25 mocy początkowej.\nD. poniżej 1/30 mocy początkowej.\nobliczenia","answer":"D","answer_text":"Zadanie 14.1. (0-1)\nI. Znajomość i umiejętność wykorzystania\npojęć i praw fizyki do wyjaśniania procesów\ni zjawisk w przyrodzie.\n3.4 (P). Zdający opisuje rozpad izotopu\npromieniotwórczego, posługując się\npojęciem czasu połowicznego rozpadu […].\n12.7. Zdający szacuje wartość\nspodziewanego wyniku obliczeń […].\nPoprawna odpowiedź\nD\nSchemat punktowania\n1 p. - zaznaczenie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. - brak spełnienia powyższego kryterium.","solution":"## Poprawna odpowiedź\n\n**D. poniżej 1/30 mocy początkowej.**\n\nPo 2 latach moc maleje do \\(P \\approx 3{,}7\\,\\text{W}\\), czyli do \\(\\approx 1/38\\) mocy początkowej (140 W) - a więc **poniżej 1/30** → odpowiedź **D**.\n\n## Sposób 1 - Prawo rozpadu promieniotwórczego (wykładniczy zanik)\n\nMoc grzewcza jest proporcjonalna do aktywności źródła, która maleje zgodnie z prawem:\n\n\\[P(t) = P_0 \\cdot \\left(\\frac{1}{2}\\right)^{\\!\\frac{t}{T_{1/2}}}\\]\n\n**Dane:**\n- \\(P_0 = 140\\,\\text{W}\\)\n- \\(T_{1/2} = 139\\,\\text{dni}\\)\n- \\(t = 2\\,\\text{lata} = 2 \\times 365\\,\\text{dni} = 730\\,\\text{dni}\\)\n\n**Krok 1 - liczba okresów połowicznego zaniku:**\n\n\\[n = \\frac{t}{T_{1/2}} = \\frac{730\\,\\text{dni}}{139\\,\\text{dni}} \\approx 5{,}25\\]\n\nPo każdym pełnym \\(T_{1/2}\\) aktywność maleje o połowę. Tutaj mija \\(\\approx 5{,}25\\) takich okresów.\n\n**Krok 2 - obliczenie mocy:**\n\n\\[P = 140\\,\\text{W} \\cdot \\left(\\frac{1}{2}\\right)^{5{,}25}\\]\n\nRozbijamy wykładnik:\n\\[\\left(\\frac{1}{2}\\right)^{5{,}25} = \\left(\\frac{1}{2}\\right)^5 \\cdot \\left(\\frac{1}{2}\\right)^{0{,}25} = \\frac{1}{32} \\cdot \\frac{1}{\\sqrt[4]{2}} = \\frac{1}{32} \\cdot \\frac{1}{1{,}189} \\approx \\frac{1}{38{,}05} \\approx 0{,}0263\\]\n\n\\[\\boxed{P \\approx 140\\,\\text{W} \\times 0{,}0263 \\approx 3{,}68\\,\\text{W}}\\]\n\n## Sposób 2 - Szacowanie przez \"ile razy 2 lata > \\(T_{1/2}\\)\"\n\nIntuicja: ile razy \\(T_{1/2} = 139\\) dni mieści się w 2 latach?\n\n\\[n = \\frac{730}{139} \\approx 5{,}25\\]\n\nGdyby minęło dokładnie **5 okresów**:\n\\[\\frac{140}{2^5} = \\frac{140}{32} = 4{,}375\\,\\text{W}\\]\n\nGdyby minęło dokładnie **6 okresów**:\n\\[\\frac{140}{2^6} = \\frac{140}{64} = 2{,}19\\,\\text{W}\\]\n\nPonieważ \\(n = 5{,}25\\) - wynik jest **między** \\(4{,}4\\,\\text{W}\\) a \\(2{,}2\\,\\text{W}\\), bliżej wartości dla 5 okresów:\n\n\\[P \\approx 3{,}7\\,\\text{W}\\]\n\nTo szybkie ograniczenie przedziałowe - **bez kalkulatora** można oszacować rząd wielkości na ~3-4 W.\n\n## Sposób 3 - Podejście przez funkcję wykładniczą \\(e^{-\\lambda t}\\)\n\nStała rozpadu:\n\n\\[\\lambda = \\frac{\\ln 2}{T_{1/2}} = \\frac{0{,}6931}{139\\,\\text{dni}} \\approx 4{,}99 \\times 10^{-3}\\,\\text{dni}^{-1}\\]\n\n\\[P(t) = P_0 \\cdot e^{-\\lambda t} = 140\\,\\text{W} \\cdot e^{-4{,}99 \\times 10^{-3} \\cdot 730}\\]\n\n\\[= 140\\,\\text{W} \\cdot e^{-3{,}642} = 140\\,\\text{W} \\cdot 0{,}0263 \\approx 3{,}68\\,\\text{W}\\]\n\nZgodność z Sposobem 1 - oba zapisy są matematycznie tożsame (\\(e^{-\\lambda t} = (1/2)^{t/T_{1/2}}\\)).\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Oficjalny klucz CKE (zadanie 14.1, 0-1 pkt):**\n> - Poprawna odpowiedz: **D**.\n> - **1 pkt** - zaznaczenie poprawnej odpowiedzi.\n> - **0 pkt** - brak spelnienia powyzszego kryterium.\n>\n> Po 2 latach (730 dni / 139 dni ≈ 5,25 okresu polowicznego) moc maleje (1/2)^5,25 ≈ 1/38 razy, czyli ponizej 1/30 mocy poczatkowej.\n\n## Wzory z karty CKE - czego MASZ użyć\n\n> 📖 **Karta wzorów CKE - sekcja FIZYKA (str. 16-20):**\n>\n> **Prawo zaniku promieniotwórczego:**\n> \\[N(t) = N_0 \\cdot \\left(\\frac{1}{2}\\right)^{t/T_{1/2}} \\quad \\Leftrightarrow \\quad N(t) = N_0 \\cdot e^{-\\lambda t}\\]\n>\n> **Aktywność** \\(A \\propto N\\), więc moc grzewcza \\(P \\propto A \\propto N\\) - wszystkie trzy maleją identycznie.\n>\n> **Stała zaniku:**\n> \\[\\lambda = \\frac{\\ln 2}{T_{1/2}}\\]\n>\n> Użyliśmy w każdym z trzech sposobów - raz jako \\((1/2)^n\\), raz jako \\(e^{-\\lambda t}\\).\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Wariant | Dlaczego źle |\n| **A** (powyżej 1/5) | 1/5 = 0,2; po 2 latach stosunek to ~0,026 - znacznie mniej niż 1/5. Odpowiada to zaledwie ~2,3 okresu połowicznego, a minęło ~5,25. |\n| **B** (około 1/10) | 1/10 = 0,1; to odpowiada ~3,3 okresu połowicznego, a minęło ~5,25. Za dużo. |\n| **C** (około 1/25) | 1/25 = 0,04; to odpowiada ~4,64 okresu. Bliżej, ale wciąż za dużo - rzeczywiste 5,25 okresu daje ~1/38. |\n| **D** (poniżej 1/30) | 1/38 < 1/30 - zgadza się. Poprawna odpowiedź. |\n\n## Typowe pułapki i uwaga\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Przelicz lata na dni! \\(t = 2 \\times 365 = 730\\,\\text{dni}\\), nie zostawiaj \"2 lat\" w równaniu gdy \\(T_{1/2}\\) jest w dniach - jednostki muszą być zgodne.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Moc jest proporcjonalna do aktywności, a aktywność - do liczby jąder. Wszystkie trzy wielkości maleją z tym samym wykładnikiem \\((1/2)^{t/T_{1/2}}\\). Nie trzeba osobno liczyć aktywności.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** \\(n = 5{,}25\\) to **nie** jest liczba całkowita - nie zaokrąglaj! Użyj \\((1/2)^{5{,}25}\\) wprost lub rozpisz \\((1/2)^5 \\cdot (1/2)^{0{,}25}\\) jak w Sposobie 1.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** \\(2^{0{,}25} = \\sqrt[4]{2} \\approx 1{,}189\\) - warto zapamiętać (albo liczyć \\(e^{0{,}25 \\cdot \\ln 2} = e^{0{,}173} \\approx 1{,}189\\)).","image":"img/fizyka-2015-maj-matura-rozszerzona/zad-14.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura · maj 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 14.1. (0-1)<br>Zaznacz właściwe dokończenie poniższego zdania.<br>Po upływie 2 lat moc grzewcza źródła, w którym zastosowano polon<br>210Po , zmaleje<br>i wyniesie<br>A. powyżej 1/5 mocy początkowej.<br>B. około 1/10 mocy początkowej.<br>C. około 1/25 mocy początkowej.<br>D. poniżej 1/30 mocy początkowej.<br>obliczenia</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 14.1. (0-1)<br>I. Znajomość i umiejętność wykorzystania<br>pojęć i praw fizyki do wyjaśniania procesów<br>i zjawisk w przyrodzie.<br>3.4 (P). Zdający opisuje rozpad izotopu<br>promieniotwórczego, posługując się<br>pojęciem czasu połowicznego rozpadu […].<br>12.7. Zdający szacuje wartość<br>spodziewanego wyniku obliczeń […].<br>Poprawna odpowiedź<br>D<br>Schemat punktowania<br>1 p. - zaznaczenie poprawnej odpowiedzi.<br>0 p. - brak spełnienia powyższego kryterium.</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź</h4>\n<p><strong>D. poniżej 1/30 mocy początkowej.</strong></p>\n<p>Po 2 latach moc maleje do <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>P</mi><mo>&#x02248;</mo><mn>3</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>7</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>W</mtext></mrow></math>, czyli do <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo>&#x02248;</mo><mn>1</mn><mo>&#x0002F;</mo><mn>38</mn></mrow></math> mocy początkowej (140 W) - a więc <strong>poniżej 1/30</strong> → odpowiedź <strong>D</strong>.</p>\n<h4>Sposób 1 - Prawo rozpadu promieniotwórczego (wykładniczy zanik)</h4>\n<p>Moc grzewcza jest proporcjonalna do aktywności źródła, która maleje zgodnie z prawem:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>P</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>t</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>P</mi><mn>0</mn></msub><mo>&#x000B7;</mo><msup><mrow><mo stretchy=\"true\" fence=\"true\" form=\"prefix\">&#x00028;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mo stretchy=\"true\" fence=\"true\" form=\"postfix\">&#x00029;</mo></mrow><mrow><mspace width=\"negativethinmathspace\" /><mfrac><mrow><mi>t</mi></mrow><mrow><msub><mi>T</mi><mrow><mn>1</mn><mo>&#x0002F;</mo><mn>2</mn></mrow></msub></mrow></mfrac></mrow></msup></mrow></math></div>\n<p><strong>Dane:</strong></p>\n<ul><li><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>P</mi><mn>0</mn></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>140</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>W</mtext></mrow></math></li><li><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>T</mi><mrow><mn>1</mn><mo>&#x0002F;</mo><mn>2</mn></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>139</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>dni</mtext></mrow></math></li><li><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>t</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>2</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>lata</mtext><mo>&#x0003D;</mo><mn>2</mn><mo>&#x000D7;</mo><mn>365</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>dni</mtext><mo>&#x0003D;</mo><mn>730</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>dni</mtext></mrow></math></li></ul>\n<p><strong>Krok 1 - liczba okresów połowicznego zaniku:</strong></p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>n</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mi>t</mi></mrow><mrow><msub><mi>T</mi><mrow><mn>1</mn><mo>&#x0002F;</mo><mn>2</mn></mrow></msub></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>730</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>dni</mtext></mrow><mrow><mn>139</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>dni</mtext></mrow></mfrac><mo>&#x02248;</mo><mn>5</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>25</mn></mrow></math></div>\n<p>Po każdym pełnym <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>T</mi><mrow><mn>1</mn><mo>&#x0002F;</mo><mn>2</mn></mrow></msub></mrow></math> aktywność maleje o połowę. Tutaj mija <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo>&#x02248;</mo><mn>5</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>25</mn></mrow></math> takich okresów.</p>\n<p><strong>Krok 2 - obliczenie mocy:</strong></p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>P</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>140</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>W</mtext><mo>&#x000B7;</mo><msup><mrow><mo stretchy=\"true\" fence=\"true\" form=\"prefix\">&#x00028;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mo stretchy=\"true\" fence=\"true\" form=\"postfix\">&#x00029;</mo></mrow><mrow><mn>5</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>25</mn></mrow></msup></mrow></math></div>\n<p>Rozbijamy wykładnik:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msup><mrow><mo stretchy=\"true\" fence=\"true\" form=\"prefix\">&#x00028;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mo stretchy=\"true\" fence=\"true\" form=\"postfix\">&#x00029;</mo></mrow><mrow><mn>5</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>25</mn></mrow></msup><mo>&#x0003D;</mo><msup><mrow><mo stretchy=\"true\" fence=\"true\" form=\"prefix\">&#x00028;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mo stretchy=\"true\" fence=\"true\" form=\"postfix\">&#x00029;</mo></mrow><mn>5</mn></msup><mo>&#x000B7;</mo><msup><mrow><mo stretchy=\"true\" fence=\"true\" form=\"prefix\">&#x00028;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mo stretchy=\"true\" fence=\"true\" form=\"postfix\">&#x00029;</mo></mrow><mrow><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>25</mn></mrow></msup><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>32</mn></mrow></mfrac><mo>&#x000B7;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mroot><mrow><mn>2</mn></mrow><mn>4</mn></mroot></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>32</mn></mrow></mfrac><mo>&#x000B7;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>1</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>189</mn></mrow></mfrac><mo>&#x02248;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>38</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>05</mn></mrow></mfrac><mo>&#x02248;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>0263</mn></mrow></math></div>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><menclose notation=\"box\"><mrow><mi>P</mi><mo>&#x02248;</mo><mn>140</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>W</mtext><mo>&#x000D7;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>0263</mn><mo>&#x02248;</mo><mn>3</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>68</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>W</mtext></mrow></menclose></mrow></math></div>\n<h4>Sposób 2 - Szacowanie przez &quot;ile razy 2 lata &gt; <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>T</mi><mrow><mn>1</mn><mo>&#x0002F;</mo><mn>2</mn></mrow></msub></mrow></math>&quot;</h4>\n<p>Intuicja: ile razy <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>T</mi><mrow><mn>1</mn><mo>&#x0002F;</mo><mn>2</mn></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>139</mn></mrow></math> dni mieści się w 2 latach?</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>n</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>730</mn></mrow><mrow><mn>139</mn></mrow></mfrac><mo>&#x02248;</mo><mn>5</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>25</mn></mrow></math></div>\n<p>Gdyby minęło dokładnie <strong>5 okresów</strong>:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mfrac><mrow><mn>140</mn></mrow><mrow><msup><mn>2</mn><mn>5</mn></msup></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>140</mn></mrow><mrow><mn>32</mn></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mn>4</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>375</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>W</mtext></mrow></math></div>\n<p>Gdyby minęło dokładnie <strong>6 okresów</strong>:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mfrac><mrow><mn>140</mn></mrow><mrow><msup><mn>2</mn><mn>6</mn></msup></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>140</mn></mrow><mrow><mn>64</mn></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mn>2</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>19</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>W</mtext></mrow></math></div>\n<p>Ponieważ <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>n</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>5</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>25</mn></mrow></math> - wynik jest <strong>między</strong> <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>4</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>4</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>W</mtext></mrow></math> a <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>2</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>2</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>W</mtext></mrow></math>, bliżej wartości dla 5 okresów:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>P</mi><mo>&#x02248;</mo><mn>3</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>7</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>W</mtext></mrow></math></div>\n<p>To szybkie ograniczenie przedziałowe - <strong>bez kalkulatora</strong> można oszacować rząd wielkości na ~3-4 W.</p>\n<h4>Sposób 3 - Podejście przez funkcję wykładniczą <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msup><mi>e</mi><mrow><mo>&#x02212;</mo><mi>&#x003BB;</mi><mi>t</mi></mrow></msup></mrow></math></h4>\n<p>Stała rozpadu:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>&#x003BB;</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mi>ln</mi><mn>2</mn></mrow><mrow><msub><mi>T</mi><mrow><mn>1</mn><mo>&#x0002F;</mo><mn>2</mn></mrow></msub></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>6931</mn></mrow><mrow><mn>139</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>dni</mtext></mrow></mfrac><mo>&#x02248;</mo><mn>4</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>99</mn><mo>&#x000D7;</mo><msup><mn>10</mn><mrow><mo>&#x02212;</mo><mn>3</mn></mrow></msup><mspace width=\"0.167em\" /><msup><mtext>dni</mtext><mrow><mo>&#x02212;</mo><mn>1</mn></mrow></msup></mrow></math></div>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>P</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>t</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>P</mi><mn>0</mn></msub><mo>&#x000B7;</mo><msup><mi>e</mi><mrow><mo>&#x02212;</mo><mi>&#x003BB;</mi><mi>t</mi></mrow></msup><mo>&#x0003D;</mo><mn>140</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>W</mtext><mo>&#x000B7;</mo><msup><mi>e</mi><mrow><mo>&#x02212;</mo><mn>4</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>99</mn><mo>&#x000D7;</mo><msup><mn>10</mn><mrow><mo>&#x02212;</mo><mn>3</mn></mrow></msup><mo>&#x000B7;</mo><mn>730</mn></mrow></msup></mrow></math></div>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mo>&#x0003D;</mo><mn>140</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>W</mtext><mo>&#x000B7;</mo><msup><mi>e</mi><mrow><mo>&#x02212;</mo><mn>3</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>642</mn></mrow></msup><mo>&#x0003D;</mo><mn>140</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>W</mtext><mo>&#x000B7;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>0263</mn><mo>&#x02248;</mo><mn>3</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>68</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>W</mtext></mrow></math></div>\n<p>Zgodność z Sposobem 1 - oba zapisy są matematycznie tożsame (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msup><mi>e</mi><mrow><mo>&#x02212;</mo><mi>&#x003BB;</mi><mi>t</mi></mrow></msup><mo>&#x0003D;</mo><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mn>1</mn><mo>&#x0002F;</mo><mn>2</mn><msup><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mrow><mi>t</mi><mo>&#x0002F;</mo><msub><mi>T</mi><mrow><mn>1</mn><mo>&#x0002F;</mo><mn>2</mn></mrow></msub></mrow></msup></mrow></math>).</p>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Oficjalny klucz CKE (zadanie 14.1, 0-1 pkt):</strong><br>- Poprawna odpowiedz: <strong>D</strong>.<br>- <strong>1 pkt</strong> - zaznaczenie poprawnej odpowiedzi.<br>- <strong>0 pkt</strong> - brak spelnienia powyzszego kryterium.<br><br>Po 2 latach (730 dni / 139 dni ≈ 5,25 okresu polowicznego) moc maleje (1/2)^5,25 ≈ 1/38 razy, czyli ponizej 1/30 mocy poczatkowej.</blockquote>\n<h4>Wzory z karty CKE - czego MASZ użyć</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Karta wzorów CKE - sekcja FIZYKA (str. 16-20):</strong><br><br><strong>Prawo zaniku promieniotwórczego:</strong><br><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>N</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>t</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>N</mi><mn>0</mn></msub><mo>&#x000B7;</mo><msup><mrow><mo stretchy=\"true\" fence=\"true\" form=\"prefix\">&#x00028;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mo stretchy=\"true\" fence=\"true\" form=\"postfix\">&#x00029;</mo></mrow><mrow><mi>t</mi><mo>&#x0002F;</mo><msub><mi>T</mi><mrow><mn>1</mn><mo>&#x0002F;</mo><mn>2</mn></mrow></msub></mrow></msup><mspace width=\"1em\" /><mo>&#x021D4;</mo><mspace width=\"1em\" /><mi>N</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>t</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>N</mi><mn>0</mn></msub><mo>&#x000B7;</mo><msup><mi>e</mi><mrow><mo>&#x02212;</mo><mi>&#x003BB;</mi><mi>t</mi></mrow></msup></mrow></math><br><br><strong>Aktywność</strong> <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>A</mi><mo>&#x0221D;</mo><mi>N</mi></mrow></math>, więc moc grzewcza <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>P</mi><mo>&#x0221D;</mo><mi>A</mi><mo>&#x0221D;</mo><mi>N</mi></mrow></math> - wszystkie trzy maleją identycznie.<br><br><strong>Stała zaniku:</strong><br><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>&#x003BB;</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mi>ln</mi><mn>2</mn></mrow><mrow><msub><mi>T</mi><mrow><mn>1</mn><mo>&#x0002F;</mo><mn>2</mn></mrow></msub></mrow></mfrac></mrow></math><br><br>Użyliśmy w każdym z trzech sposobów - raz jako <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mn>1</mn><mo>&#x0002F;</mo><mn>2</mn><msup><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mi>n</mi></msup></mrow></math>, raz jako <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msup><mi>e</mi><mrow><mo>&#x02212;</mo><mi>&#x003BB;</mi><mi>t</mi></mrow></msup></mrow></math>.</blockquote>\n<h4>Dlaczego inne odpowiedzi są błędne</h4>\n<p>| Wariant | Dlaczego źle |<br>| <strong>A</strong> (powyżej 1/5) | 1/5 = 0,2; po 2 latach stosunek to ~0,026 - znacznie mniej niż 1/5. Odpowiada to zaledwie ~2,3 okresu połowicznego, a minęło ~5,25. |<br>| <strong>B</strong> (około 1/10) | 1/10 = 0,1; to odpowiada ~3,3 okresu połowicznego, a minęło ~5,25. Za dużo. |<br>| <strong>C</strong> (około 1/25) | 1/25 = 0,04; to odpowiada ~4,64 okresu. Bliżej, ale wciąż za dużo - rzeczywiste 5,25 okresu daje ~1/38. |<br>| <strong>D</strong> (poniżej 1/30) | 1/38 &lt; 1/30 - zgadza się. Poprawna odpowiedź. |</p>\n<h4>Typowe pułapki i uwaga</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Przelicz lata na dni! <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>t</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>2</mn><mo>&#x000D7;</mo><mn>365</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>730</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mtext>dni</mtext></mrow></math>, nie zostawiaj &quot;2 lat&quot; w równaniu gdy <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>T</mi><mrow><mn>1</mn><mo>&#x0002F;</mo><mn>2</mn></mrow></msub></mrow></math> jest w dniach - jednostki muszą być zgodne.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Moc jest proporcjonalna do aktywności, a aktywność - do liczby jąder. Wszystkie trzy wielkości maleją z tym samym wykładnikiem <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mn>1</mn><mo>&#x0002F;</mo><mn>2</mn><msup><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mrow><mi>t</mi><mo>&#x0002F;</mo><msub><mi>T</mi><mrow><mn>1</mn><mo>&#x0002F;</mo><mn>2</mn></mrow></msub></mrow></msup></mrow></math>. Nie trzeba osobno liczyć aktywności.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>n</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>5</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>25</mn></mrow></math> to <strong>nie</strong> jest liczba całkowita - nie zaokrąglaj! Użyj <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mn>1</mn><mo>&#x0002F;</mo><mn>2</mn><msup><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mrow><mn>5</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>25</mn></mrow></msup></mrow></math> wprost lub rozpisz <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mn>1</mn><mo>&#x0002F;</mo><mn>2</mn><msup><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mn>5</mn></msup><mo>&#x000B7;</mo><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mn>1</mn><mo>&#x0002F;</mo><mn>2</mn><msup><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mrow><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>25</mn></mrow></msup></mrow></math> jak w Sposobie 1.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msup><mn>2</mn><mrow><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>25</mn></mrow></msup><mo>&#x0003D;</mo><mroot><mrow><mn>2</mn></mrow><mn>4</mn></mroot><mo>&#x02248;</mo><mn>1</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>189</mn></mrow></math> - warto zapamiętać (albo liczyć <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msup><mi>e</mi><mrow><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>25</mn><mo>&#x000B7;</mo><mi>ln</mi><mn>2</mn></mrow></msup><mo>&#x0003D;</mo><msup><mi>e</mi><mrow><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>173</mn></mrow></msup><mo>&#x02248;</mo><mn>1</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>189</mn></mrow></math>).</blockquote>"}]}