{"id":"fizyka-2016-maj-matura-rozszerzona/zad/8.2","paper_id":"fizyka-2016-maj-matura-rozszerzona","number":"8.2","points":1,"ptype":"closed","subject":"fizyka","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8.2. (0-1)\nW trakcie wykonywania doświadczenia wraz z upływem czasu powoli zmniejszała się ilość\npiasku w naczyniu (patrz rysunek poniżej).\nZaznacz właściwe dokończenie zdania wybrane spośród A-C oraz jego poprawne\nuzasadnienie wybrane spośród 1.-3.\nZ powodu zmniejszania się ilości piasku w naczyniu okres drgań wahadła\nA. maleje,\nponieważ\n1. obniża się środek masy wahadła.\nB. się nie zmienia,\n2. okres nie zależy od masy wahadła.\nC. rośnie,\n3. maleje amplituda drgań wahadła.","answer":"C","answer_text":"Zadanie 8.2. (0-1)\nIII. Wykorzystanie i przetwarzanie\ninformacji zapisanych w postaci\ntekstu […] i rysunków.\n6.1. Zdający analizuje ruch pod wpływem sił\nsprężystych (harmonicznych) […].\nSchemat punktowania\n1 p. - zaznaczenie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. - brak spełnienia powyższego kryterium.\nPoprawna odpowiedź\nC 1","solution":"## Poprawna odpowiedź\n\n**C 1** - Okres drgań wahadła **rośnie**, ponieważ **obniża się środek masy wahadła** (środek masy oddala się od osi obrotu, więc efektywna długość wahadła rośnie).\n\n## Sposób 1 - Analiza ruchu środka masy w stożkowym naczyniu\n\n**Kluczowy wzór na okres wahadła fizycznego:**\n\n\\[T = 2\\pi\\sqrt{\\frac{L_\\text{eff}}{g}}\\]\n\ngdzie \\(L_\\text{eff}\\) to odległość od punktu zawieszenia do środka masy układu.\n\n**Geometria naczynia:**\n\nNaczynie to stożek z **otworem u dołu** (wierzchołek stożka skierowany w dół). Piasek wysypuje się przez ten otwór. Szeroka podstawa stożka jest u góry - tam zamocowany jest punkt zawieszenia wahadła.\n\nOznaczmy:\n- \\(H\\) - pełna wysokość stożka (od podstawy u góry do wierzchołka u dołu)\n- \\(h\\) - aktualny poziom piasku liczony od **wierzchołka** (dołu)\n- \\(r\\) - odległość środka masy piasku od **punktu zawieszenia** (góry)\n\n**Wyprowadzenie położenia środka masy:**\n\nDla stożka z wierzchołkiem u dołu, piasek wypełnia go od wierzchołka do wysokości \\(h\\). Element objętości na wysokości \\(z\\) od wierzchołka:\n\n\\[dV = \\pi \\left(\\frac{R \\cdot z}{H}\\right)^2 dz\\]\n\nŚrodek masy piasku od wierzchołka:\n\n\\[\\bar{z} = \\frac{\\int_0^h z \\cdot z^2\\, dz}{\\int_0^h z^2\\, dz} = \\frac{h^4/4}{h^3/3} = \\frac{3h}{4}\\]\n\nOdległość środka masy piasku od **punktu zawieszenia** (góry):\n\n\\[L_\\text{eff}(h) = H - \\frac{3h}{4}\\]\n\n**Zmiana podczas wysypywania piasku:**\n\nGdy piasek wypływa, poziom \\(h\\) **maleje** (\\(h \\searrow 0\\)):\n\n\\[L_\\text{eff}(h) = H - \\frac{3h}{4} \\quad \\xrightarrow{h \\searrow 0} \\quad H\\]\n\n\\(L_\\text{eff}\\) **rośnie** - środek masy oddala się od punktu zawieszenia.\n\nZatem:\n\n\\[\\boxed{T = 2\\pi\\sqrt{\\frac{L_\\text{eff}}{g}} \\quad \\nearrow \\quad \\text{okres rośnie}}\\]\n\n**Graniczne przypadki - sprawdzenie:**\n\n| Stan naczynia | Poziom piasku \\(h\\) | \\(L_\\text{eff} = H - \\tfrac{3h}{4}\\) | Okres \\(T\\) |\n| Pełne | \\(h = H\\) | \\(H - \\tfrac{3H}{4} = \\tfrac{H}{4}\\) | najmniejszy |\n| Półpuste | \\(h = H/2\\) | \\(H - \\tfrac{3H}{8} = \\tfrac{5H}{8}\\) | większy |\n| Puste (sam pojemnik) | \\(h = 0\\) | \\(\\approx H\\) | największy |\n\nŚrodek masy wędruje z \\(\\tfrac{H}{4}\\) od góry (stan pełny) do prawie \\(H\\) od góry (prawie puste) - **coraz niżej, coraz dalej od osi obrotu**.\n\n## Sposób 2 - Intuicja geometryczna: gdzie jest środek masy stożka?\n\n**Fakt geometryczny:** Środek masy bryły stożkowej leży w \\(\\tfrac{3}{4}\\) wysokości od wierzchołka (\\(\\tfrac{1}{4}\\) od podstawy).\n\nKiedy stożek jest **pełny**:\n- piasek wypełnia cały stożek\n- środek masy piasku = \\(\\tfrac{3}{4}H\\) od wierzchołka (dołu) = **\\(\\tfrac{1}{4}H\\) od podstawy (góry)**\n- jest blisko punktu zawieszenia → wahadło \"krótkie\" → mały \\(T\\)\n\nKiedy zostaje mało piasku (mały stożek przy wierzchołku):\n- piasek jest skupiony przy **wierzchołku (dole)**\n- środek masy piasku jest blisko **dołu naczynia**\n- jest daleko od punktu zawieszenia → wahadło \"długie\" → duży \\(T\\)\n\n> **Kluczowy wniosek:** Wysypujący się piasek \"odprowadza\" masę z górnej (szerokiej) do dolnej (wąskiej) części stożka - środek masy całego układu wędruje w dół.\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Zasady oceniania CKE (zadanie 8.2, 0-1 pkt):**\n> - **1 pkt** - zaznaczenie poprawnej odpowiedzi\n> - **0 pkt** - brak spełnienia powyższego kryterium\n>\n> **Poprawna odpowiedź CKE:** C 1 (okres drgań rośnie, ponieważ obniża się środek masy wahadła).\n\n## Wzory z karty CKE - czego MASZ użyć\n\n> 📖 **Karta wzorów CKE - sekcja Fizyka (str. 16-17): Ruch drgający / Wahadło:**\n>\n> \\[T = 2\\pi\\sqrt{\\frac{L}{g}}\\]\n>\n> Wzór na okres drgań wahadła matematycznego - dla wahadła fizycznego analogicznie, gdzie \\(L\\) zastępujemy odległością od osi obrotu do środka masy.\n> Użyliśmy w obu Sposobach: jak \\(L_\\text{eff}\\) rośnie → \\(T\\) rośnie proporcjonalnie do \\(\\sqrt{L_\\text{eff}}\\).\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Kombinacja | Błędne rozumowanie |\n| **A** (*maleje*) | Uczeń sądzi, że ubytek piasku skraca wahadło. Błąd: środek masy obniża się (oddala od osi), więc efektywna długość rośnie, a nie maleje. |\n| **B** (*się nie zmienia*) | Uczeń zakłada, że to proste wahadło matematyczne ze stałą długością sznurka - pomija zmianę rozkładu masy w stożkowym naczyniu. |\n| **uzas. 2** (*okres nie zależy od masy*) | Prawdziwe stwierdzenie, ale nie wyjaśnia zmiany okresu - okres zmienia się przez przesunięcie środka masy, nie przez ubytek masy. |\n| **uzas. 3** (*maleje amplituda*) | Amplituda nie wpływa na okres wahadła (dla małych kątów) - to dystraktor bez związku z odpowiedzią. |\n\n## Typowe pułapki i uwaga\n\n> ⚠️ **Pułapka 1 - masa a okres:** Wzór \\(T = 2\\pi\\sqrt{L/g}\\) NIE zawiera masy! Zmniejszanie się masy piasku samo w sobie NIE zmienia okresu - liczy się tylko \\(L_\\text{eff}\\) (środek masy).\n\n> ⚠️ **Pułapka 2 - kierunek ruchu środka masy:** Uczniowie intuicyjnie sądzą, że \"ubywa masy z dołu, więc środek masy idzie w górę\". Ale właśnie tam (w wąskiej, dolnej części stożka) jest MNIEJ masy w przeliczeniu na jednostkę wysokości - środek masy pełnego stożka jest w 1/4 wysokości od góry (niemal na górze!). Gdy górna część się opróżnia, środek masy siłą rzeczy schodzi w dół.\n\n> ⚠️ **Pułapka 3 - stożek vs walec:** W walcowym naczyniu środek masy byłby zawsze dokładnie w połowie wysokości słupa piasku - bez zmiany. To właśnie **stożkowy** kształt powoduje, że środek masy nie zmienia się proporcjonalnie liniowo z ilością piasku!","image":"img/fizyka-2016-maj-matura-rozszerzona/zad-8.2.webp","solution_image":null,"topics":"Ruch harmoniczny","page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 8.2. (0-1)<br>W trakcie wykonywania doświadczenia wraz z upływem czasu powoli zmniejszała się ilość<br>piasku w naczyniu (patrz rysunek poniżej).<br>Zaznacz właściwe dokończenie zdania wybrane spośród A-C oraz jego poprawne<br>uzasadnienie wybrane spośród 1.-3.<br>Z powodu zmniejszania się ilości piasku w naczyniu okres drgań wahadła<br>A. maleje,<br>ponieważ</p>\n<ol><li>obniża się środek masy wahadła.</li></ol>\n<p>B. się nie zmienia,</p>\n<ol><li>okres nie zależy od masy wahadła.</li></ol>\n<p>C. rośnie,</p>\n<ol><li>maleje amplituda drgań wahadła.</li></ol>","answer_text_html":"<p>Zadanie 8.2. (0-1)<br>III. Wykorzystanie i przetwarzanie<br>informacji zapisanych w postaci<br>tekstu […] i rysunków.<br>6.1. Zdający analizuje ruch pod wpływem sił<br>sprężystych (harmonicznych) […].<br>Schemat punktowania<br>1 p. - zaznaczenie poprawnej odpowiedzi.<br>0 p. - brak spełnienia powyższego kryterium.<br>Poprawna odpowiedź<br>C 1</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź</h4>\n<p><strong>C 1</strong> - Okres drgań wahadła <strong>rośnie</strong>, ponieważ <strong>obniża się środek masy wahadła</strong> (środek masy oddala się od osi obrotu, więc efektywna długość wahadła rośnie).</p>\n<h4>Sposób 1 - Analiza ruchu środka masy w stożkowym naczyniu</h4>\n<p><strong>Kluczowy wzór na okres wahadła fizycznego:</strong></p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>T</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>2</mn><mi>&#x003C0;</mi><msqrt><mrow><mfrac><mrow><msub><mi>L</mi><mtext>eff</mtext></msub></mrow><mrow><mi>g</mi></mrow></mfrac></mrow></msqrt></mrow></math></div>\n<p>gdzie <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>L</mi><mtext>eff</mtext></msub></mrow></math> to odległość od punktu zawieszenia do środka masy układu.</p>\n<p><strong>Geometria naczynia:</strong></p>\n<p>Naczynie to stożek z <strong>otworem u dołu</strong> (wierzchołek stożka skierowany w dół). Piasek wysypuje się przez ten otwór. Szeroka podstawa stożka jest u góry - tam zamocowany jest punkt zawieszenia wahadła.</p>\n<p>Oznaczmy:</p>\n<ul><li><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>H</mi></mrow></math> - pełna wysokość stożka (od podstawy u góry do wierzchołka u dołu)</li><li><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>h</mi></mrow></math> - aktualny poziom piasku liczony od <strong>wierzchołka</strong> (dołu)</li><li><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>r</mi></mrow></math> - odległość środka masy piasku od <strong>punktu zawieszenia</strong> (góry)</li></ul>\n<p><strong>Wyprowadzenie położenia środka masy:</strong></p>\n<p>Dla stożka z wierzchołkiem u dołu, piasek wypełnia go od wierzchołka do wysokości <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>h</mi></mrow></math>. Element objętości na wysokości <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>z</mi></mrow></math> od wierzchołka:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>d</mi><mi>V</mi><mo>&#x0003D;</mo><mi>&#x003C0;</mi><msup><mrow><mo stretchy=\"true\" fence=\"true\" form=\"prefix\">&#x00028;</mo><mfrac><mrow><mi>R</mi><mo>&#x000B7;</mo><mi>z</mi></mrow><mrow><mi>H</mi></mrow></mfrac><mo stretchy=\"true\" fence=\"true\" form=\"postfix\">&#x00029;</mo></mrow><mn>2</mn></msup><mi>d</mi><mi>z</mi></mrow></math></div>\n<p>Środek masy piasku od wierzchołka:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mover><mrow><mi>z</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x000AF;</mo></mover><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><msubsup><mo>&#x0222B;</mo><mn>0</mn><mi>h</mi></msubsup><mi>z</mi><mo>&#x000B7;</mo><msup><mi>z</mi><mn>2</mn></msup><mspace width=\"0.167em\" /><mi>d</mi><mi>z</mi></mrow><mrow><msubsup><mo>&#x0222B;</mo><mn>0</mn><mi>h</mi></msubsup><msup><mi>z</mi><mn>2</mn></msup><mspace width=\"0.167em\" /><mi>d</mi><mi>z</mi></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><msup><mi>h</mi><mn>4</mn></msup><mo>&#x0002F;</mo><mn>4</mn></mrow><mrow><msup><mi>h</mi><mn>3</mn></msup><mo>&#x0002F;</mo><mn>3</mn></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>3</mn><mi>h</mi></mrow><mrow><mn>4</mn></mrow></mfrac></mrow></math></div>\n<p>Odległość środka masy piasku od <strong>punktu zawieszenia</strong> (góry):</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>L</mi><mtext>eff</mtext></msub><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>h</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mo>&#x0003D;</mo><mi>H</mi><mo>&#x02212;</mo><mfrac><mrow><mn>3</mn><mi>h</mi></mrow><mrow><mn>4</mn></mrow></mfrac></mrow></math></div>\n<p><strong>Zmiana podczas wysypywania piasku:</strong></p>\n<p>Gdy piasek wypływa, poziom <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>h</mi></mrow></math> <strong>maleje</strong> (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>h</mi><mo>&#x02198;</mo><mn>0</mn></mrow></math>):</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>L</mi><mtext>eff</mtext></msub><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>h</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mo>&#x0003D;</mo><mi>H</mi><mo>&#x02212;</mo><mfrac><mrow><mn>3</mn><mi>h</mi></mrow><mrow><mn>4</mn></mrow></mfrac><mspace width=\"1em\" /><mover><mstyle scriptlevel=\"0\"><mo>&#x2192;</mo></mstyle><mpadded width=\"+0.833em\" lspace=\"0.556em\" voffset=\"-.2em\" height=\"-.2em\"><mrow><mi>h</mi><mo>&#x02198;</mo><mn>0</mn></mrow><mspace depth=\".25em\" /></mpadded></mover><mspace width=\"1em\" /><mi>H</mi></mrow></math></div>\n<p><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>L</mi><mtext>eff</mtext></msub></mrow></math> <strong>rośnie</strong> - środek masy oddala się od punktu zawieszenia.</p>\n<p>Zatem:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><menclose notation=\"box\"><mrow><mi>T</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>2</mn><mi>&#x003C0;</mi><msqrt><mrow><mfrac><mrow><msub><mi>L</mi><mtext>eff</mtext></msub></mrow><mrow><mi>g</mi></mrow></mfrac></mrow></msqrt><mspace width=\"1em\" /><mo>&#x02197;</mo><mspace width=\"1em\" /><mtext>okres&#x000A0;rośnie</mtext></mrow></menclose></mrow></math></div>\n<p><strong>Graniczne przypadki - sprawdzenie:</strong></p>\n<p>| Stan naczynia | Poziom piasku <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>h</mi></mrow></math> | <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>L</mi><mtext>eff</mtext></msub><mo>&#x0003D;</mo><mi>H</mi><mo>&#x02212;</mo><mstyle displaystyle=\"false\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mn>3</mn><mi>h</mi></mrow><mrow><mn>4</mn></mrow></mfrac></mstyle></mrow></math> | Okres <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>T</mi></mrow></math> |<br>| Pełne | <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>h</mi><mo>&#x0003D;</mo><mi>H</mi></mrow></math> | <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>H</mi><mo>&#x02212;</mo><mstyle displaystyle=\"false\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mn>3</mn><mi>H</mi></mrow><mrow><mn>4</mn></mrow></mfrac></mstyle><mo>&#x0003D;</mo><mstyle displaystyle=\"false\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mi>H</mi></mrow><mrow><mn>4</mn></mrow></mfrac></mstyle></mrow></math> | najmniejszy |<br>| Półpuste | <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>h</mi><mo>&#x0003D;</mo><mi>H</mi><mo>&#x0002F;</mo><mn>2</mn></mrow></math> | <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>H</mi><mo>&#x02212;</mo><mstyle displaystyle=\"false\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mn>3</mn><mi>H</mi></mrow><mrow><mn>8</mn></mrow></mfrac></mstyle><mo>&#x0003D;</mo><mstyle displaystyle=\"false\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mn>5</mn><mi>H</mi></mrow><mrow><mn>8</mn></mrow></mfrac></mstyle></mrow></math> | większy |<br>| Puste (sam pojemnik) | <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>h</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn></mrow></math> | <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo>&#x02248;</mo><mi>H</mi></mrow></math> | największy |</p>\n<p>Środek masy wędruje z <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mstyle displaystyle=\"false\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mi>H</mi></mrow><mrow><mn>4</mn></mrow></mfrac></mstyle></mrow></math> od góry (stan pełny) do prawie <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>H</mi></mrow></math> od góry (prawie puste) - <strong>coraz niżej, coraz dalej od osi obrotu</strong>.</p>\n<h4>Sposób 2 - Intuicja geometryczna: gdzie jest środek masy stożka?</h4>\n<p><strong>Fakt geometryczny:</strong> Środek masy bryły stożkowej leży w <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mstyle displaystyle=\"false\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mn>3</mn></mrow><mrow><mn>4</mn></mrow></mfrac></mstyle></mrow></math> wysokości od wierzchołka (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mstyle displaystyle=\"false\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>4</mn></mrow></mfrac></mstyle></mrow></math> od podstawy).</p>\n<p>Kiedy stożek jest <strong>pełny</strong>:</p>\n<ul><li>piasek wypełnia cały stożek</li><li>środek masy piasku = <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mstyle displaystyle=\"false\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mn>3</mn></mrow><mrow><mn>4</mn></mrow></mfrac></mstyle><mi>H</mi></mrow></math> od wierzchołka (dołu) = <strong><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mstyle displaystyle=\"false\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>4</mn></mrow></mfrac></mstyle><mi>H</mi></mrow></math> od podstawy (góry)</strong></li><li>jest blisko punktu zawieszenia → wahadło &quot;krótkie&quot; → mały <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>T</mi></mrow></math></li></ul>\n<p>Kiedy zostaje mało piasku (mały stożek przy wierzchołku):</p>\n<ul><li>piasek jest skupiony przy <strong>wierzchołku (dole)</strong></li><li>środek masy piasku jest blisko <strong>dołu naczynia</strong></li><li>jest daleko od punktu zawieszenia → wahadło &quot;długie&quot; → duży <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>T</mi></mrow></math></li></ul>\n<blockquote><strong>Kluczowy wniosek:</strong> Wysypujący się piasek &quot;odprowadza&quot; masę z górnej (szerokiej) do dolnej (wąskiej) części stożka - środek masy całego układu wędruje w dół.</blockquote>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Zasady oceniania CKE (zadanie 8.2, 0-1 pkt):</strong><br>- <strong>1 pkt</strong> - zaznaczenie poprawnej odpowiedzi<br>- <strong>0 pkt</strong> - brak spełnienia powyższego kryterium<br><br><strong>Poprawna odpowiedź CKE:</strong> C 1 (okres drgań rośnie, ponieważ obniża się środek masy wahadła).</blockquote>\n<h4>Wzory z karty CKE - czego MASZ użyć</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Karta wzorów CKE - sekcja Fizyka (str. 16-17): Ruch drgający / Wahadło:</strong><br><br><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>T</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>2</mn><mi>&#x003C0;</mi><msqrt><mrow><mfrac><mrow><mi>L</mi></mrow><mrow><mi>g</mi></mrow></mfrac></mrow></msqrt></mrow></math><br><br>Wzór na okres drgań wahadła matematycznego - dla wahadła fizycznego analogicznie, gdzie <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>L</mi></mrow></math> zastępujemy odległością od osi obrotu do środka masy.<br>Użyliśmy w obu Sposobach: jak <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>L</mi><mtext>eff</mtext></msub></mrow></math> rośnie → <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>T</mi></mrow></math> rośnie proporcjonalnie do <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msqrt><mrow><msub><mi>L</mi><mtext>eff</mtext></msub></mrow></msqrt></mrow></math>.</blockquote>\n<h4>Dlaczego inne odpowiedzi są błędne</h4>\n<p>| Kombinacja | Błędne rozumowanie |<br>| <strong>A</strong> (<em>maleje</em>) | Uczeń sądzi, że ubytek piasku skraca wahadło. Błąd: środek masy obniża się (oddala od osi), więc efektywna długość rośnie, a nie maleje. |<br>| <strong>B</strong> (<em>się nie zmienia</em>) | Uczeń zakłada, że to proste wahadło matematyczne ze stałą długością sznurka - pomija zmianę rozkładu masy w stożkowym naczyniu. |<br>| <strong>uzas. 2</strong> (<em>okres nie zależy od masy</em>) | Prawdziwe stwierdzenie, ale nie wyjaśnia zmiany okresu - okres zmienia się przez przesunięcie środka masy, nie przez ubytek masy. |<br>| <strong>uzas. 3</strong> (<em>maleje amplituda</em>) | Amplituda nie wpływa na okres wahadła (dla małych kątów) - to dystraktor bez związku z odpowiedzią. |</p>\n<h4>Typowe pułapki i uwaga</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Pułapka 1 - masa a okres:</strong> Wzór <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>T</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>2</mn><mi>&#x003C0;</mi><msqrt><mrow><mi>L</mi><mo>&#x0002F;</mo><mi>g</mi></mrow></msqrt></mrow></math> NIE zawiera masy! Zmniejszanie się masy piasku samo w sobie NIE zmienia okresu - liczy się tylko <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>L</mi><mtext>eff</mtext></msub></mrow></math> (środek masy).</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Pułapka 2 - kierunek ruchu środka masy:</strong> Uczniowie intuicyjnie sądzą, że &quot;ubywa masy z dołu, więc środek masy idzie w górę&quot;. Ale właśnie tam (w wąskiej, dolnej części stożka) jest MNIEJ masy w przeliczeniu na jednostkę wysokości - środek masy pełnego stożka jest w 1/4 wysokości od góry (niemal na górze!). Gdy górna część się opróżnia, środek masy siłą rzeczy schodzi w dół.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Pułapka 3 - stożek vs walec:</strong> W walcowym naczyniu środek masy byłby zawsze dokładnie w połowie wysokości słupa piasku - bez zmiany. To właśnie <strong>stożkowy</strong> kształt powoduje, że środek masy nie zmienia się proporcjonalnie liniowo z ilością piasku!</blockquote>"}]}