{"id":"fizyka-2016-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/18.4","paper_id":"fizyka-2016-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"18.4","points":null,"ptype":"open","subject":"fizyka","category":"probna","year":2016,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 18.4. (0-1)\nWyjaśnij, dlaczego do konstrukcji ramki silnika zalecane jest użycie nieferromagnetycznego drutu.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 18.4. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nGIMNAZJUM\nIV. Posługiwanie się\ninformacjami\npochodzącymi z analizy\nprzeczytanych tekstów\n(w tym\npopularnonaukowych).\nGIMNAZJUM\n5. Magnetyzm. Zdający:\n3) opisuje oddziaływanie magnesów na żelazo i podaje przykłady\nwykorzystania tego oddziaływania.\n8. Wymagania przekrojowe. Zdający:\n2) wyodrębnia zjawisko z kontekstu, wskazuje czynniki istotne i nieistotne\ndla wyniku doświadczenia.\nPrzykładowe rozwiązanie\nNieferromagnetyczna ramka może się w miarę swobodnie obracać, mimo że dotyka magnesu.\nFerromagnetyczna ramka przylgnęłaby do magnesu i jej obrót byłby albo niemożliwy, albo znacznie\nwolniejszy.\n21 z 23\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nFizyka - poziom rozszerzony\nSchemat punktowania\n1 p. - wskazanie na oddziaływanie ramka - magnes i wpływ tego oddziaływania na funkcjonowanie układu.\n0 p. - brak spełnienia powyższego kryterium.","solution":null,"image":"img/fizyka-2016-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-18.4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura próbna · 2016 (rozszerzona)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 18.4. (0-1)<br>Wyjaśnij, dlaczego do konstrukcji ramki silnika zalecane jest użycie nieferromagnetycznego drutu.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 18.4. (0-1)<br>Wymaganie ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>GIMNAZJUM<br>IV. Posługiwanie się<br>informacjami<br>pochodzącymi z analizy<br>przeczytanych tekstów<br>(w tym<br>popularnonaukowych).<br>GIMNAZJUM</p>\n<ol><li>Magnetyzm. Zdający:</li><li>opisuje oddziaływanie magnesów na żelazo i podaje przykłady</li></ol>\n<p>wykorzystania tego oddziaływania.</p>\n<ol><li>Wymagania przekrojowe. Zdający:</li><li>wyodrębnia zjawisko z kontekstu, wskazuje czynniki istotne i nieistotne</li></ol>\n<p>dla wyniku doświadczenia.<br>Przykładowe rozwiązanie<br>Nieferromagnetyczna ramka może się w miarę swobodnie obracać, mimo że dotyka magnesu.<br>Ferromagnetyczna ramka przylgnęłaby do magnesu i jej obrót byłby albo niemożliwy, albo znacznie<br>wolniejszy.<br>21 z 23<br>Próbny egzamin maturalny z Nową Erą<br>Fizyka - poziom rozszerzony<br>Schemat punktowania<br>1 p. - wskazanie na oddziaływanie ramka - magnes i wpływ tego oddziaływania na funkcjonowanie układu.<br>0 p. - brak spełnienia powyższego kryterium.</p>","solutions":[]}