{"id":"fizyka-2017-maj-matura-rozszerzona/zad/5.2","paper_id":"fizyka-2017-maj-matura-rozszerzona","number":"5.2","points":2,"ptype":"open","subject":"fizyka","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5.2. (0-2)\nPrędkość końcową kuli można też obliczyć z zasady zachowania energii, jeżeli zmierzymy\npoczątkową wysokość h, z której kula zaczyna się toczyć. Załóżmy, że nie ma poślizgu ani\nstrat energii mechanicznej (np. związanych z oporem powietrza).\nOceń, czy przedstawione poniżej wyprowadzenie wzoru na prędkość końcową kuli jest\npoprawne. Pod proponowanym wyprowadzeniem tego wzoru podkreśl właściwą\nodpowiedź i podaj jej uzasadnienie.\nZasada zachowania energii wyraża się wzorem\nℎ =\nଵ\nଶ\nݒଶ, skąd otrzymujemy ݒ= ඥ2݃ℎ.\nPowyższe wyprowadzenie wzoru na prędkość końcową kuli jest (poprawne / niepoprawne).\nUzasadnienie","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5.2. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nI. Znajomość i umiejętność\nwykorzystania pojęć i praw fizyki\ndo wyjaśniania procesów i zjawisk\nw przyrodzie.\n2.9) Zdający uwzględnia energię kinetyczną\nruchu obrotowego w bilansie energii.\nSchemat punktowania\n2 p. - prawidłowe podkreślenie oraz uzasadnienie.\n1 p. - prawidłowe podkreślenie bez uzasadnienia.\n0 p. - brak spełnienia powyższych kryteriów.\nPoprawne rozwiązanie\nPowyższe wyprowadzenie wzoru na prędkość końcową kuli jest (poprawne / niepoprawne).\nW przedstawionym wyprowadzeniu wzoru na prędkość końcową kuli nie uwzględniono\nenergii kinetycznej ruchu obrotowego kuli.","solution":"## Poprawna odpowiedź\n\nWyprowadzenie jest **niepoprawne**.\n\nBłąd polega na pominięciu rotacyjnej energii kinetycznej kuli toczącej się bez poślizgu. Energię potencjalną zamienia się nie tylko w translacyjną, ale też obrotową energię kinetyczną.\n\n## Sposób 1 - Pełny bilans energii dla toczenia bez poślizgu\n\nWarunek zadania: **brak poślizgu** (toczenie czyste). Oznacza to, że kula jednocześnie porusza się postępowo i obraca - musi obowiązywać związek kinematyczny:\n\\[v = \\omega r\\]\n\nCałkowita energia kinetyczna kuli toczącej się bez poślizgu składa się z **dwóch członów**:\n\n\\[E_k = \\underbrace{\\frac{1}{2}mv^2}_{\\text{translacyjna}} + \\underbrace{\\frac{1}{2}I\\omega^2}_{\\text{rotacyjna}}\\]\n\nDla jednorodnej **kuli** (bryła sferyczna): \\(I = \\frac{2}{5}mr^2\\)\n\nPodstawiamy \\(\\omega = \\frac{v}{r}\\):\n\\[\\frac{1}{2}I\\omega^2 = \\frac{1}{2} \\cdot \\frac{2}{5}mr^2 \\cdot \\frac{v^2}{r^2} = \\frac{1}{5}mv^2\\]\n\nPełna zasada zachowania energii:\n\\[mgh = \\frac{1}{2}mv^2 + \\frac{1}{5}mv^2 = \\frac{7}{10}mv^2\\]\n\nStąd:\n\\[\\boxed{v = \\sqrt{\\frac{10gh}{7}} \\approx \\sqrt{1{,}43\\,gh}}\\]\n\nWzór z treści zadania \\(v = \\sqrt{2gh}\\) odpowiada sytuacji, gdy **cała** energia potencjalna zamienia się wyłącznie w translacyjną energię kinetyczną (czyli dla **punktu materialnego lub suwającego się bloku bez tarcia**), nie dla toczącej się kuli.\n\n## Sposób 2 - Analiza ułamkowego podziału energii (ile % idzie na obrót)\n\nSprawdźmy, jak duży jest człon rotacyjny względem całości:\n\n\\[E_{k,\\text{rot}} = \\frac{1}{5}mv^2, \\quad E_{k,\\text{trans}} = \\frac{1}{2}mv^2\\]\n\n\\[\\frac{E_{k,\\text{rot}}}{E_{k,\\text{total}}} = \\frac{\\frac{1}{5}mv^2}{\\frac{7}{10}mv^2} = \\frac{2}{7} \\approx 28{,}6\\%\\]\n\nNiemal **29% energii potencjalnej** zamienianej jest na obrót kuli - to zbyt dużo, by pominąć.\n\nGdyby wzór \\(v = \\sqrt{2gh}\\) był poprawny, kula poruszałaby się **szybciej** niż w rzeczywistości. Przykład liczbowy dla \\(h = 1\\text{ m}\\):\n\n| Model | Wzór | \\(v\\) [m/s] |\n| Tylko translacja (błędny) | \\(\\sqrt{2 \\cdot 9{,}81 \\cdot 1}\\) | ≈ 4,43 |\n| Toczenie bez poślizgu (poprawny) | \\(\\sqrt{\\frac{10 \\cdot 9{,}81 \\cdot 1}{7}}\\) | ≈ 3,74 |\n\nRóżnica to ~15% - wykrywalna eksperymentalnie.\n\n## Sposób 3 - Argument z warunku „brak poślizgu\" i definicji toczenia\n\nTreść zadania wyraźnie mówi: **„nie ma poślizgu\"** - to kluczowe sformułowanie. Oznacza ono, że kula tworzy **toczenie czyste** (ang. *rolling without slipping*), a nie ślizganie.\n\nDla ślizgającego się bez tarcia obiektu (np. sanki na lodzie):\n\\[mgh = \\frac{1}{2}mv^2 \\quad \\Rightarrow \\quad v = \\sqrt{2gh} \\quad \\checkmark\\]\n\nDla toczącej się kuli (brak poślizgu ≠ brak tarcia!):\n\\[mgh = \\frac{1}{2}mv^2 + \\frac{1}{2}I\\omega^2 \\quad \\Rightarrow \\quad v = \\sqrt{\\frac{10gh}{7}} \\quad \\checkmark\\]\n\n> ⚡ Paradoks: **„brak poślizgu\" wymaga tarcia statycznego** - to tarcie wymusza obrót kuli, ale nie wykonuje pracy (punkt styku chwilowo spoczywa). Tarcie statyczne **nie odbiera energii**, ale **rozdziela** ją między translację a rotację.\n\nWyprowadzenie z zadania jest zatem niepoprawne, bo potraktowało toczącą się kulę jak ślizgający się punkt materialny.\n\n## Orientacyjny schemat punktowania (odtworzony przez AI - NIE oficjalny klucz CKE)\n\n> 📋 **Orientacyjny schemat punktowania (nieoficjalny, odtworzony przez AI) (zadanie 5.2, max 2 pkt):**\n> - **2 pkt** - uczeń zaznaczył „niepoprawne\" **ORAZ** podał poprawne uzasadnienie odwołujące się do pominięcia członu rotacyjnej energii kinetycznej \\(\\frac{1}{2}I\\omega^2\\)\n> - **1 pkt** - uczeń zaznaczył „niepoprawne\" **BEZ uzasadnienia** lub z uzasadnieniem niepełnym/błędnym\n> - **0 pkt** - uczeń zaznaczył „poprawne\" lub brak odpowiedzi\n>\n> ✅ **Akceptowane warianty uzasadnienia:**\n> - Wskazanie brakującego członu \\(\\frac{1}{2}I\\omega^2\\) lub \\(\\frac{1}{2} \\cdot \\frac{2}{5}mr^2\\omega^2\\)\n> - Stwierdzenie, że kula tocząca się ma również energię kinetyczną obrotową, którą pominięto\n> - Podanie poprawnego równania \\(mgh = \\frac{1}{2}mv^2 + \\frac{1}{2}I\\omega^2\\) lub \\(mgh = \\frac{7}{10}mv^2\\)\n>\n> ❌ **Nie uznaje się:** samego stwierdzenia „pominięto tarcie\" bez wskazania energii rotacyjnej\n\n## Wzory z karty CKE - czego MASZ użyć\n\n> 📖 **Karta wzorów CKE - sekcja FIZYKA (mechanika bryły sztywnej):**\n>\n> - **Moment bezwładności jednorodnej kuli:** \\(I = \\frac{2}{5}mr^2\\)\n> - **Energia kinetyczna obrotowa:** \\(E_k^{(\\text{rot})} = \\frac{1}{2}I\\omega^2\\)\n> - **Warunek toczenia bez poślizgu:** \\(v = \\omega r\\)\n> - **Zasada zachowania energii mechanicznej:** \\(E_p + E_k = \\text{const}\\)\n>\n> W tym zadaniu korzystamy ze wzoru na moment bezwładności kuli i energię kinetyczną obrotową. Bez tej wiedzy (lub karty) student może popełnić błąd identyczny jak w treści zadania.\n\n## Typowe pułapki i uwaga\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Najczęstszy błąd - uznanie wyprowadzenia za poprawne, bo „zasada zachowania energii jest napisana słusznie\". Jest słusznie *tylko dla ślizgającego się ciała*, nie toczącej się kuli.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Mylenie „brak poślizgu\" z „brak tarcia\". Brak poślizgu **wymaga** tarcia statycznego (inaczej kula by się ślizgała). Tarcie statyczne nie wykonuje pracy, ale determinuje kinematykę obrotu.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Pominięcie członu \\(\\frac{1}{2}I\\omega^2\\) zawyża obliczoną prędkość o ~15% - błąd pozornie mały, ale w zadaniu eksperymentalnym prowadzi do rozbieżności z pomiarami.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Na 2 punkty **nie wystarczy** samo zaznaczenie „niepoprawne\" - uzasadnienie musi **konkretnie nazwać** energię rotacyjną lub podać brakujący człon równania.","image":"img/fizyka-2017-maj-matura-rozszerzona/zad-5.2.webp","solution_image":null,"topics":"Bryła Sztywna","page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura · maj 2017 (rozszerzona)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 5.2. (0-2)<br>Prędkość końcową kuli można też obliczyć z zasady zachowania energii, jeżeli zmierzymy<br>początkową wysokość h, z której kula zaczyna się toczyć. Załóżmy, że nie ma poślizgu ani<br>strat energii mechanicznej (np. związanych z oporem powietrza).<br>Oceń, czy przedstawione poniżej wyprowadzenie wzoru na prędkość końcową kuli jest<br>poprawne. Pod proponowanym wyprowadzeniem tego wzoru podkreśl właściwą<br>odpowiedź i podaj jej uzasadnienie.<br>Zasada zachowania energii wyraża się wzorem<br>ℎ =<br>ଵ<br>ଶ<br>ݒଶ, skąd otrzymujemy ݒ= ඥ2݃ℎ.<br>Powyższe wyprowadzenie wzoru na prędkość końcową kuli jest (poprawne / niepoprawne).<br>Uzasadnienie</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 5.2. (0-2)<br>Wymagania ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>I. Znajomość i umiejętność<br>wykorzystania pojęć i praw fizyki<br>do wyjaśniania procesów i zjawisk<br>w przyrodzie.<br>2.9) Zdający uwzględnia energię kinetyczną<br>ruchu obrotowego w bilansie energii.<br>Schemat punktowania<br>2 p. - prawidłowe podkreślenie oraz uzasadnienie.<br>1 p. - prawidłowe podkreślenie bez uzasadnienia.<br>0 p. - brak spełnienia powyższych kryteriów.<br>Poprawne rozwiązanie<br>Powyższe wyprowadzenie wzoru na prędkość końcową kuli jest (poprawne / niepoprawne).<br>W przedstawionym wyprowadzeniu wzoru na prędkość końcową kuli nie uwzględniono<br>energii kinetycznej ruchu obrotowego kuli.</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź</h4>\n<p>Wyprowadzenie jest <strong>niepoprawne</strong>.</p>\n<p>Błąd polega na pominięciu rotacyjnej energii kinetycznej kuli toczącej się bez poślizgu. Energię potencjalną zamienia się nie tylko w translacyjną, ale też obrotową energię kinetyczną.</p>\n<h4>Sposób 1 - Pełny bilans energii dla toczenia bez poślizgu</h4>\n<p>Warunek zadania: <strong>brak poślizgu</strong> (toczenie czyste). Oznacza to, że kula jednocześnie porusza się postępowo i obraca - musi obowiązywać związek kinematyczny:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>v</mi><mo>&#x0003D;</mo><mi>&#x003C9;</mi><mi>r</mi></mrow></math></div>\n<p>Całkowita energia kinetyczna kuli toczącej się bez poślizgu składa się z <strong>dwóch członów</strong>:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>E</mi><mi>k</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><munder><munder><mrow><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mi>m</mi><msup><mi>v</mi><mn>2</mn></msup></mrow><mo>&#x23DF;</mo></munder><mrow><mtext>translacyjna</mtext></mrow></munder><mo>&#x0002B;</mo><munder><munder><mrow><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mi>I</mi><msup><mi>&#x003C9;</mi><mn>2</mn></msup></mrow><mo>&#x23DF;</mo></munder><mrow><mtext>rotacyjna</mtext></mrow></munder></mrow></math></div>\n<p>Dla jednorodnej <strong>kuli</strong> (bryła sferyczna): <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>I</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>2</mn></mrow><mrow><mn>5</mn></mrow></mfrac><mi>m</mi><msup><mi>r</mi><mn>2</mn></msup></mrow></math></p>\n<p>Podstawiamy <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>&#x003C9;</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mi>v</mi></mrow><mrow><mi>r</mi></mrow></mfrac></mrow></math>:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mi>I</mi><msup><mi>&#x003C9;</mi><mn>2</mn></msup><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mo>&#x000B7;</mo><mfrac><mrow><mn>2</mn></mrow><mrow><mn>5</mn></mrow></mfrac><mi>m</mi><msup><mi>r</mi><mn>2</mn></msup><mo>&#x000B7;</mo><mfrac><mrow><msup><mi>v</mi><mn>2</mn></msup></mrow><mrow><msup><mi>r</mi><mn>2</mn></msup></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>5</mn></mrow></mfrac><mi>m</mi><msup><mi>v</mi><mn>2</mn></msup></mrow></math></div>\n<p>Pełna zasada zachowania energii:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>m</mi><mi>g</mi><mi>h</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mi>m</mi><msup><mi>v</mi><mn>2</mn></msup><mo>&#x0002B;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>5</mn></mrow></mfrac><mi>m</mi><msup><mi>v</mi><mn>2</mn></msup><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>7</mn></mrow><mrow><mn>10</mn></mrow></mfrac><mi>m</mi><msup><mi>v</mi><mn>2</mn></msup></mrow></math></div>\n<p>Stąd:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><menclose notation=\"box\"><mrow><mi>v</mi><mo>&#x0003D;</mo><msqrt><mrow><mfrac><mrow><mn>10</mn><mi>g</mi><mi>h</mi></mrow><mrow><mn>7</mn></mrow></mfrac></mrow></msqrt><mo>&#x02248;</mo><msqrt><mrow><mn>1</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>43</mn><mspace width=\"0.167em\" /><mi>g</mi><mi>h</mi></mrow></msqrt></mrow></menclose></mrow></math></div>\n<p>Wzór z treści zadania <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>v</mi><mo>&#x0003D;</mo><msqrt><mrow><mn>2</mn><mi>g</mi><mi>h</mi></mrow></msqrt></mrow></math> odpowiada sytuacji, gdy <strong>cała</strong> energia potencjalna zamienia się wyłącznie w translacyjną energię kinetyczną (czyli dla <strong>punktu materialnego lub suwającego się bloku bez tarcia</strong>), nie dla toczącej się kuli.</p>\n<h4>Sposób 2 - Analiza ułamkowego podziału energii (ile % idzie na obrót)</h4>\n<p>Sprawdźmy, jak duży jest człon rotacyjny względem całości:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>E</mi><mrow><mi>k</mi><mo>&#x0002C;</mo><mtext>rot</mtext></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>5</mn></mrow></mfrac><mi>m</mi><msup><mi>v</mi><mn>2</mn></msup><mo>&#x0002C;</mo><mspace width=\"1em\" /><msub><mi>E</mi><mrow><mi>k</mi><mo>&#x0002C;</mo><mtext>trans</mtext></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mi>m</mi><msup><mi>v</mi><mn>2</mn></msup></mrow></math></div>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mfrac><mrow><msub><mi>E</mi><mrow><mi>k</mi><mo>&#x0002C;</mo><mtext>rot</mtext></mrow></msub></mrow><mrow><msub><mi>E</mi><mrow><mi>k</mi><mo>&#x0002C;</mo><mtext>total</mtext></mrow></msub></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>5</mn></mrow></mfrac><mi>m</mi><msup><mi>v</mi><mn>2</mn></msup></mrow><mrow><mfrac><mrow><mn>7</mn></mrow><mrow><mn>10</mn></mrow></mfrac><mi>m</mi><msup><mi>v</mi><mn>2</mn></msup></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>2</mn></mrow><mrow><mn>7</mn></mrow></mfrac><mo>&#x02248;</mo><mn>28</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>6</mn><mi>&#x00025;</mi></mrow></math></div>\n<p>Niemal <strong>29% energii potencjalnej</strong> zamienianej jest na obrót kuli - to zbyt dużo, by pominąć.</p>\n<p>Gdyby wzór <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>v</mi><mo>&#x0003D;</mo><msqrt><mrow><mn>2</mn><mi>g</mi><mi>h</mi></mrow></msqrt></mrow></math> był poprawny, kula poruszałaby się <strong>szybciej</strong> niż w rzeczywistości. Przykład liczbowy dla <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>h</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>1</mn><mtext>&#x000A0;m</mtext></mrow></math>:</p>\n<p>| Model | Wzór | <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>v</mi></mrow></math> [m/s] |<br>| Tylko translacja (błędny) | <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msqrt><mrow><mn>2</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>9</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>81</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>1</mn></mrow></msqrt></mrow></math> | ≈ 4,43 |<br>| Toczenie bez poślizgu (poprawny) | <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msqrt><mrow><mfrac><mrow><mn>10</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>9</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>81</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>7</mn></mrow></mfrac></mrow></msqrt></mrow></math> | ≈ 3,74 |</p>\n<p>Różnica to ~15% - wykrywalna eksperymentalnie.</p>\n<h4>Sposób 3 - Argument z warunku „brak poślizgu&quot; i definicji toczenia</h4>\n<p>Treść zadania wyraźnie mówi: <strong>„nie ma poślizgu&quot;</strong> - to kluczowe sformułowanie. Oznacza ono, że kula tworzy <strong>toczenie czyste</strong> (ang. <em>rolling without slipping</em>), a nie ślizganie.</p>\n<p>Dla ślizgającego się bez tarcia obiektu (np. sanki na lodzie):</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>m</mi><mi>g</mi><mi>h</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mi>m</mi><msup><mi>v</mi><mn>2</mn></msup><mspace width=\"1em\" /><mo>&#x021D2;</mo><mspace width=\"1em\" /><mi>v</mi><mo>&#x0003D;</mo><msqrt><mrow><mn>2</mn><mi>g</mi><mi>h</mi></mrow></msqrt><mspace width=\"1em\" /><mi>&#x02713;</mi></mrow></math></div>\n<p>Dla toczącej się kuli (brak poślizgu ≠ brak tarcia!):</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>m</mi><mi>g</mi><mi>h</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mi>m</mi><msup><mi>v</mi><mn>2</mn></msup><mo>&#x0002B;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mi>I</mi><msup><mi>&#x003C9;</mi><mn>2</mn></msup><mspace width=\"1em\" /><mo>&#x021D2;</mo><mspace width=\"1em\" /><mi>v</mi><mo>&#x0003D;</mo><msqrt><mrow><mfrac><mrow><mn>10</mn><mi>g</mi><mi>h</mi></mrow><mrow><mn>7</mn></mrow></mfrac></mrow></msqrt><mspace width=\"1em\" /><mi>&#x02713;</mi></mrow></math></div>\n<blockquote>⚡ Paradoks: <strong>„brak poślizgu&quot; wymaga tarcia statycznego</strong> - to tarcie wymusza obrót kuli, ale nie wykonuje pracy (punkt styku chwilowo spoczywa). Tarcie statyczne <strong>nie odbiera energii</strong>, ale <strong>rozdziela</strong> ją między translację a rotację.</blockquote>\n<p>Wyprowadzenie z zadania jest zatem niepoprawne, bo potraktowało toczącą się kulę jak ślizgający się punkt materialny.</p>\n<h4>Orientacyjny schemat punktowania (odtworzony przez AI - NIE oficjalny klucz CKE)</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Orientacyjny schemat punktowania (nieoficjalny, odtworzony przez AI) (zadanie 5.2, max 2 pkt):</strong><br>- <strong>2 pkt</strong> - uczeń zaznaczył „niepoprawne&quot; <strong>ORAZ</strong> podał poprawne uzasadnienie odwołujące się do pominięcia członu rotacyjnej energii kinetycznej <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mi>I</mi><msup><mi>&#x003C9;</mi><mn>2</mn></msup></mrow></math><br>- <strong>1 pkt</strong> - uczeń zaznaczył „niepoprawne&quot; <strong>BEZ uzasadnienia</strong> lub z uzasadnieniem niepełnym/błędnym<br>- <strong>0 pkt</strong> - uczeń zaznaczył „poprawne&quot; lub brak odpowiedzi<br><br>✅ <strong>Akceptowane warianty uzasadnienia:</strong><br>- Wskazanie brakującego członu <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mi>I</mi><msup><mi>&#x003C9;</mi><mn>2</mn></msup></mrow></math> lub <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mo>&#x000B7;</mo><mfrac><mrow><mn>2</mn></mrow><mrow><mn>5</mn></mrow></mfrac><mi>m</mi><msup><mi>r</mi><mn>2</mn></msup><msup><mi>&#x003C9;</mi><mn>2</mn></msup></mrow></math><br>- Stwierdzenie, że kula tocząca się ma również energię kinetyczną obrotową, którą pominięto<br>- Podanie poprawnego równania <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>m</mi><mi>g</mi><mi>h</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mi>m</mi><msup><mi>v</mi><mn>2</mn></msup><mo>&#x0002B;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mi>I</mi><msup><mi>&#x003C9;</mi><mn>2</mn></msup></mrow></math> lub <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>m</mi><mi>g</mi><mi>h</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>7</mn></mrow><mrow><mn>10</mn></mrow></mfrac><mi>m</mi><msup><mi>v</mi><mn>2</mn></msup></mrow></math><br><br>❌ <strong>Nie uznaje się:</strong> samego stwierdzenia „pominięto tarcie&quot; bez wskazania energii rotacyjnej</blockquote>\n<h4>Wzory z karty CKE - czego MASZ użyć</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Karta wzorów CKE - sekcja FIZYKA (mechanika bryły sztywnej):</strong><br><br>- <strong>Moment bezwładności jednorodnej kuli:</strong> <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>I</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>2</mn></mrow><mrow><mn>5</mn></mrow></mfrac><mi>m</mi><msup><mi>r</mi><mn>2</mn></msup></mrow></math><br>- <strong>Energia kinetyczna obrotowa:</strong> <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msubsup><mi>E</mi><mi>k</mi><mrow><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mtext>rot</mtext><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></msubsup><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mi>I</mi><msup><mi>&#x003C9;</mi><mn>2</mn></msup></mrow></math><br>- <strong>Warunek toczenia bez poślizgu:</strong> <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>v</mi><mo>&#x0003D;</mo><mi>&#x003C9;</mi><mi>r</mi></mrow></math><br>- <strong>Zasada zachowania energii mechanicznej:</strong> <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>E</mi><mi>p</mi></msub><mo>&#x0002B;</mo><msub><mi>E</mi><mi>k</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><mtext>const</mtext></mrow></math><br><br>W tym zadaniu korzystamy ze wzoru na moment bezwładności kuli i energię kinetyczną obrotową. Bez tej wiedzy (lub karty) student może popełnić błąd identyczny jak w treści zadania.</blockquote>\n<h4>Typowe pułapki i uwaga</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Najczęstszy błąd - uznanie wyprowadzenia za poprawne, bo „zasada zachowania energii jest napisana słusznie&quot;. Jest słusznie <em>tylko dla ślizgającego się ciała</em>, nie toczącej się kuli.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Mylenie „brak poślizgu&quot; z „brak tarcia&quot;. Brak poślizgu <strong>wymaga</strong> tarcia statycznego (inaczej kula by się ślizgała). Tarcie statyczne nie wykonuje pracy, ale determinuje kinematykę obrotu.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Pominięcie członu <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mi>I</mi><msup><mi>&#x003C9;</mi><mn>2</mn></msup></mrow></math> zawyża obliczoną prędkość o ~15% - błąd pozornie mały, ale w zadaniu eksperymentalnym prowadzi do rozbieżności z pomiarami.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Na 2 punkty <strong>nie wystarczy</strong> samo zaznaczenie „niepoprawne&quot; - uzasadnienie musi <strong>konkretnie nazwać</strong> energię rotacyjną lub podać brakujący człon równania.</blockquote>"},{"source":"zadaniazmatur","label":"zadaniazmatur.pl","kind":"text","html":"<p>niepoprawne</p>"}]}