{"id":"fizyka-2017-maj-matura-rozszerzona/zad/5.1","paper_id":"fizyka-2017-maj-matura-rozszerzona","number":"5.1","points":1,"ptype":"open","subject":"fizyka","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5.1. (0-1)\nWyprowadź wzór pozwalający obliczyć wartość końcowej prędkości kuli, jeśli znane są tylko\ns i t.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5.1. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nIV. Budowa prostych modeli\nfizycznych i matematycznych do opisu\nzjawisk.\n1.4) Zdający wykorzystuje związki pomiędzy\npołożeniem, prędkością i przyśpieszeniem\nw ruchu […] jednostajnie zmiennym\ndo obliczania parametrów ruchu.\nSchemat punktowania\n1 p. - prawidłowa metoda wyprowadzenia wzoru i prawidłowy wzór na prędkość końcową.\n0 p. - brak spełnienia powyższego kryterium.\nPrzykładowe rozwiązanie\nZapisujemy równania ruchu jednostajnie przyśpieszonego prostoliniowego z prędkością\npoczątkową równą zero, następnie z układu równań wyznaczamy prędkość końcową:\nݏ=ܽ\nݐଶ\n2 oraz ݒ௞=\nݐ → ݒ௞= 2ݏ\nݐଶ∙ݐ → ݒ௞= 2ݏ\nݐ","solution":"## Poprawna odpowiedź\n\n$$\\boxed{v = \\frac{2s}{t}}$$\n\n## Sposób 1 - Kinematyka: eliminacja przyspieszenia z dwóch równań\n\nRuch kuli po równi to **jednostajnie przyspieszony ruch prostoliniowy** z \\(v_0 = 0\\).\n\n**Krok 1.** Droga przy ruchu jednostajnie przyspieszonym (z \\(v_0 = 0\\)):\n\\[\ns = \\frac{1}{2}a t^2 \\tag{1}\n\\]\n\n**Krok 2.** Prędkość końcowa:\n\\[\nv = v_0 + at = at \\tag{2}\n\\]\n\n**Krok 3.** Z równania (2) wyznaczam przyspieszenie:\n\\[\na = \\frac{v}{t}\n\\]\n\n**Krok 4.** Podstawiam do równania (1):\n\\[\ns = \\frac{1}{2} \\cdot \\frac{v}{t} \\cdot t^2 = \\frac{1}{2} v t\n\\]\n\n**Krok 5.** Wyznaczam \\(v\\):\n\\[\n\\boxed{v = \\frac{2s}{t}}\n\\]\n\nWynik ma sens: większa droga lub krótszy czas → większa prędkość końcowa. ✓\n\n## Sposób 2 - Definicja prędkości średniej dla ruchu jednostajnie przyspieszonego\n\nDla ruchu jednostajnie przyspieszonego z \\(v_0 = 0\\) prędkość rośnie liniowo od \\(0\\) do \\(v\\), więc **prędkość średnia** wynosi:\n\\[\n\\bar{v} = \\frac{v_0 + v}{2} = \\frac{0 + v}{2} = \\frac{v}{2}\n\\]\n\nZ definicji prędkości średniej:\n\\[\n\\bar{v} = \\frac{s}{t}\n\\]\n\nPrzyrównuję:\n\\[\n\\frac{v}{2} = \\frac{s}{t}\n\\]\n\\[\n\\boxed{v = \\frac{2s}{t}}\n\\]\n\n> Ten sposób jest elegantszy - omija wprost przyspieszenie i korzysta tylko z geometrycznej własności trapez→trójkąt na wykresie \\(v(t)\\).\n\n## Sposób 3 - Wykres \\(v(t)\\): pole pod wykresem = droga\n\nWykres \\(v(t)\\) przy ruchu jednostajnie przyspieszonym z \\(v_0 = 0\\) to **odcinek liniowy** od punktu \\((0, 0)\\) do \\((t, v)\\).\n\nDroga \\(s\\) = pole trójkąta pod wykresem:\n\\[\ns = \\frac{1}{2} \\cdot t \\cdot v\n\\]\n\nStąd bezpośrednio:\n\\[\n\\boxed{v = \\frac{2s}{t}}\n\\]\n\n> Ten sposób jest graficzny - uczeń \"widzi\" wzór, a nie tylko go liczy.\n\n## Orientacyjny schemat punktowania (odtworzony przez AI - NIE oficjalny klucz CKE)\n\n> 📋 **Orientacyjny schemat punktowania (nieoficjalny, odtworzony przez AI) (zadanie 5.1, max 1 pkt):**\n> - **1 pkt** - uczeń wyprowadza poprawny wzór \\(v = \\frac{2s}{t}\\), przy czym wyprowadzenie musi być widoczne (nie wystarczy samo podanie wyniku)\n> - **0 pkt** - brak wyprowadzenia lub wzór błędny (np. \\(v = \\frac{s}{t}\\) bez uzasadnienia, że to prędkość końcowa, a nie średnia)\n> - **Akceptowane warianty:** każda poprawna ścieżka algebraiczna prowadząca do \\(v = \\frac{2s}{t}\\)\n> - **Uwagi:** ✅ Dopuszcza się różną kolejność kroków; ❌ Nie uznaje się samego wzoru bez pokazania toku rozumowania\n\n## Wzory z karty CKE - czego MASZ użyć\n\n> 📖 **Karta wzorów CKE - Kinematyka:**\n> - \\(s = v_0 t + \\frac{1}{2}at^2\\) - droga w ruchu jednostajnie przyspieszonym\n> - \\(v = v_0 + at\\) - prędkość w ruchu jednostajnie przyspieszonym\n>\n> Oba wzory są na karcie wzorów. W wyprowadzeniu korzystasz z obu i **eliminujesz \\(a\\)** - zmienna nieznana, której nie mamy z pomiaru.\n\n## Typowe pułapki i uwaga\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Najczęstszy błąd: \\(v = \\frac{s}{t}\\) - to jest **prędkość średnia**, nie końcowa! Przy ruchu z \\(v_0 = 0\\) prędkość końcowa jest **dwa razy większa** niż średnia.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Podanie samego wzoru \\(v = \\frac{2s}{t}\\) bez wyprowadzenia = **0 punktów** - zadanie brzmi \"wyprowadź\", więc muszą być widoczne kroki algebraiczne.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Nie mylić \\(s\\) (droga po równi) z przesunięciem poziomym - tutaj \\(s\\) to długość równi pochyłej, ale do wzorów kinematycznych to nie ma znaczenia, bo obie składowe przyspieszenia są uwzględnione w wartości \\(a\\).","image":"img/fizyka-2017-maj-matura-rozszerzona/zad-5.1.webp","solution_image":null,"topics":"Kinematyka","page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura · maj 2017 (rozszerzona)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 5.1. (0-1)<br>Wyprowadź wzór pozwalający obliczyć wartość końcowej prędkości kuli, jeśli znane są tylko<br>s i t.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 5.1. (0-1)<br>Wymagania ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>IV. Budowa prostych modeli<br>fizycznych i matematycznych do opisu<br>zjawisk.<br>1.4) Zdający wykorzystuje związki pomiędzy<br>położeniem, prędkością i przyśpieszeniem<br>w ruchu […] jednostajnie zmiennym<br>do obliczania parametrów ruchu.<br>Schemat punktowania<br>1 p. - prawidłowa metoda wyprowadzenia wzoru i prawidłowy wzór na prędkość końcową.<br>0 p. - brak spełnienia powyższego kryterium.<br>Przykładowe rozwiązanie<br>Zapisujemy równania ruchu jednostajnie przyśpieszonego prostoliniowego z prędkością<br>początkową równą zero, następnie z układu równań wyznaczamy prędkość końcową:<br>ݏ=ܽ<br>ݐଶ<br>2 oraz ݒ௞=<br>ݐ → ݒ௞= 2ݏ<br>ݐଶ∙ݐ → ݒ௞= 2ݏ<br>ݐ</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź</h4>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><menclose notation=\"box\"><mrow><mi>v</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>2</mn><mi>s</mi></mrow><mrow><mi>t</mi></mrow></mfrac></mrow></menclose></mrow></math></div>\n<h4>Sposób 1 - Kinematyka: eliminacja przyspieszenia z dwóch równań</h4>\n<p>Ruch kuli po równi to <strong>jednostajnie przyspieszony ruch prostoliniowy</strong> z <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>v</mi><mn>0</mn></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn></mrow></math>.</p>\n<p><strong>Krok 1.</strong> Droga przy ruchu jednostajnie przyspieszonym (z <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>v</mi><mn>0</mn></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn></mrow></math>):</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>s</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mi>a</mi><msup><mi>t</mi><mn>2</mn></msup><mtext>(1)</mtext></mrow></math></div>\n<p><strong>Krok 2.</strong> Prędkość końcowa:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>v</mi><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>v</mi><mn>0</mn></msub><mo>&#x0002B;</mo><mi>a</mi><mi>t</mi><mo>&#x0003D;</mo><mi>a</mi><mi>t</mi><mtext>(2)</mtext></mrow></math></div>\n<p><strong>Krok 3.</strong> Z równania (2) wyznaczam przyspieszenie:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>a</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mi>v</mi></mrow><mrow><mi>t</mi></mrow></mfrac></mrow></math></div>\n<p><strong>Krok 4.</strong> Podstawiam do równania (1):</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>s</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mo>&#x000B7;</mo><mfrac><mrow><mi>v</mi></mrow><mrow><mi>t</mi></mrow></mfrac><mo>&#x000B7;</mo><msup><mi>t</mi><mn>2</mn></msup><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mi>v</mi><mi>t</mi></mrow></math></div>\n<p><strong>Krok 5.</strong> Wyznaczam <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>v</mi></mrow></math>:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><menclose notation=\"box\"><mrow><mi>v</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>2</mn><mi>s</mi></mrow><mrow><mi>t</mi></mrow></mfrac></mrow></menclose></mrow></math></div>\n<p>Wynik ma sens: większa droga lub krótszy czas → większa prędkość końcowa. ✓</p>\n<h4>Sposób 2 - Definicja prędkości średniej dla ruchu jednostajnie przyspieszonego</h4>\n<p>Dla ruchu jednostajnie przyspieszonego z <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>v</mi><mn>0</mn></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn></mrow></math> prędkość rośnie liniowo od <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>0</mn></mrow></math> do <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>v</mi></mrow></math>, więc <strong>prędkość średnia</strong> wynosi:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mover><mrow><mi>v</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x000AF;</mo></mover><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><msub><mi>v</mi><mn>0</mn></msub><mo>&#x0002B;</mo><mi>v</mi></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>0</mn><mo>&#x0002B;</mo><mi>v</mi></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mi>v</mi></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac></mrow></math></div>\n<p>Z definicji prędkości średniej:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mover><mrow><mi>v</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x000AF;</mo></mover><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mi>s</mi></mrow><mrow><mi>t</mi></mrow></mfrac></mrow></math></div>\n<p>Przyrównuję:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mfrac><mrow><mi>v</mi></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mi>s</mi></mrow><mrow><mi>t</mi></mrow></mfrac></mrow></math></div>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><menclose notation=\"box\"><mrow><mi>v</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>2</mn><mi>s</mi></mrow><mrow><mi>t</mi></mrow></mfrac></mrow></menclose></mrow></math></div>\n<blockquote>Ten sposób jest elegantszy - omija wprost przyspieszenie i korzysta tylko z geometrycznej własności trapez→trójkąt na wykresie <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>v</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>t</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></math>.</blockquote>\n<h4>Sposób 3 - Wykres <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>v</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>t</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></math>: pole pod wykresem = droga</h4>\n<p>Wykres <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>v</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>t</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></math> przy ruchu jednostajnie przyspieszonym z <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>v</mi><mn>0</mn></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn></mrow></math> to <strong>odcinek liniowy</strong> od punktu <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mn>0</mn><mo>&#x0002C;</mo><mn>0</mn><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></math> do <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>t</mi><mo>&#x0002C;</mo><mi>v</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></math>.</p>\n<p>Droga <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>s</mi></mrow></math> = pole trójkąta pod wykresem:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>s</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mo>&#x000B7;</mo><mi>t</mi><mo>&#x000B7;</mo><mi>v</mi></mrow></math></div>\n<p>Stąd bezpośrednio:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><menclose notation=\"box\"><mrow><mi>v</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>2</mn><mi>s</mi></mrow><mrow><mi>t</mi></mrow></mfrac></mrow></menclose></mrow></math></div>\n<blockquote>Ten sposób jest graficzny - uczeń &quot;widzi&quot; wzór, a nie tylko go liczy.</blockquote>\n<h4>Orientacyjny schemat punktowania (odtworzony przez AI - NIE oficjalny klucz CKE)</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Orientacyjny schemat punktowania (nieoficjalny, odtworzony przez AI) (zadanie 5.1, max 1 pkt):</strong><br>- <strong>1 pkt</strong> - uczeń wyprowadza poprawny wzór <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>v</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>2</mn><mi>s</mi></mrow><mrow><mi>t</mi></mrow></mfrac></mrow></math>, przy czym wyprowadzenie musi być widoczne (nie wystarczy samo podanie wyniku)<br>- <strong>0 pkt</strong> - brak wyprowadzenia lub wzór błędny (np. <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>v</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mi>s</mi></mrow><mrow><mi>t</mi></mrow></mfrac></mrow></math> bez uzasadnienia, że to prędkość końcowa, a nie średnia)<br>- <strong>Akceptowane warianty:</strong> każda poprawna ścieżka algebraiczna prowadząca do <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>v</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>2</mn><mi>s</mi></mrow><mrow><mi>t</mi></mrow></mfrac></mrow></math><br>- <strong>Uwagi:</strong> ✅ Dopuszcza się różną kolejność kroków; ❌ Nie uznaje się samego wzoru bez pokazania toku rozumowania</blockquote>\n<h4>Wzory z karty CKE - czego MASZ użyć</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Karta wzorów CKE - Kinematyka:</strong><br>- <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>s</mi><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>v</mi><mn>0</mn></msub><mi>t</mi><mo>&#x0002B;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mi>a</mi><msup><mi>t</mi><mn>2</mn></msup></mrow></math> - droga w ruchu jednostajnie przyspieszonym<br>- <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>v</mi><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>v</mi><mn>0</mn></msub><mo>&#x0002B;</mo><mi>a</mi><mi>t</mi></mrow></math> - prędkość w ruchu jednostajnie przyspieszonym<br><br>Oba wzory są na karcie wzorów. W wyprowadzeniu korzystasz z obu i <strong>eliminujesz <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>a</mi></mrow></math></strong> - zmienna nieznana, której nie mamy z pomiaru.</blockquote>\n<h4>Typowe pułapki i uwaga</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Najczęstszy błąd: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>v</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mi>s</mi></mrow><mrow><mi>t</mi></mrow></mfrac></mrow></math> - to jest <strong>prędkość średnia</strong>, nie końcowa! Przy ruchu z <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>v</mi><mn>0</mn></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn></mrow></math> prędkość końcowa jest <strong>dwa razy większa</strong> niż średnia.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Podanie samego wzoru <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>v</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>2</mn><mi>s</mi></mrow><mrow><mi>t</mi></mrow></mfrac></mrow></math> bez wyprowadzenia = <strong>0 punktów</strong> - zadanie brzmi &quot;wyprowadź&quot;, więc muszą być widoczne kroki algebraiczne.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Nie mylić <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>s</mi></mrow></math> (droga po równi) z przesunięciem poziomym - tutaj <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>s</mi></mrow></math> to długość równi pochyłej, ale do wzorów kinematycznych to nie ma znaczenia, bo obie składowe przyspieszenia są uwzględnione w wartości <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>a</mi></mrow></math>.</blockquote>"},{"source":"zadaniazmatur","label":"zadaniazmatur.pl","kind":"text","html":"<p><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>v</mi><mi>k</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><mstyle displaystyle=\"true\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mn>2</mn><mi>s</mi></mrow><mrow><mi>t</mi></mrow></mfrac></mstyle></mrow></math></p>"}]}