{"id":"fizyka-2015-maj-matura-rozszerzona/zad/9","paper_id":"fizyka-2015-maj-matura-rozszerzona","number":"9","points":2,"ptype":"open","subject":"fizyka","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9. (0-2)\nZ prostokątnych płytek aluminiowych i kartek papieru (będącego dobrym izolatorem)\nzbudowano dwa kondensatory płaskie. Kondensator A składa się z dwóch płytek (okładek)\no wymiarach 14 cm na 20 cm każda, przedzielonych czterema kartkami, a kondensator B\nz dwóch płytek o wymiarach 7 cm na 10 cm, przedzielonych\njedną kartką. Kartki stykają się tak, że pomiędzy nimi nie ma\npowietrza.\nOblicz wartość stosunku pojemności CA i CB tych kondensatorów.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 9. (0-2)\nIV. Budowa prostych modeli fizycznych\ni matematycznych do opisu zjawisk.\n7.9. Zdający oblicza pojemność kondensatora\npłaskiego, znając jego cechy geometryczne.\nPoprawna odpowiedź\nZarówno powierzchnia okładek, jak i odległość między nimi są dla kondensatora A\nczterokrotnie większe od analogicznych wielkości dla kondensatora B. Na podstawie wzoru\nC = ε0\nௌ\nௗ\nstwierdzamy, że pojemności obu kondensatorów są jednakowe, czyli ich stosunek wynosi 1.\nSchemat punktowania\n2 p. - zastosowanie poprawnego wzoru na pojemność kondensatora płaskiego, uwzględnienie\nobu relacji SA = 4SB, dA = 4dB oraz poprawna odpowiedź.\n1 p. - zastosowanie poprawnego wzoru na pojemność kondensatora płaskiego i uwzględnienie\njednej z relacji SA = 4SB, dA = 4dB.\n0 p. - brak spełnienia powyższych kryteriów.","solution":"## Poprawna odpowiedź\n\n\\[\\boxed{\\frac{C_A}{C_B} = 1}\\]\n\nOba kondensatory mają **identyczną pojemność** - czterokrotnie większa powierzchnia płytek kondensatora A jest dokładnie skompensowana czterokrotnie grubszą warstwą dielektryka.\n\n## Sposób 1 - Wzór na pojemność kondensatora płaskiego, rachunkowy\n\nWzór na pojemność kondensatora płaskiego z dielektrykiem:\n\n\\[C = \\varepsilon_0 \\varepsilon_r \\frac{S}{d}\\]\n\ngdzie \\(S\\) - pole powierzchni okładek, \\(d\\) - odległość między okładkami (grubość dielektryka), \\(\\varepsilon_r\\) - przenikalność względna dielektryka.\n\nOznaczmy grubość jednej kartki papieru jako \\(d_0\\). Obie kartki są tego samego rodzaju papieru, więc \\(\\varepsilon_r\\) jest identyczne dla obu kondensatorów.\n\n**Kondensator A:**\n\n\\[S_A = 0{,}14\\ \\text{m} \\times 0{,}20\\ \\text{m} = 0{,}028\\ \\text{m}^2\\]\n\\[d_A = 4d_0 \\quad \\text{(cztery kartki)}\\]\n\\[C_A = \\varepsilon_0 \\varepsilon_r \\frac{0{,}028}{4d_0} = \\varepsilon_0 \\varepsilon_r \\frac{0{,}007}{d_0}\\]\n\n**Kondensator B:**\n\n\\[S_B = 0{,}07\\ \\text{m} \\times 0{,}10\\ \\text{m} = 0{,}007\\ \\text{m}^2\\]\n\\[d_B = d_0 \\quad \\text{(jedna kartka)}\\]\n\\[C_B = \\varepsilon_0 \\varepsilon_r \\frac{0{,}007}{d_0}\\]\n\n**Stosunek pojemności:**\n\n\\[\\frac{C_A}{C_B} = \\frac{\\varepsilon_0 \\varepsilon_r \\dfrac{0{,}007}{d_0}}{\\varepsilon_0 \\varepsilon_r \\dfrac{0{,}007}{d_0}} = \\boxed{1}\\]\n\n## Sposób 2 - Analiza proporcji bez liczenia, argumentacja strukturalna\n\nZauważmy, że kondensator A i kondensator B różnią się **dwoma parametrami jednocześnie**:\n\n| Parametr | Kondensator A | Kondensator B | Stosunek A/B |\n| Długość boków płytki | \\(14\\ \\text{cm} \\times 20\\ \\text{cm}\\) | \\(7\\ \\text{cm} \\times 10\\ \\text{cm}\\) | każdy bok × 2 |\n| Pole \\(S\\) | \\(280\\ \\text{cm}^2\\) | \\(70\\ \\text{cm}^2\\) | **×4** |\n| Liczba kartek (grubość \\(d\\)) | 4 | 1 | **×4** |\n\nZ wzoru \\(C = \\varepsilon_0 \\varepsilon_r \\dfrac{S}{d}\\) pojemność rośnie wraz z \\(S\\) i maleje wraz z \\(d\\).\n\n- \\(S_A = 4 S_B\\) → chciałoby zwiększyć \\(C_A\\) czterokrotnie\n- \\(d_A = 4 d_B\\) → chciałoby zmniejszyć \\(C_A\\) czterokrotnie\n\n**Oba efekty dokładnie się znoszą:**\n\n\\[\\frac{C_A}{C_B} = \\frac{4 S_B}{4 d_B} \\cdot \\frac{d_B}{S_B} = \\frac{4}{4} = 1\\]\n\nTo klasyczny przykład **kompensacji geometrycznej** - budując \"większy\" kondensator z grubszym dielektrykiem, można dostać tę samą pojemność.\n\n## Sposób 3 - Sprawdzenie liczbowe stosunków\n\nDla pewności rozpiszmy oba czynniki osobno jako iloraz A/B:\n\n\\[\\frac{C_A}{C_B} = \\frac{S_A}{S_B}\\cdot\\frac{d_B}{d_A}\\]\n\n- Stosunek pól: \\(\\dfrac{S_A}{S_B} = \\dfrac{14\\cdot 20}{7\\cdot 10} = \\dfrac{280}{70} = 4\\)\n- Stosunek grubości dielektryka (liczby kartek): \\(\\dfrac{d_B}{d_A} = \\dfrac{1\\,d_0}{4\\,d_0} = \\dfrac{1}{4}\\)\n\nStąd:\n\\[\\frac{C_A}{C_B} = 4 \\cdot \\frac{1}{4} = 1\\]\n\nWynik potwierdza Sposób 1 i 2 - czterokrotny wzrost powierzchni jest dokładnie zniesiony przez czterokrotny wzrost grubości dielektryka.\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Oficjalny klucz CKE (zadanie 9, 0-2 pkt):**\n>\n> Poprawna odpowiedz: zarowno powierzchnia okladek, jak i odleglosc miedzy nimi sa dla kondensatora A czterokrotnie wieksze od analogicznych wielkosci dla kondensatora B. Na podstawie wzoru C = ε0 S/d stwierdzamy, ze pojemnosci obu kondensatorow sa jednakowe, czyli ich stosunek wynosi 1.\n>\n> - **2 pkt** - zastosowanie poprawnego wzoru na pojemnosc kondensatora plaskiego, uwzglednienie obu relacji S_A = 4 S_B, d_A = 4 d_B oraz poprawna odpowiedz.\n> - **1 pkt** - zastosowanie poprawnego wzoru na pojemnosc kondensatora plaskiego i uwzglednienie jednej z relacji S_A = 4 S_B, d_A = 4 d_B.\n> - **0 pkt** - brak spelnienia powyzszych kryteriow.\n\n## Wzory z karty CKE - czego MASZ użyć\n\n> 📖 **Karta wzorów CKE - sekcja FIZYKA (Elektromagnetyzm):**\n>\n> Kondensator płaski z dielektrykiem:\n> \\[C = \\varepsilon_0 \\varepsilon_r \\frac{S}{d}\\]\n> gdzie \\(\\varepsilon_0 = 8{,}85 \\times 10^{-12}\\ \\text{F/m}\\), \\(\\varepsilon_r\\) - przenikalność względna materiału.\n>\n> W tym zadaniu \\(\\varepsilon_0\\) i \\(\\varepsilon_r\\) **nie muszą być znane liczbowo** - wynikają z ilorazu i skracają się, bo obie kondensatory mają ten sam dielektryk (papier).\n\n## Typowe pułapki i uwagi\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Najczęstszy błąd - uczeń widzi \"A jest większy, więc \\(C_A > C_B\\)\" i nie sprawdza grubości dielektryka. Tymczasem \\(d\\) jest w **mianowniku** wzoru i czterokrotnie grubszy dielektryk redukuje pojemność tak samo, jak czterokrotnie większa powierzchnia ją zwiększa.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Nie wolno pominąć informacji \"cztery kartki\" dla A i \"jedna kartka\" dla B - to **kluczowe dane** decydujące o odpowiedzi. Na maturze uczeń musi uważnie czytać, co jest przedzielone ilu kartkami.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Grubości kartek \\(d_0\\) **nie trzeba znać** - wystarczy potraktować ją jako symbol. Skraca się przy obliczaniu stosunku \\(C_A/C_B\\). Próba \"szacowania\" grubości kartki (np. 0,1 mm) jest zbędna i ryzykowna.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Papier jest **dobrym izolatorem**, ale jego przenikalność \\(\\varepsilon_r\\) różni się od 1 (powietrza). Jednak skoro oba kondensatory używają **tego samego** papieru, \\(\\varepsilon_r\\) skraca się w stosunku - nie ma znaczenia, czy znamy jego wartość.","image":"img/fizyka-2015-maj-matura-rozszerzona/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura · maj 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 9. (0-2)<br>Z prostokątnych płytek aluminiowych i kartek papieru (będącego dobrym izolatorem)<br>zbudowano dwa kondensatory płaskie. Kondensator A składa się z dwóch płytek (okładek)<br>o wymiarach 14 cm na 20 cm każda, przedzielonych czterema kartkami, a kondensator B<br>z dwóch płytek o wymiarach 7 cm na 10 cm, przedzielonych<br>jedną kartką. Kartki stykają się tak, że pomiędzy nimi nie ma<br>powietrza.<br>Oblicz wartość stosunku pojemności CA i CB tych kondensatorów.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 9. (0-2)<br>IV. Budowa prostych modeli fizycznych<br>i matematycznych do opisu zjawisk.<br>7.9. Zdający oblicza pojemność kondensatora<br>płaskiego, znając jego cechy geometryczne.<br>Poprawna odpowiedź<br>Zarówno powierzchnia okładek, jak i odległość między nimi są dla kondensatora A<br>czterokrotnie większe od analogicznych wielkości dla kondensatora B. Na podstawie wzoru<br>C = ε0<br>ௌ<br>ௗ<br>stwierdzamy, że pojemności obu kondensatorów są jednakowe, czyli ich stosunek wynosi 1.<br>Schemat punktowania<br>2 p. - zastosowanie poprawnego wzoru na pojemność kondensatora płaskiego, uwzględnienie<br>obu relacji SA = 4SB, dA = 4dB oraz poprawna odpowiedź.<br>1 p. - zastosowanie poprawnego wzoru na pojemność kondensatora płaskiego i uwzględnienie<br>jednej z relacji SA = 4SB, dA = 4dB.<br>0 p. - brak spełnienia powyższych kryteriów.</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź</h4>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><menclose notation=\"box\"><mrow><mfrac><mrow><msub><mi>C</mi><mi>A</mi></msub></mrow><mrow><msub><mi>C</mi><mi>B</mi></msub></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mn>1</mn></mrow></menclose></mrow></math></div>\n<p>Oba kondensatory mają <strong>identyczną pojemność</strong> - czterokrotnie większa powierzchnia płytek kondensatora A jest dokładnie skompensowana czterokrotnie grubszą warstwą dielektryka.</p>\n<h4>Sposób 1 - Wzór na pojemność kondensatora płaskiego, rachunkowy</h4>\n<p>Wzór na pojemność kondensatora płaskiego z dielektrykiem:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>C</mi><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>&#x003B5;</mi><mn>0</mn></msub><msub><mi>&#x003B5;</mi><mi>r</mi></msub><mfrac><mrow><mi>S</mi></mrow><mrow><mi>d</mi></mrow></mfrac></mrow></math></div>\n<p>gdzie <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>S</mi></mrow></math> - pole powierzchni okładek, <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>d</mi></mrow></math> - odległość między okładkami (grubość dielektryka), <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003B5;</mi><mi>r</mi></msub></mrow></math> - przenikalność względna dielektryka.</p>\n<p>Oznaczmy grubość jednej kartki papieru jako <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>d</mi><mn>0</mn></msub></mrow></math>. Obie kartki są tego samego rodzaju papieru, więc <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003B5;</mi><mi>r</mi></msub></mrow></math> jest identyczne dla obu kondensatorów.</p>\n<p><strong>Kondensator A:</strong></p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>S</mi><mi>A</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>14</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><mtext>m</mtext><mo>&#x000D7;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>20</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><mtext>m</mtext><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>028</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><msup><mtext>m</mtext><mn>2</mn></msup></mrow></math></div>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>d</mi><mi>A</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>4</mn><msub><mi>d</mi><mn>0</mn></msub><mspace width=\"1em\" /><mtext>(cztery&#x000A0;kartki)</mtext></mrow></math></div>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>C</mi><mi>A</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>&#x003B5;</mi><mn>0</mn></msub><msub><mi>&#x003B5;</mi><mi>r</mi></msub><mfrac><mrow><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>028</mn></mrow><mrow><mn>4</mn><msub><mi>d</mi><mn>0</mn></msub></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>&#x003B5;</mi><mn>0</mn></msub><msub><mi>&#x003B5;</mi><mi>r</mi></msub><mfrac><mrow><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>007</mn></mrow><mrow><msub><mi>d</mi><mn>0</mn></msub></mrow></mfrac></mrow></math></div>\n<p><strong>Kondensator B:</strong></p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>S</mi><mi>B</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>07</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><mtext>m</mtext><mo>&#x000D7;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>10</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><mtext>m</mtext><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>007</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><msup><mtext>m</mtext><mn>2</mn></msup></mrow></math></div>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>d</mi><mi>B</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>d</mi><mn>0</mn></msub><mspace width=\"1em\" /><mtext>(jedna&#x000A0;kartka)</mtext></mrow></math></div>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>C</mi><mi>B</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>&#x003B5;</mi><mn>0</mn></msub><msub><mi>&#x003B5;</mi><mi>r</mi></msub><mfrac><mrow><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>007</mn></mrow><mrow><msub><mi>d</mi><mn>0</mn></msub></mrow></mfrac></mrow></math></div>\n<p><strong>Stosunek pojemności:</strong></p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mfrac><mrow><msub><mi>C</mi><mi>A</mi></msub></mrow><mrow><msub><mi>C</mi><mi>B</mi></msub></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><msub><mi>&#x003B5;</mi><mn>0</mn></msub><msub><mi>&#x003B5;</mi><mi>r</mi></msub><mstyle displaystyle=\"true\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>007</mn></mrow><mrow><msub><mi>d</mi><mn>0</mn></msub></mrow></mfrac></mstyle></mrow><mrow><msub><mi>&#x003B5;</mi><mn>0</mn></msub><msub><mi>&#x003B5;</mi><mi>r</mi></msub><mstyle displaystyle=\"true\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>007</mn></mrow><mrow><msub><mi>d</mi><mn>0</mn></msub></mrow></mfrac></mstyle></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><menclose notation=\"box\"><mrow><mn>1</mn></mrow></menclose></mrow></math></div>\n<h4>Sposób 2 - Analiza proporcji bez liczenia, argumentacja strukturalna</h4>\n<p>Zauważmy, że kondensator A i kondensator B różnią się <strong>dwoma parametrami jednocześnie</strong>:</p>\n<p>| Parametr | Kondensator A | Kondensator B | Stosunek A/B |<br>| Długość boków płytki | <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>14</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><mtext>cm</mtext><mo>&#x000D7;</mo><mn>20</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><mtext>cm</mtext></mrow></math> | <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>7</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><mtext>cm</mtext><mo>&#x000D7;</mo><mn>10</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><mtext>cm</mtext></mrow></math> | każdy bok × 2 |<br>| Pole <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>S</mi></mrow></math> | <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>280</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><msup><mtext>cm</mtext><mn>2</mn></msup></mrow></math> | <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>70</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><msup><mtext>cm</mtext><mn>2</mn></msup></mrow></math> | <strong>×4</strong> |<br>| Liczba kartek (grubość <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>d</mi></mrow></math>) | 4 | 1 | <strong>×4</strong> |</p>\n<p>Z wzoru <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>C</mi><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>&#x003B5;</mi><mn>0</mn></msub><msub><mi>&#x003B5;</mi><mi>r</mi></msub><mstyle displaystyle=\"true\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mi>S</mi></mrow><mrow><mi>d</mi></mrow></mfrac></mstyle></mrow></math> pojemność rośnie wraz z <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>S</mi></mrow></math> i maleje wraz z <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>d</mi></mrow></math>.</p>\n<ul><li><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>S</mi><mi>A</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>4</mn><msub><mi>S</mi><mi>B</mi></msub></mrow></math> → chciałoby zwiększyć <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>C</mi><mi>A</mi></msub></mrow></math> czterokrotnie</li><li><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>d</mi><mi>A</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>4</mn><msub><mi>d</mi><mi>B</mi></msub></mrow></math> → chciałoby zmniejszyć <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>C</mi><mi>A</mi></msub></mrow></math> czterokrotnie</li></ul>\n<p><strong>Oba efekty dokładnie się znoszą:</strong></p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mfrac><mrow><msub><mi>C</mi><mi>A</mi></msub></mrow><mrow><msub><mi>C</mi><mi>B</mi></msub></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>4</mn><msub><mi>S</mi><mi>B</mi></msub></mrow><mrow><mn>4</mn><msub><mi>d</mi><mi>B</mi></msub></mrow></mfrac><mo>&#x000B7;</mo><mfrac><mrow><msub><mi>d</mi><mi>B</mi></msub></mrow><mrow><msub><mi>S</mi><mi>B</mi></msub></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>4</mn></mrow><mrow><mn>4</mn></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mn>1</mn></mrow></math></div>\n<p>To klasyczny przykład <strong>kompensacji geometrycznej</strong> - budując &quot;większy&quot; kondensator z grubszym dielektrykiem, można dostać tę samą pojemność.</p>\n<h4>Sposób 3 - Sprawdzenie liczbowe stosunków</h4>\n<p>Dla pewności rozpiszmy oba czynniki osobno jako iloraz A/B:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mfrac><mrow><msub><mi>C</mi><mi>A</mi></msub></mrow><mrow><msub><mi>C</mi><mi>B</mi></msub></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><msub><mi>S</mi><mi>A</mi></msub></mrow><mrow><msub><mi>S</mi><mi>B</mi></msub></mrow></mfrac><mo>&#x000B7;</mo><mfrac><mrow><msub><mi>d</mi><mi>B</mi></msub></mrow><mrow><msub><mi>d</mi><mi>A</mi></msub></mrow></mfrac></mrow></math></div>\n<ul><li>Stosunek pól: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mstyle displaystyle=\"true\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><msub><mi>S</mi><mi>A</mi></msub></mrow><mrow><msub><mi>S</mi><mi>B</mi></msub></mrow></mfrac></mstyle><mo>&#x0003D;</mo><mstyle displaystyle=\"true\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mn>14</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>20</mn></mrow><mrow><mn>7</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>10</mn></mrow></mfrac></mstyle><mo>&#x0003D;</mo><mstyle displaystyle=\"true\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mn>280</mn></mrow><mrow><mn>70</mn></mrow></mfrac></mstyle><mo>&#x0003D;</mo><mn>4</mn></mrow></math></li><li>Stosunek grubości dielektryka (liczby kartek): <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mstyle displaystyle=\"true\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><msub><mi>d</mi><mi>B</mi></msub></mrow><mrow><msub><mi>d</mi><mi>A</mi></msub></mrow></mfrac></mstyle><mo>&#x0003D;</mo><mstyle displaystyle=\"true\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mn>1</mn><mspace width=\"0.167em\" /><msub><mi>d</mi><mn>0</mn></msub></mrow><mrow><mn>4</mn><mspace width=\"0.167em\" /><msub><mi>d</mi><mn>0</mn></msub></mrow></mfrac></mstyle><mo>&#x0003D;</mo><mstyle displaystyle=\"true\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>4</mn></mrow></mfrac></mstyle></mrow></math></li></ul>\n<p>Stąd:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mfrac><mrow><msub><mi>C</mi><mi>A</mi></msub></mrow><mrow><msub><mi>C</mi><mi>B</mi></msub></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mn>4</mn><mo>&#x000B7;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>4</mn></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mn>1</mn></mrow></math></div>\n<p>Wynik potwierdza Sposób 1 i 2 - czterokrotny wzrost powierzchni jest dokładnie zniesiony przez czterokrotny wzrost grubości dielektryka.</p>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Oficjalny klucz CKE (zadanie 9, 0-2 pkt):</strong><br><br>Poprawna odpowiedz: zarowno powierzchnia okladek, jak i odleglosc miedzy nimi sa dla kondensatora A czterokrotnie wieksze od analogicznych wielkosci dla kondensatora B. Na podstawie wzoru C = ε0 S/d stwierdzamy, ze pojemnosci obu kondensatorow sa jednakowe, czyli ich stosunek wynosi 1.<br><br>- <strong>2 pkt</strong> - zastosowanie poprawnego wzoru na pojemnosc kondensatora plaskiego, uwzglednienie obu relacji S_A = 4 S_B, d_A = 4 d_B oraz poprawna odpowiedz.<br>- <strong>1 pkt</strong> - zastosowanie poprawnego wzoru na pojemnosc kondensatora plaskiego i uwzglednienie jednej z relacji S_A = 4 S_B, d_A = 4 d_B.<br>- <strong>0 pkt</strong> - brak spelnienia powyzszych kryteriow.</blockquote>\n<h4>Wzory z karty CKE - czego MASZ użyć</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Karta wzorów CKE - sekcja FIZYKA (Elektromagnetyzm):</strong><br><br>Kondensator płaski z dielektrykiem:<br><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>C</mi><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>&#x003B5;</mi><mn>0</mn></msub><msub><mi>&#x003B5;</mi><mi>r</mi></msub><mfrac><mrow><mi>S</mi></mrow><mrow><mi>d</mi></mrow></mfrac></mrow></math><br>gdzie <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003B5;</mi><mn>0</mn></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>8</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>85</mn><mo>&#x000D7;</mo><msup><mn>10</mn><mrow><mo>&#x02212;</mo><mn>12</mn></mrow></msup><mtext>&#x000A0;</mtext><mtext>F/m</mtext></mrow></math>, <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003B5;</mi><mi>r</mi></msub></mrow></math> - przenikalność względna materiału.<br><br>W tym zadaniu <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003B5;</mi><mn>0</mn></msub></mrow></math> i <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003B5;</mi><mi>r</mi></msub></mrow></math> <strong>nie muszą być znane liczbowo</strong> - wynikają z ilorazu i skracają się, bo obie kondensatory mają ten sam dielektryk (papier).</blockquote>\n<h4>Typowe pułapki i uwagi</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Najczęstszy błąd - uczeń widzi &quot;A jest większy, więc <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>C</mi><mi>A</mi></msub><mo>&#x0003E;</mo><msub><mi>C</mi><mi>B</mi></msub></mrow></math>&quot; i nie sprawdza grubości dielektryka. Tymczasem <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>d</mi></mrow></math> jest w <strong>mianowniku</strong> wzoru i czterokrotnie grubszy dielektryk redukuje pojemność tak samo, jak czterokrotnie większa powierzchnia ją zwiększa.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Nie wolno pominąć informacji &quot;cztery kartki&quot; dla A i &quot;jedna kartka&quot; dla B - to <strong>kluczowe dane</strong> decydujące o odpowiedzi. Na maturze uczeń musi uważnie czytać, co jest przedzielone ilu kartkami.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Grubości kartek <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>d</mi><mn>0</mn></msub></mrow></math> <strong>nie trzeba znać</strong> - wystarczy potraktować ją jako symbol. Skraca się przy obliczaniu stosunku <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>C</mi><mi>A</mi></msub><mo>&#x0002F;</mo><msub><mi>C</mi><mi>B</mi></msub></mrow></math>. Próba &quot;szacowania&quot; grubości kartki (np. 0,1 mm) jest zbędna i ryzykowna.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Papier jest <strong>dobrym izolatorem</strong>, ale jego przenikalność <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003B5;</mi><mi>r</mi></msub></mrow></math> różni się od 1 (powietrza). Jednak skoro oba kondensatory używają <strong>tego samego</strong> papieru, <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003B5;</mi><mi>r</mi></msub></mrow></math> skraca się w stosunku - nie ma znaczenia, czy znamy jego wartość.</blockquote>"},{"source":"zadaniazmatur","label":"zadaniazmatur.pl","kind":"text","html":"<p>stosunek wynosi 1</p>"}]}