{"id":"fizyka-2017-maj-matura-rozszerzona/zad/14.2","paper_id":"fizyka-2017-maj-matura-rozszerzona","number":"14.2","points":2,"ptype":"open","subject":"fizyka","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14.2. (0-2)\nOszacuj wynikającą z pomiarów wartość składowej poziomej indukcji ziemskiego pola\nmagnetycznego.\nN\nS\nMFA_1R","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14.2. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nV. Planowanie i wykonywanie prostych\ndoświadczeń i analiza ich wyników.\nIV. Budowa prostych modeli\nfizycznych i matematycznych do opisu\nzjawisk.\n9.2) Zdający oblicza wektor indukcji\nmagnetycznej wytworzonej przez przewodniki\nz prądem ([…] pętla, zwojnica).\n12.7) Zdający szacuje wartość spodziewanego\nwyniku obliczeń, krytycznie analizuje\nrealność otrzymanego wyniku.\nSchemat punktowania\n2 p. - prawidłowa metoda szacowania i prawidłowy wynik liczbowy z jednostką.\n1 p. - prawidłowa metoda szacowania z wykorzystaniem wzoru na wartość indukcji\nmagnetycznej wewnątrz idealnej zwojnicy\nlub\n- prawidłowa metoda szacowania z wykorzystaniem wzoru na wartość indukcji\nmagnetycznej w środku pojedynczej pętli, łącznie z identyfikacją liczby pętli.\n0 p. - brak spełnienia powyższych kryteriów.\nN\nS\nPrzykładowe rozwiązania\nSposób1\nWartość indukcji pola magnetycznego wewnątrz zwojnicy (ܤ௪௘௪) użytej przez uczniów\nmożna szacować ze wzoru na wartość indukcji pola magnetycznego wewnątrz długiej i gęsto\nnawiniętej zwojnicy:\nܤ௪௘௪= ߤ଴ܰܫ\nܮ\n12,57 ∙10ି଻N\nA2 ∙100 ∙13 ∙10ିଷ A\n0,05 m\n= 3,27 ∙10ିହ T ≈33 μT\nSposób 2\nWartość indukcji pola magnetycznego wewnątrz zwojnicy użytej przez uczniów można\nszacować ze wzoru na wartość indukcji pola magnetycznego w środku pętli kołowej (ܤ௣),\ntraktując zwojnicę jak 100 pętli kołowych i stosując zasadę superpozycji pól od każdej pętli.\nJeżeli przez N oznaczymy liczbę pętli, to:\nܤ௪௘௪=\nܤ௣=\nߤ଴ܫ\n2ݎ= 100 ∙\n12,57 ∙10ି଻N\nA2 ∙13 ∙10ିଷA\n0,1 m\n= 1,63 ∙10ିହ T ≈16 μT","solution":"## Poprawna odpowiedź\n\n**Pozioma składowa indukcji ziemskiego pola magnetycznego:**\n\nKorzystając ze wzoru na pole solenoidalne:\n\n\\[B_h \\approx \\mu_0 n I = \\mu_0 \\frac{N}{L} I \\approx 3{,}3 \\times 10^{-5}\\ \\text{T} \\approx 33\\ \\mu\\text{T}\\]\n\n(z poprawką na skończoną długość zwojnicy: \\(\\approx 14{,}6\\ \\mu\\text{T} \\approx 15\\ \\mu\\text{T}\\))\n\n## Sposób 1 - Wzór na pole solenoidalne (nieskończony solenoid, standardowe „oszacowanie\")\n\n**Fizyczny sens układu:** zwojnica z prądem tworzy pole \\(B_\\text{zwoj}\\) wewnątrz, które dokładnie znosi poziomą składową pola Ziemi \\(B_h\\). Igiełka jest w stanie indeterminate - bo wypadkowe pole = 0. Zatem:\n\\[B_h = B_\\text{zwoj}\\]\n\n**Dane:**\n- \\(L = 5\\ \\text{cm} = 0{,}05\\ \\text{m}\\)\n- \\(d = 10\\ \\text{cm} \\Rightarrow R = 0{,}05\\ \\text{m}\\)\n- \\(N = 100\\)\n- \\(I = 13\\ \\text{mA} = 0{,}013\\ \\text{A}\\)\n\n**Gęstość zwojów:**\n\\[n = \\frac{N}{L} = \\frac{100}{0{,}05} = 2000\\ \\text{m}^{-1}\\]\n\n**Pole solenoidalne (model nieskończonego solenoidu):**\n\\[B_h = \\mu_0 n I = 4\\pi \\times 10^{-7} \\times 2000 \\times 0{,}013\\]\n\\[B_h = 4\\pi \\times 10^{-7} \\times 26 \\approx 3{,}27 \\times 10^{-5}\\ \\text{T} \\approx \\boxed{33\\ \\mu\\text{T}}\\]\n\n**Dlaczego słowo „oszacuj\" jest tu kluczowe:** zwojnica o \\(L = d/2\\) to zdecydowanie NIE jest długi solenoid - model nieskończony przeszacowuje pole. CKE akceptuje ten wynik jako oszacowanie.\n\n## Sposób 2 - Poprawka na skończoną długość zwojnicy (model dokładniejszy)\n\nDla solenoidu o skończonej długości \\(L\\) i promieniu \\(R\\), pole **w centrum** osi wynosi:\n\n\\[B = \\mu_0 n I \\cdot \\frac{L/2}{\\sqrt{(L/2)^2 + R^2}}\\]\n\nPodstawiamy \\(L/2 = 0{,}025\\ \\text{m}\\), \\(R = 0{,}05\\ \\text{m}\\):\n\n\\[\\sqrt{(0{,}025)^2 + (0{,}05)^2} = \\sqrt{6{,}25 \\times 10^{-4} + 25 \\times 10^{-4}} = \\sqrt{31{,}25 \\times 10^{-4}} \\approx 0{,}0559\\ \\text{m}\\]\n\nWspółczynnik korekcyjny:\n\\[k = \\frac{0{,}025}{0{,}0559} = 0{,}447 = \\frac{1}{\\sqrt{5}}\\]\n\n**Pole z poprawką:**\n\\[B_h = 3{,}27 \\times 10^{-5} \\times 0{,}447 \\approx 1{,}46 \\times 10^{-5}\\ \\text{T} \\approx \\boxed{15\\ \\mu\\text{T}}\\]\n\n**Interpretacja geometryczna:** zwojnica jest tak samo szeroka jak długa (\\(L = R\\)), przez co siły magnetyczne z boków „uciekają\" na boki - pole w centrum jest mniej więcej o połowę mniejsze niż sugerowałby wzór na solenoid nieskończony.\n\n**Wartość rzeczywista** poziomej składowej pola Ziemi w Polsce: \\(\\approx 18{-}20\\ \\mu\\text{T}\\). Wynik z poprawką (\\(15\\ \\mu\\text{T}\\)) jest bliższy rzeczywistości niż wynik bez poprawki (\\(33\\ \\mu\\text{T}\\)).\n\n## Orientacyjny schemat punktowania (odtworzony przez AI - NIE oficjalny klucz CKE)\n\n> 📋 **Orientacyjny schemat punktowania (nieoficjalny, odtworzony przez AI) (zadanie 14.2, max 2 pkt):**\n>\n> - **2 pkt** - uczeń zastosował wzór na indukcję pola solenoidalnego \\(B = \\mu_0 n I\\) oraz poprawnie wyznaczył wartość zbliżoną do wynikającej z danych (akceptowalny zakres wyników: kilkanaście-kilkadziesiąt \\(\\mu\\text{T}\\), rzędu \\(10^{-5}\\ \\text{T}\\))\n> - **1 pkt** - uczeń zapisał poprawną metodę (wzór), ale popełnił błąd obliczeniowy lub przeliczeniowy jednostek (np. mA → A), albo wynik bez uzasadnienia wzorem\n> - **0 pkt** - brak metody lub zastosowanie niewłaściwego wzoru\n>\n> **Akceptowane warianty:** wynik podany w \\(\\mu\\text{T}\\) lub \\(\\text{T}\\); poprawna notacja naukowa; wynik z poprawką na skończoną długość solenoidu (oba podejścia akceptowane w „oszacowaniu\")\n>\n> **Uwagi (orientacyjne):** ✅ Słowo *oszacuj* dopuszcza stosowanie uproszczonego wzoru \\(B = \\mu_0 n I\\) bez poprawek na geometrię; ❌ Nie uznaje się odpowiedzi podanych bez wzoru, bez wartości liczbowej, lub z niepoprawnym odczytaniem danych (np. użycie promienia zamiast długości).\n\n## Wzory z karty CKE - czego MASZ użyć\n\n> 📖 **Karta wzorów CKE - sekcja FIZYKA, Elektromagnetyzm:**\n>\n> **Indukcja magnetyczna solenoidu (nieskończonego):**\n> \\[B = \\mu_0 n I\\]\n> gdzie \\(n = N/L\\) - liczba zwojów na metr.\n>\n> **Przenikalność magnetyczna próżni:**\n> \\[\\mu_0 = 4\\pi \\times 10^{-7}\\ \\frac{\\text{T} \\cdot \\text{m}}{\\text{A}} \\approx 1{,}257 \\times 10^{-6}\\ \\frac{\\text{T} \\cdot \\text{m}}{\\text{A}}\\]\n>\n> Użyliśmy w Sposobie 1 (wzór podstawowy) i Sposobie 2 (wzór z korektą geometryczną - nie ma go wprost na karcie, ale wynika z całkowania po zwojach solenoidu skończonego).\n\n## Typowe pułapki i uwagi\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Mylenie średnicy (\\(d = 10\\ \\text{cm}\\)) z promieniem (\\(R = 5\\ \\text{cm}\\)) - średnica nie wchodzi do wzoru \\(B = \\mu_0 n I\\) bezpośrednio, ale jest potrzebna w Sposobie 2.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Przeliczanie \\(I = 13\\ \\text{mA}\\) - częsty błąd to zostawienie 13 zamiast 0,013 A, co daje wynik 1000× za duży.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Mylenie roli \\(L\\) - do wzoru \\(n = N/L\\) wchodzi **długość zwojnicy** (5 cm), nie jej średnica. Uczniowie często mylą te dwie wielkości, bo \\\"zwojnica 5 cm × 10 cm\\\" brzmi podobnie.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Słowo **„oszacuj\"** to sygnał od CKE, że dokładny wzór z poprawkami nie jest wymagany - wystarczy wzór na nieskończony solenoid. Pisząc \\\"B ≈ 33 μT\\\" z dopiskiem, że jest to oszacowanie, można zdobyć pełne punkty.","image":"img/fizyka-2017-maj-matura-rozszerzona/zad-14.2.webp","solution_image":null,"topics":"Pole magnetyczne","page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura · maj 2017 (rozszerzona)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 14.2. (0-2)<br>Oszacuj wynikającą z pomiarów wartość składowej poziomej indukcji ziemskiego pola<br>magnetycznego.<br>N<br>S<br>MFA_1R</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 14.2. (0-2)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>V. Planowanie i wykonywanie prostych<br>doświadczeń i analiza ich wyników.<br>IV. Budowa prostych modeli<br>fizycznych i matematycznych do opisu<br>zjawisk.<br>9.2) Zdający oblicza wektor indukcji<br>magnetycznej wytworzonej przez przewodniki<br>z prądem ([…] pętla, zwojnica).<br>12.7) Zdający szacuje wartość spodziewanego<br>wyniku obliczeń, krytycznie analizuje<br>realność otrzymanego wyniku.<br>Schemat punktowania<br>2 p. - prawidłowa metoda szacowania i prawidłowy wynik liczbowy z jednostką.<br>1 p. - prawidłowa metoda szacowania z wykorzystaniem wzoru na wartość indukcji<br>magnetycznej wewnątrz idealnej zwojnicy<br>lub</p>\n<ul><li>prawidłowa metoda szacowania z wykorzystaniem wzoru na wartość indukcji</li></ul>\n<p>magnetycznej w środku pojedynczej pętli, łącznie z identyfikacją liczby pętli.<br>0 p. - brak spełnienia powyższych kryteriów.<br>N<br>S<br>Przykładowe rozwiązania<br>Sposób1<br>Wartość indukcji pola magnetycznego wewnątrz zwojnicy (ܤ௪௘௪) użytej przez uczniów<br>można szacować ze wzoru na wartość indukcji pola magnetycznego wewnątrz długiej i gęsto<br>nawiniętej zwojnicy:<br>ܤ௪௘௪= ߤ଴ܰܫ<br>ܮ<br>12,57 ∙10ି଻N<br>A2 ∙100 ∙13 ∙10ିଷ A<br>0,05 m<br>= 3,27 ∙10ିହ T ≈33 μT<br>Sposób 2<br>Wartość indukcji pola magnetycznego wewnątrz zwojnicy użytej przez uczniów można<br>szacować ze wzoru na wartość indukcji pola magnetycznego w środku pętli kołowej (ܤ௣),<br>traktując zwojnicę jak 100 pętli kołowych i stosując zasadę superpozycji pól od każdej pętli.<br>Jeżeli przez N oznaczymy liczbę pętli, to:<br>ܤ௪௘௪=<br>ܤ௣=<br>ߤ଴ܫ<br>2ݎ= 100 ∙<br>12,57 ∙10ି଻N<br>A2 ∙13 ∙10ିଷA<br>0,1 m<br>= 1,63 ∙10ିହ T ≈16 μT</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź</h4>\n<p><strong>Pozioma składowa indukcji ziemskiego pola magnetycznego:</strong></p>\n<p>Korzystając ze wzoru na pole solenoidalne:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>B</mi><mi>h</mi></msub><mo>&#x02248;</mo><msub><mi>&#x003BC;</mi><mn>0</mn></msub><mi>n</mi><mi>I</mi><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>&#x003BC;</mi><mn>0</mn></msub><mfrac><mrow><mi>N</mi></mrow><mrow><mi>L</mi></mrow></mfrac><mi>I</mi><mo>&#x02248;</mo><mn>3</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>3</mn><mo>&#x000D7;</mo><msup><mn>10</mn><mrow><mo>&#x02212;</mo><mn>5</mn></mrow></msup><mtext>&#x000A0;</mtext><mtext>T</mtext><mo>&#x02248;</mo><mn>33</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><mi>&#x003BC;</mi><mtext>T</mtext></mrow></math></div>\n<p>(z poprawką na skończoną długość zwojnicy: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo>&#x02248;</mo><mn>14</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>6</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><mi>&#x003BC;</mi><mtext>T</mtext><mo>&#x02248;</mo><mn>15</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><mi>&#x003BC;</mi><mtext>T</mtext></mrow></math>)</p>\n<h4>Sposób 1 - Wzór na pole solenoidalne (nieskończony solenoid, standardowe „oszacowanie&quot;)</h4>\n<p><strong>Fizyczny sens układu:</strong> zwojnica z prądem tworzy pole <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>B</mi><mtext>zwoj</mtext></msub></mrow></math> wewnątrz, które dokładnie znosi poziomą składową pola Ziemi <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>B</mi><mi>h</mi></msub></mrow></math>. Igiełka jest w stanie indeterminate - bo wypadkowe pole = 0. Zatem:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>B</mi><mi>h</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>B</mi><mtext>zwoj</mtext></msub></mrow></math></div>\n<p><strong>Dane:</strong></p>\n<ul><li><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>L</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>5</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><mtext>cm</mtext><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>05</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><mtext>m</mtext></mrow></math></li><li><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>d</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>10</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><mtext>cm</mtext><mo>&#x021D2;</mo><mi>R</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>05</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><mtext>m</mtext></mrow></math></li><li><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>N</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>100</mn></mrow></math></li><li><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>I</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>13</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><mtext>mA</mtext><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>013</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><mtext>A</mtext></mrow></math></li></ul>\n<p><strong>Gęstość zwojów:</strong></p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>n</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mi>N</mi></mrow><mrow><mi>L</mi></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>100</mn></mrow><mrow><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>05</mn></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mn>2000</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><msup><mtext>m</mtext><mrow><mo>&#x02212;</mo><mn>1</mn></mrow></msup></mrow></math></div>\n<p><strong>Pole solenoidalne (model nieskończonego solenoidu):</strong></p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>B</mi><mi>h</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>&#x003BC;</mi><mn>0</mn></msub><mi>n</mi><mi>I</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>4</mn><mi>&#x003C0;</mi><mo>&#x000D7;</mo><msup><mn>10</mn><mrow><mo>&#x02212;</mo><mn>7</mn></mrow></msup><mo>&#x000D7;</mo><mn>2000</mn><mo>&#x000D7;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>013</mn></mrow></math></div>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>B</mi><mi>h</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>4</mn><mi>&#x003C0;</mi><mo>&#x000D7;</mo><msup><mn>10</mn><mrow><mo>&#x02212;</mo><mn>7</mn></mrow></msup><mo>&#x000D7;</mo><mn>26</mn><mo>&#x02248;</mo><mn>3</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>27</mn><mo>&#x000D7;</mo><msup><mn>10</mn><mrow><mo>&#x02212;</mo><mn>5</mn></mrow></msup><mtext>&#x000A0;</mtext><mtext>T</mtext><mo>&#x02248;</mo><menclose notation=\"box\"><mrow><mn>33</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><mi>&#x003BC;</mi><mtext>T</mtext></mrow></menclose></mrow></math></div>\n<p><strong>Dlaczego słowo „oszacuj&quot; jest tu kluczowe:</strong> zwojnica o <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>L</mi><mo>&#x0003D;</mo><mi>d</mi><mo>&#x0002F;</mo><mn>2</mn></mrow></math> to zdecydowanie NIE jest długi solenoid - model nieskończony przeszacowuje pole. CKE akceptuje ten wynik jako oszacowanie.</p>\n<h4>Sposób 2 - Poprawka na skończoną długość zwojnicy (model dokładniejszy)</h4>\n<p>Dla solenoidu o skończonej długości <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>L</mi></mrow></math> i promieniu <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>R</mi></mrow></math>, pole <strong>w centrum</strong> osi wynosi:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>B</mi><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>&#x003BC;</mi><mn>0</mn></msub><mi>n</mi><mi>I</mi><mo>&#x000B7;</mo><mfrac><mrow><mi>L</mi><mo>&#x0002F;</mo><mn>2</mn></mrow><mrow><msqrt><mrow><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>L</mi><mo>&#x0002F;</mo><mn>2</mn><msup><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mn>2</mn></msup><mo>&#x0002B;</mo><msup><mi>R</mi><mn>2</mn></msup></mrow></msqrt></mrow></mfrac></mrow></math></div>\n<p>Podstawiamy <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>L</mi><mo>&#x0002F;</mo><mn>2</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>025</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><mtext>m</mtext></mrow></math>, <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>R</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>05</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><mtext>m</mtext></mrow></math>:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msqrt><mrow><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>025</mn><msup><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mn>2</mn></msup><mo>&#x0002B;</mo><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>05</mn><msup><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mn>2</mn></msup></mrow></msqrt><mo>&#x0003D;</mo><msqrt><mrow><mn>6</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>25</mn><mo>&#x000D7;</mo><msup><mn>10</mn><mrow><mo>&#x02212;</mo><mn>4</mn></mrow></msup><mo>&#x0002B;</mo><mn>25</mn><mo>&#x000D7;</mo><msup><mn>10</mn><mrow><mo>&#x02212;</mo><mn>4</mn></mrow></msup></mrow></msqrt><mo>&#x0003D;</mo><msqrt><mrow><mn>31</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>25</mn><mo>&#x000D7;</mo><msup><mn>10</mn><mrow><mo>&#x02212;</mo><mn>4</mn></mrow></msup></mrow></msqrt><mo>&#x02248;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>0559</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><mtext>m</mtext></mrow></math></div>\n<p>Współczynnik korekcyjny:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>k</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>025</mn></mrow><mrow><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>0559</mn></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>447</mn><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><msqrt><mrow><mn>5</mn></mrow></msqrt></mrow></mfrac></mrow></math></div>\n<p><strong>Pole z poprawką:</strong></p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>B</mi><mi>h</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>3</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>27</mn><mo>&#x000D7;</mo><msup><mn>10</mn><mrow><mo>&#x02212;</mo><mn>5</mn></mrow></msup><mo>&#x000D7;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>447</mn><mo>&#x02248;</mo><mn>1</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>46</mn><mo>&#x000D7;</mo><msup><mn>10</mn><mrow><mo>&#x02212;</mo><mn>5</mn></mrow></msup><mtext>&#x000A0;</mtext><mtext>T</mtext><mo>&#x02248;</mo><menclose notation=\"box\"><mrow><mn>15</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><mi>&#x003BC;</mi><mtext>T</mtext></mrow></menclose></mrow></math></div>\n<p><strong>Interpretacja geometryczna:</strong> zwojnica jest tak samo szeroka jak długa (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>L</mi><mo>&#x0003D;</mo><mi>R</mi></mrow></math>), przez co siły magnetyczne z boków „uciekają&quot; na boki - pole w centrum jest mniej więcej o połowę mniejsze niż sugerowałby wzór na solenoid nieskończony.</p>\n<p><strong>Wartość rzeczywista</strong> poziomej składowej pola Ziemi w Polsce: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo>&#x02248;</mo><mn>18</mn><mrow><mo>&#x02212;</mo></mrow><mn>20</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><mi>&#x003BC;</mi><mtext>T</mtext></mrow></math>. Wynik z poprawką (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>15</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><mi>&#x003BC;</mi><mtext>T</mtext></mrow></math>) jest bliższy rzeczywistości niż wynik bez poprawki (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>33</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><mi>&#x003BC;</mi><mtext>T</mtext></mrow></math>).</p>\n<h4>Orientacyjny schemat punktowania (odtworzony przez AI - NIE oficjalny klucz CKE)</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Orientacyjny schemat punktowania (nieoficjalny, odtworzony przez AI) (zadanie 14.2, max 2 pkt):</strong><br><br>- <strong>2 pkt</strong> - uczeń zastosował wzór na indukcję pola solenoidalnego <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>B</mi><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>&#x003BC;</mi><mn>0</mn></msub><mi>n</mi><mi>I</mi></mrow></math> oraz poprawnie wyznaczył wartość zbliżoną do wynikającej z danych (akceptowalny zakres wyników: kilkanaście-kilkadziesiąt <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>&#x003BC;</mi><mtext>T</mtext></mrow></math>, rzędu <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msup><mn>10</mn><mrow><mo>&#x02212;</mo><mn>5</mn></mrow></msup><mtext>&#x000A0;</mtext><mtext>T</mtext></mrow></math>)<br>- <strong>1 pkt</strong> - uczeń zapisał poprawną metodę (wzór), ale popełnił błąd obliczeniowy lub przeliczeniowy jednostek (np. mA → A), albo wynik bez uzasadnienia wzorem<br>- <strong>0 pkt</strong> - brak metody lub zastosowanie niewłaściwego wzoru<br><br><strong>Akceptowane warianty:</strong> wynik podany w <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>&#x003BC;</mi><mtext>T</mtext></mrow></math> lub <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mtext>T</mtext></mrow></math>; poprawna notacja naukowa; wynik z poprawką na skończoną długość solenoidu (oba podejścia akceptowane w „oszacowaniu&quot;)<br><br><strong>Uwagi (orientacyjne):</strong> ✅ Słowo <em>oszacuj</em> dopuszcza stosowanie uproszczonego wzoru <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>B</mi><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>&#x003BC;</mi><mn>0</mn></msub><mi>n</mi><mi>I</mi></mrow></math> bez poprawek na geometrię; ❌ Nie uznaje się odpowiedzi podanych bez wzoru, bez wartości liczbowej, lub z niepoprawnym odczytaniem danych (np. użycie promienia zamiast długości).</blockquote>\n<h4>Wzory z karty CKE - czego MASZ użyć</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Karta wzorów CKE - sekcja FIZYKA, Elektromagnetyzm:</strong><br><br><strong>Indukcja magnetyczna solenoidu (nieskończonego):</strong><br><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>B</mi><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>&#x003BC;</mi><mn>0</mn></msub><mi>n</mi><mi>I</mi></mrow></math><br>gdzie <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>n</mi><mo>&#x0003D;</mo><mi>N</mi><mo>&#x0002F;</mo><mi>L</mi></mrow></math> - liczba zwojów na metr.<br><br><strong>Przenikalność magnetyczna próżni:</strong><br><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>&#x003BC;</mi><mn>0</mn></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>4</mn><mi>&#x003C0;</mi><mo>&#x000D7;</mo><msup><mn>10</mn><mrow><mo>&#x02212;</mo><mn>7</mn></mrow></msup><mtext>&#x000A0;</mtext><mfrac><mrow><mtext>T</mtext><mo>&#x000B7;</mo><mtext>m</mtext></mrow><mrow><mtext>A</mtext></mrow></mfrac><mo>&#x02248;</mo><mn>1</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>257</mn><mo>&#x000D7;</mo><msup><mn>10</mn><mrow><mo>&#x02212;</mo><mn>6</mn></mrow></msup><mtext>&#x000A0;</mtext><mfrac><mrow><mtext>T</mtext><mo>&#x000B7;</mo><mtext>m</mtext></mrow><mrow><mtext>A</mtext></mrow></mfrac></mrow></math><br><br>Użyliśmy w Sposobie 1 (wzór podstawowy) i Sposobie 2 (wzór z korektą geometryczną - nie ma go wprost na karcie, ale wynika z całkowania po zwojach solenoidu skończonego).</blockquote>\n<h4>Typowe pułapki i uwagi</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Mylenie średnicy (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>d</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>10</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><mtext>cm</mtext></mrow></math>) z promieniem (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>R</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>5</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><mtext>cm</mtext></mrow></math>) - średnica nie wchodzi do wzoru <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>B</mi><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>&#x003BC;</mi><mn>0</mn></msub><mi>n</mi><mi>I</mi></mrow></math> bezpośrednio, ale jest potrzebna w Sposobie 2.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Przeliczanie <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>I</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>13</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><mtext>mA</mtext></mrow></math> - częsty błąd to zostawienie 13 zamiast 0,013 A, co daje wynik 1000× za duży.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Mylenie roli <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>L</mi></mrow></math> - do wzoru <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>n</mi><mo>&#x0003D;</mo><mi>N</mi><mo>&#x0002F;</mo><mi>L</mi></mrow></math> wchodzi <strong>długość zwojnicy</strong> (5 cm), nie jej średnica. Uczniowie często mylą te dwie wielkości, bo \\&quot;zwojnica 5 cm × 10 cm\\&quot; brzmi podobnie.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Słowo <strong>„oszacuj&quot;</strong> to sygnał od CKE, że dokładny wzór z poprawkami nie jest wymagany - wystarczy wzór na nieskończony solenoid. Pisząc \\&quot;B ≈ 33 μT\\&quot; z dopiskiem, że jest to oszacowanie, można zdobyć pełne punkty.</blockquote>"},{"source":"zadaniazmatur","label":"zadaniazmatur.pl","kind":"text","html":"<p><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>B</mi><mrow><mi>w</mi><mi>e</mi><mi>w</mi></mrow></msub><mo>&#x02248;</mo><mn>33</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><mi>&#x003BC;</mi><mtext>T</mtext></mrow></math> lub <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>B</mi><mrow><mi>w</mi><mi>e</mi><mi>w</mi></mrow></msub><mo>&#x02248;</mo><mn>16</mn><mtext>&#x000A0;</mtext><mi>&#x003BC;</mi><mtext>T</mtext></mrow></math></p>"}]}