{"id":"fizyka-2016-maj-matura-rozszerzona/zad/10.3","paper_id":"fizyka-2016-maj-matura-rozszerzona","number":"10.3","points":2,"ptype":"closed","subject":"fizyka","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10.3. (0-2)\nOpisz, jak zachowa się swobodny dipol umieszczony w:\na) jednorodnym polu elektrostatycznym, ustawiony ukośnie\nb) niejednorodnym polu elektrostatycznym, ustawiony równolegle do pola.","answer":"a","answer_text":"Zadanie 10.3. (0-2)\nIII. Wykorzystanie i przetwarzanie informacji\nzapisanych w postaci […] i rysunków.\n7.6. Zdający przedstawia pole\nelektrostatyczne za pomocą linii pola.\nSchemat punktowania\n2 p. - poprawne obie odpowiedzi.\n1 p. - poprawna jedna odpowiedź.\n0 p. - brak spełnienia powyższych kryteriów.\nPoprawna odpowiedź\na) Dipol obróci się w lewo (lub obróci się przeciwnie do ruchu wskazówek zegara).\n+ q\n- q\nܧሬሬԦ\nb) Dipol będzie przesuwał się w lewo (lub będzie wciągany w obszar silniejszego pola\nelektrostatycznego).","solution":"## Poprawna odpowiedź\n\n**a)** Dipol obróci się (ruch obrotowy), ustawiając się równolegle do linii pola - z ładunkiem dodatnim w kierunku wektora \\(\\vec{E}\\). Brak ruchu postępowego.\n\n**b)** Dipol wykona ruch postępowy (przesunie się) w kierunku obszaru silniejszego pola. Brak momentu obrotowego - brak obrotu.\n\n## Sposób 1 - Analiza sił na obu ładunkach dipola\n\n### Część a) - jednorodne pole, dipol ustawiony ukośnie\n\nDipol składa się z ładunków \\(+q\\) i \\(-q\\) rozstawionych o \\(d\\). Na każdy ładunek działa siła:\n\n\\[\n\\vec{F}_{+} = q\\vec{E}, \\qquad \\vec{F}_{-} = -q\\vec{E}\n\\]\n\nW polu **jednorodnym** \\(|\\vec{E}| = \\text{const}\\) w całej przestrzeni - siły są równe co do wartości, przeciwnie skierowane:\n\n\\[\n\\vec{F}_\\text{wypadkowa} = \\vec{F}_{+} + \\vec{F}_{-} = q\\vec{E} - q\\vec{E} = \\vec{0}\n\\]\n\n**Wniosek:** Brak ruchu postępowego (środek ciężkości nie przyspiesza).\n\nJednak ponieważ dipol jest ustawiony **ukośnie** (kąt \\(\\theta \\neq 0\\) między \\(\\vec{p}\\) a \\(\\vec{E}\\)), siły tworzą **parę sił** - powstaje moment siły (moment obrotowy):\n\n\\[\n\\vec{\\tau} = \\vec{p} \\times \\vec{E}, \\qquad |\\tau| = pE\\sin\\theta\n\\]\n\nMoment działa tak, by **zmniejszyć kąt \\(\\theta\\)**. Dipol **obraca się** aż do ustawienia równoległego do pola (\\(\\theta = 0\\)), z ładunkiem \\(+q\\) po stronie zgodnej z \\(\\vec{E}\\).\n\nW tej pozycji: \\(\\tau = 0\\) - stan równowagi trwałej.\n\n### Część b) - niejednorodne pole, dipol ustawiony równolegle\n\nDipol jest ustawiony wzdłuż osi pola (\\(\\theta = 0\\)), więc:\n\n\\[\n|\\tau| = pE\\sin 0 = 0 \\quad \\Rightarrow \\quad \\text{brak obrotu}\n\\]\n\nAle teraz \\(|\\vec{E}|\\) **zmienia się** w przestrzeni - po stronie lewej pole silniejsze (\\(E_1\\)), po stronie prawej słabsze (\\(E_2 < E_1\\)).\n\nPrzyjmijmy (zgodnie z obrazkiem): ładunek \\(-q\\) jest po stronie silniejszego pola, \\(+q\\) po stronie słabszego:\n\n| Ładunek | Pozycja | Siła | Kierunek |\n| \\(+q\\) | słabe pole \\(E_2\\) | \\(F_+ = qE_2\\) | zgodnie z \\(\\vec{E}\\) (w prawo) |\n| \\(-q\\) | silne pole \\(E_1\\) | \\(F_- = qE_1\\) | przeciwnie do \\(\\vec{E}\\) (w lewo) |\n\nSiła wypadkowa:\n\n\\[\nF_\\text{net} = qE_1 - qE_2 = q(E_1 - E_2) > 0\n\\]\n\nKierunek: **w lewo**, czyli **w stronę obszaru silniejszego pola**.\n\n**Wniosek:** Dipol wykonuje ruch postępowy - przesuwa się w kierunku silniejszego pola.\n\n## Sposób 2 - Energia potencjalna i zasada minimalizacji energii\n\n### Część a)\n\nEnergia potencjalna dipola w polu elektrycznym:\n\n\\[\nE_p = -\\vec{p} \\cdot \\vec{E} = -pE\\cos\\theta\n\\]\n\nUkład dąży do **minimum energii**. Minimum jest gdy \\(\\cos\\theta = 1\\), czyli \\(\\theta = 0\\):\n\n\\[\nE_{p,\\min} = -pE \\quad \\text{(dipol równoległy do pola, + zgodnie z } \\vec{E}\\text{)}\n\\]\n\nZ ukośnego ustawienia (\\(\\theta \\neq 0\\)) dipol obraca się do \\(\\theta = 0\\) - minimalizując energię potencjalną.\n\n### Część b)\n\nW polu niejednorodnym energia dipola zależy od położenia:\n\n\\[\nE_p(x) = -pE(x)\\cos\\theta = -pE(x) \\quad (\\theta = 0)\n\\]\n\nSiła na dipol:\n\n\\[\nF = -\\frac{dE_p}{dx} = p\\frac{dE}{dx}\n\\]\n\nPonieważ \\(\\frac{dE}{dx} < 0\\) (pole maleje w kierunku \\(x\\)), siła \\(F < 0\\) - **dipol przyspiesza w kierunku rosnącego pola** (gdzie \\(E\\) większe).\n\nUkład obniża energię, przesuwając się tam, gdzie \\(E(x)\\) jest większe (\\(E_p\\) bardziej ujemna).\n\n## Sposób 3 - Wnioskowanie z symetrii (elegant physics argument)\n\n### Część a)\n\nW jednorodnym polu: obydwa ładunki są w identycznym polu \\(\\vec{E}\\). Żadna strona dipola nie jest \"faworyzowana\" siłowo - środek masy nie może się przesunąć. **Jedynym możliwym ruchem jest obrót.**\n\nMoment siły zawsze zmierza do ustawienia \\(\\vec{p} \\| \\vec{E}\\), bo konfiguracja równoległa to jedyna konfiguracja, gdzie linia działania \\(\\vec{F}_+\\) i \\(\\vec{F}_-\\) jest wspólna → brak momentu.\n\n### Część b)\n\nW niejednorodnym polu: symetria jest złamana. Jeden ładunek jest \"bliżej\" źródła pola (silniejsze \\(E\\)), drugi \"dalej\" (słabsze \\(E\\)). Para sił nie jest zrównoważona → **musi istnieć siła wypadkowa**.\n\nDipol równoległy do pola nie ma momentu obrotowego (bo \\(\\vec{p} \\| \\vec{E}\\)) - jedynym ruchem jest translacja.\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Zasady oceniania CKE (zadanie 10.3, 0-2 pkt):**\n> - **2 pkt** - poprawne obie odpowiedzi\n> - **1 pkt** - poprawna jedna odpowiedź\n> - **0 pkt** - brak spełnienia powyższych kryteriów\n>\n> **Poprawna odpowiedź CKE:**\n> a) Dipol obróci się w lewo (lub: obróci się przeciwnie do ruchu wskazówek zegara).\n> b) Dipol będzie przesuwał się w lewo (lub: będzie wciągany w obszar silniejszego pola elektrostatycznego).\n\n## Wzory z karty CKE - czego MASZ użyć\n\n> 📖 **Karta wzorów CKE - sekcja Elektryczność (str. 16-17):**\n>\n> - Siła na ładunek w polu: \\(F = qE\\)\n> - Moment dipolowy: \\(p = qd\\)\n> - Moment siły na dipol: \\(\\tau = pE\\sin\\theta\\) (lub \\(\\tau = |\\vec{p} \\times \\vec{E}|\\))\n> - Energia dipola: \\(E_p = -pE\\cos\\theta\\)\n>\n> W zadaniu **a)** bezpośrednio używamy \\(\\tau = pE\\sin\\theta \\neq 0\\) dla \\(\\theta \\neq 0\\) i \\(F_\\text{net} = 0\\) (jednorodne pole).\n>\n> W zadaniu **b)** używamy \\(\\tau = pE\\sin 0 = 0\\) i \\(F = p\\,\\frac{dE}{dx} \\neq 0\\) (niejednorodne pole).\n\n## Typowe pułapki i uwagi\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Najczęstszy błąd w a) - twierdzenie, że dipol „przesunie się w kierunku pola\". W jednorodnym polu **translacja jest niemożliwa** - siły na \\(+q\\) i \\(-q\\) dokładnie się znoszą.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** W b) uczniowie piszą „dipol obróci się\" - to błąd! Dipol jest już równoległy do pola (\\(\\theta = 0\\)), więc \\(\\tau = pE\\sin 0 = 0\\). **Obrót jest wykluczony - jest tylko translacja.**\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Kierunek translacji w b) to **zawsze ku silniejszemu polu** - zarówno dla orientacji „+ ku silnemu polu\" (jest wtedy przyciągany do silniejszego, bo \\(-q\\) w silnym polu ma większą siłę), jak i w ogólnym rozumowaniu przez minimalizację energii \\(E_p = -pE\\). Im silniejsze \\(E\\), tym bardziej ujemna energia - układ tam „wpada\".\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Nie mylić z polem **magnetycznym** - tam swobodny dipol magnetyczny zachowuje się analogicznie (obrót w jednorodnym, translacja w niejednorodnym), ale mechanizm jest inny (siły Lorentza na prądy atomowe, nie ładunki elektryczne).\n\n> ⚠️ **Uwaga (kierunek wg klucza):** Dla konkretnego rysunku z zadania klucz CKE precyzuje kierunki: a) dipol obróci się **w lewo** (przeciwnie do ruchu wskazówek zegara), b) dipol będzie przesuwał się **w lewo** (w obszar silniejszego pola). Podaj kierunek zgodny z orientacją dipola na rysunku.","image":"img/fizyka-2016-maj-matura-rozszerzona/zad-10.3.webp","solution_image":null,"topics":"Pole elektryczne","page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 10.3. (0-2)<br>Opisz, jak zachowa się swobodny dipol umieszczony w:<br>a) jednorodnym polu elektrostatycznym, ustawiony ukośnie<br>b) niejednorodnym polu elektrostatycznym, ustawiony równolegle do pola.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 10.3. (0-2)<br>III. Wykorzystanie i przetwarzanie informacji<br>zapisanych w postaci […] i rysunków.<br>7.6. Zdający przedstawia pole<br>elektrostatyczne za pomocą linii pola.<br>Schemat punktowania<br>2 p. - poprawne obie odpowiedzi.<br>1 p. - poprawna jedna odpowiedź.<br>0 p. - brak spełnienia powyższych kryteriów.<br>Poprawna odpowiedź<br>a) Dipol obróci się w lewo (lub obróci się przeciwnie do ruchu wskazówek zegara).</p>\n<ul><li>q</li><li>q</li></ul>\n<p>ܧሬሬԦ<br>b) Dipol będzie przesuwał się w lewo (lub będzie wciągany w obszar silniejszego pola<br>elektrostatycznego).</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź</h4>\n<p><strong>a)</strong> Dipol obróci się (ruch obrotowy), ustawiając się równolegle do linii pola - z ładunkiem dodatnim w kierunku wektora <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mover><mrow><mi>E</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover></mrow></math>. Brak ruchu postępowego.</p>\n<p><strong>b)</strong> Dipol wykona ruch postępowy (przesunie się) w kierunku obszaru silniejszego pola. Brak momentu obrotowego - brak obrotu.</p>\n<h4>Sposób 1 - Analiza sił na obu ładunkach dipola</h4>\n<h5>Część a) - jednorodne pole, dipol ustawiony ukośnie</h5>\n<p>Dipol składa się z ładunków <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo>&#x0002B;</mo><mi>q</mi></mrow></math> i <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo>&#x02212;</mo><mi>q</mi></mrow></math> rozstawionych o <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>d</mi></mrow></math>. Na każdy ładunek działa siła:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mover><mrow><mi>F</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover><mrow><mo>&#x0002B;</mo></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><mi>q</mi><mover><mrow><mi>E</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover><mo>&#x0002C;</mo><mspace width=\"2em\" /><msub><mover><mrow><mi>F</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover><mrow><mo>&#x02212;</mo></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><mo>&#x02212;</mo><mi>q</mi><mover><mrow><mi>E</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover></mrow></math></div>\n<p>W polu <strong>jednorodnym</strong> <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo stretchy=\"false\">&#x0007C;</mo><mover><mrow><mi>E</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover><mo stretchy=\"false\">&#x0007C;</mo><mo>&#x0003D;</mo><mtext>const</mtext></mrow></math> w całej przestrzeni - siły są równe co do wartości, przeciwnie skierowane:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mover><mrow><mi>F</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover><mtext>wypadkowa</mtext></msub><mo>&#x0003D;</mo><msub><mover><mrow><mi>F</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover><mrow><mo>&#x0002B;</mo></mrow></msub><mo>&#x0002B;</mo><msub><mover><mrow><mi>F</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover><mrow><mo>&#x02212;</mo></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><mi>q</mi><mover><mrow><mi>E</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover><mo>&#x02212;</mo><mi>q</mi><mover><mrow><mi>E</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover><mo>&#x0003D;</mo><mover><mrow><mn>0</mn></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover></mrow></math></div>\n<p><strong>Wniosek:</strong> Brak ruchu postępowego (środek ciężkości nie przyspiesza).</p>\n<p>Jednak ponieważ dipol jest ustawiony <strong>ukośnie</strong> (kąt <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>&#x003B8;</mi><mo>&#x02260;</mo><mn>0</mn></mrow></math> między <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mover><mrow><mi>p</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover></mrow></math> a <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mover><mrow><mi>E</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover></mrow></math>), siły tworzą <strong>parę sił</strong> - powstaje moment siły (moment obrotowy):</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mover><mrow><mi>&#x003C4;</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover><mo>&#x0003D;</mo><mover><mrow><mi>p</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover><mo>&#x000D7;</mo><mover><mrow><mi>E</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover><mo>&#x0002C;</mo><mspace width=\"2em\" /><mo stretchy=\"false\">&#x0007C;</mo><mi>&#x003C4;</mi><mo stretchy=\"false\">&#x0007C;</mo><mo>&#x0003D;</mo><mi>p</mi><mi>E</mi><mi>sin</mi><mi>&#x003B8;</mi></mrow></math></div>\n<p>Moment działa tak, by <strong>zmniejszyć kąt <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>&#x003B8;</mi></mrow></math></strong>. Dipol <strong>obraca się</strong> aż do ustawienia równoległego do pola (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>&#x003B8;</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn></mrow></math>), z ładunkiem <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo>&#x0002B;</mo><mi>q</mi></mrow></math> po stronie zgodnej z <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mover><mrow><mi>E</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover></mrow></math>.</p>\n<p>W tej pozycji: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>&#x003C4;</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn></mrow></math> - stan równowagi trwałej.</p>\n<h5>Część b) - niejednorodne pole, dipol ustawiony równolegle</h5>\n<p>Dipol jest ustawiony wzdłuż osi pola (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>&#x003B8;</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn></mrow></math>), więc:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mo stretchy=\"false\">&#x0007C;</mo><mi>&#x003C4;</mi><mo stretchy=\"false\">&#x0007C;</mo><mo>&#x0003D;</mo><mi>p</mi><mi>E</mi><mi>sin</mi><mn>0</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn><mspace width=\"1em\" /><mo>&#x021D2;</mo><mspace width=\"1em\" /><mtext>brak&#x000A0;obrotu</mtext></mrow></math></div>\n<p>Ale teraz <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo stretchy=\"false\">&#x0007C;</mo><mover><mrow><mi>E</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover><mo stretchy=\"false\">&#x0007C;</mo></mrow></math> <strong>zmienia się</strong> w przestrzeni - po stronie lewej pole silniejsze (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>E</mi><mn>1</mn></msub></mrow></math>), po stronie prawej słabsze (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>E</mi><mn>2</mn></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>E</mi><mn>1</mn></msub></mrow></math>).</p>\n<p>Przyjmijmy (zgodnie z obrazkiem): ładunek <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo>&#x02212;</mo><mi>q</mi></mrow></math> jest po stronie silniejszego pola, <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo>&#x0002B;</mo><mi>q</mi></mrow></math> po stronie słabszego:</p>\n<p>| Ładunek | Pozycja | Siła | Kierunek |<br>| <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo>&#x0002B;</mo><mi>q</mi></mrow></math> | słabe pole <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>E</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math> | <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>F</mi><mo>&#x0002B;</mo></msub><mo>&#x0003D;</mo><mi>q</mi><msub><mi>E</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math> | zgodnie z <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mover><mrow><mi>E</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover></mrow></math> (w prawo) |<br>| <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo>&#x02212;</mo><mi>q</mi></mrow></math> | silne pole <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>E</mi><mn>1</mn></msub></mrow></math> | <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>F</mi><mo>&#x02212;</mo></msub><mo>&#x0003D;</mo><mi>q</mi><msub><mi>E</mi><mn>1</mn></msub></mrow></math> | przeciwnie do <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mover><mrow><mi>E</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover></mrow></math> (w lewo) |</p>\n<p>Siła wypadkowa:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>F</mi><mtext>net</mtext></msub><mo>&#x0003D;</mo><mi>q</mi><msub><mi>E</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x02212;</mo><mi>q</mi><msub><mi>E</mi><mn>2</mn></msub><mo>&#x0003D;</mo><mi>q</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><msub><mi>E</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x02212;</mo><msub><mi>E</mi><mn>2</mn></msub><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mo>&#x0003E;</mo><mn>0</mn></mrow></math></div>\n<p>Kierunek: <strong>w lewo</strong>, czyli <strong>w stronę obszaru silniejszego pola</strong>.</p>\n<p><strong>Wniosek:</strong> Dipol wykonuje ruch postępowy - przesuwa się w kierunku silniejszego pola.</p>\n<h4>Sposób 2 - Energia potencjalna i zasada minimalizacji energii</h4>\n<h5>Część a)</h5>\n<p>Energia potencjalna dipola w polu elektrycznym:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>E</mi><mi>p</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><mo>&#x02212;</mo><mover><mrow><mi>p</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover><mo>&#x000B7;</mo><mover><mrow><mi>E</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover><mo>&#x0003D;</mo><mo>&#x02212;</mo><mi>p</mi><mi>E</mi><mi>cos</mi><mi>&#x003B8;</mi></mrow></math></div>\n<p>Układ dąży do <strong>minimum energii</strong>. Minimum jest gdy <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>cos</mi><mi>&#x003B8;</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>1</mn></mrow></math>, czyli <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>&#x003B8;</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn></mrow></math>:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>E</mi><mrow><mi>p</mi><mo>&#x0002C;</mo><mo>min</mo></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><mo>&#x02212;</mo><mi>p</mi><mi>E</mi><mspace width=\"1em\" /><mtext>(dipol&#x000A0;równoległy&#x000A0;do&#x000A0;pola,&#x000A0;+&#x000A0;zgodnie&#x000A0;z&#x000A0;</mtext><mover><mrow><mi>E</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover><mtext>)</mtext></mrow></math></div>\n<p>Z ukośnego ustawienia (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>&#x003B8;</mi><mo>&#x02260;</mo><mn>0</mn></mrow></math>) dipol obraca się do <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>&#x003B8;</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn></mrow></math> - minimalizując energię potencjalną.</p>\n<h5>Część b)</h5>\n<p>W polu niejednorodnym energia dipola zależy od położenia:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>E</mi><mi>p</mi></msub><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>x</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mo>&#x0003D;</mo><mo>&#x02212;</mo><mi>p</mi><mi>E</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>x</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mi>cos</mi><mi>&#x003B8;</mi><mo>&#x0003D;</mo><mo>&#x02212;</mo><mi>p</mi><mi>E</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>x</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mspace width=\"1em\" /><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>&#x003B8;</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></math></div>\n<p>Siła na dipol:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>F</mi><mo>&#x0003D;</mo><mo>&#x02212;</mo><mfrac><mrow><mi>d</mi><msub><mi>E</mi><mi>p</mi></msub></mrow><mrow><mi>d</mi><mi>x</mi></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mi>p</mi><mfrac><mrow><mi>d</mi><mi>E</mi></mrow><mrow><mi>d</mi><mi>x</mi></mrow></mfrac></mrow></math></div>\n<p>Ponieważ <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mfrac><mrow><mi>d</mi><mi>E</mi></mrow><mrow><mi>d</mi><mi>x</mi></mrow></mfrac><mo>&#x0003C;</mo><mn>0</mn></mrow></math> (pole maleje w kierunku <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>x</mi></mrow></math>), siła <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>F</mi><mo>&#x0003C;</mo><mn>0</mn></mrow></math> - <strong>dipol przyspiesza w kierunku rosnącego pola</strong> (gdzie <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>E</mi></mrow></math> większe).</p>\n<p>Układ obniża energię, przesuwając się tam, gdzie <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>E</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>x</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></math> jest większe (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>E</mi><mi>p</mi></msub></mrow></math> bardziej ujemna).</p>\n<h4>Sposób 3 - Wnioskowanie z symetrii (elegant physics argument)</h4>\n<h5>Część a)</h5>\n<p>W jednorodnym polu: obydwa ładunki są w identycznym polu <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mover><mrow><mi>E</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover></mrow></math>. Żadna strona dipola nie jest &quot;faworyzowana&quot; siłowo - środek masy nie może się przesunąć. <strong>Jedynym możliwym ruchem jest obrót.</strong></p>\n<p>Moment siły zawsze zmierza do ustawienia <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mover><mrow><mi>p</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover><mo fence=\"false\" stretchy=\"false\">&#x02016;</mo><mover><mrow><mi>E</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover></mrow></math>, bo konfiguracja równoległa to jedyna konfiguracja, gdzie linia działania <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mover><mrow><mi>F</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover><mo>&#x0002B;</mo></msub></mrow></math> i <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mover><mrow><mi>F</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover><mo>&#x02212;</mo></msub></mrow></math> jest wspólna → brak momentu.</p>\n<h5>Część b)</h5>\n<p>W niejednorodnym polu: symetria jest złamana. Jeden ładunek jest &quot;bliżej&quot; źródła pola (silniejsze <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>E</mi></mrow></math>), drugi &quot;dalej&quot; (słabsze <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>E</mi></mrow></math>). Para sił nie jest zrównoważona → <strong>musi istnieć siła wypadkowa</strong>.</p>\n<p>Dipol równoległy do pola nie ma momentu obrotowego (bo <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mover><mrow><mi>p</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover><mo fence=\"false\" stretchy=\"false\">&#x02016;</mo><mover><mrow><mi>E</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover></mrow></math>) - jedynym ruchem jest translacja.</p>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Zasady oceniania CKE (zadanie 10.3, 0-2 pkt):</strong><br>- <strong>2 pkt</strong> - poprawne obie odpowiedzi<br>- <strong>1 pkt</strong> - poprawna jedna odpowiedź<br>- <strong>0 pkt</strong> - brak spełnienia powyższych kryteriów<br><br><strong>Poprawna odpowiedź CKE:</strong><br>a) Dipol obróci się w lewo (lub: obróci się przeciwnie do ruchu wskazówek zegara).<br>b) Dipol będzie przesuwał się w lewo (lub: będzie wciągany w obszar silniejszego pola elektrostatycznego).</blockquote>\n<h4>Wzory z karty CKE - czego MASZ użyć</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Karta wzorów CKE - sekcja Elektryczność (str. 16-17):</strong><br><br>- Siła na ładunek w polu: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>F</mi><mo>&#x0003D;</mo><mi>q</mi><mi>E</mi></mrow></math><br>- Moment dipolowy: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>p</mi><mo>&#x0003D;</mo><mi>q</mi><mi>d</mi></mrow></math><br>- Moment siły na dipol: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>&#x003C4;</mi><mo>&#x0003D;</mo><mi>p</mi><mi>E</mi><mi>sin</mi><mi>&#x003B8;</mi></mrow></math> (lub <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>&#x003C4;</mi><mo>&#x0003D;</mo><mo stretchy=\"false\">&#x0007C;</mo><mover><mrow><mi>p</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover><mo>&#x000D7;</mo><mover><mrow><mi>E</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover><mo stretchy=\"false\">&#x0007C;</mo></mrow></math>)<br>- Energia dipola: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>E</mi><mi>p</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><mo>&#x02212;</mo><mi>p</mi><mi>E</mi><mi>cos</mi><mi>&#x003B8;</mi></mrow></math><br><br>W zadaniu <strong>a)</strong> bezpośrednio używamy <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>&#x003C4;</mi><mo>&#x0003D;</mo><mi>p</mi><mi>E</mi><mi>sin</mi><mi>&#x003B8;</mi><mo>&#x02260;</mo><mn>0</mn></mrow></math> dla <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>&#x003B8;</mi><mo>&#x02260;</mo><mn>0</mn></mrow></math> i <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>F</mi><mtext>net</mtext></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn></mrow></math> (jednorodne pole).<br><br>W zadaniu <strong>b)</strong> używamy <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>&#x003C4;</mi><mo>&#x0003D;</mo><mi>p</mi><mi>E</mi><mi>sin</mi><mn>0</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn></mrow></math> i <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>F</mi><mo>&#x0003D;</mo><mi>p</mi><mspace width=\"0.167em\" /><mfrac><mrow><mi>d</mi><mi>E</mi></mrow><mrow><mi>d</mi><mi>x</mi></mrow></mfrac><mo>&#x02260;</mo><mn>0</mn></mrow></math> (niejednorodne pole).</blockquote>\n<h4>Typowe pułapki i uwagi</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Najczęstszy błąd w a) - twierdzenie, że dipol „przesunie się w kierunku pola&quot;. W jednorodnym polu <strong>translacja jest niemożliwa</strong> - siły na <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo>&#x0002B;</mo><mi>q</mi></mrow></math> i <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo>&#x02212;</mo><mi>q</mi></mrow></math> dokładnie się znoszą.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> W b) uczniowie piszą „dipol obróci się&quot; - to błąd! Dipol jest już równoległy do pola (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>&#x003B8;</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn></mrow></math>), więc <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>&#x003C4;</mi><mo>&#x0003D;</mo><mi>p</mi><mi>E</mi><mi>sin</mi><mn>0</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn></mrow></math>. <strong>Obrót jest wykluczony - jest tylko translacja.</strong></blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Kierunek translacji w b) to <strong>zawsze ku silniejszemu polu</strong> - zarówno dla orientacji „+ ku silnemu polu&quot; (jest wtedy przyciągany do silniejszego, bo <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo>&#x02212;</mo><mi>q</mi></mrow></math> w silnym polu ma większą siłę), jak i w ogólnym rozumowaniu przez minimalizację energii <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>E</mi><mi>p</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><mo>&#x02212;</mo><mi>p</mi><mi>E</mi></mrow></math>. Im silniejsze <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>E</mi></mrow></math>, tym bardziej ujemna energia - układ tam „wpada&quot;.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Nie mylić z polem <strong>magnetycznym</strong> - tam swobodny dipol magnetyczny zachowuje się analogicznie (obrót w jednorodnym, translacja w niejednorodnym), ale mechanizm jest inny (siły Lorentza na prądy atomowe, nie ładunki elektryczne).</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga (kierunek wg klucza):</strong> Dla konkretnego rysunku z zadania klucz CKE precyzuje kierunki: a) dipol obróci się <strong>w lewo</strong> (przeciwnie do ruchu wskazówek zegara), b) dipol będzie przesuwał się <strong>w lewo</strong> (w obszar silniejszego pola). Podaj kierunek zgodny z orientacją dipola na rysunku.</blockquote>"},{"source":"zadaniazmatur","label":"zadaniazmatur.pl","kind":"text","html":"<p>a) Obróci się w lewo.<br>b) Będzie przesuwał się w lewo.</p>"}]}