{"id":"fizyka-2017-maj-matura-rozszerzona/zad/6.1","paper_id":"fizyka-2017-maj-matura-rozszerzona","number":"6.1","points":1,"ptype":"closed","subject":"fizyka","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.1. (0-1)\nZaznacz poprawne dokończenie zdania.\nRzutem orbity satelity na płaszczyznę rysunku jest\nlinia\nA.\nB.\nC.\nD.\npłaszczyzna\nrównika\noś obrotu\nA\nB\nC\nD\nS\nMFA_1R","answer":"B","answer_text":"Zadanie 6.1. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nI. Znajomość i umiejętność\nwykorzystania pojęć i praw fizyki\ndo wyjaśniania procesów i zjawisk\nw przyrodzie.\n1.6) (P) Zdający […] opisuje ruch sztucznych\nsatelitów wokół Ziemi […].\nSchemat punktowania\n1 p. - zaznaczenie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. - brak spełnienia powyższego kryterium.\nPoprawna odpowiedź\nB","solution":"## Poprawna odpowiedź\n\n**B** - rzutem orbity na płaszczyznę rysunku jest **odcinek prostoliniowy przechodzący przez środek Ziemi** (wg klucza CKE poprawna odpowiedź to linia oznaczona literą **B**).\n\n## Sposób 1 - Geometria rzutowania: koło na płaszczyznę prostopadłą\n\n**Kluczowa informacja z treści:** tor satelity leży w płaszczyźnie **prostopadłej** do płaszczyzny rysunku.\n\nWykonaj myślowy eksperyment:\n\n1. Orbit satelity to **okrąg** (orbita kołowa) w pewnej płaszczyźnie \\(\\Pi_1\\).\n2. Rzutujemy go na płaszczyznę rysunku \\(\\Pi_2\\), przy czym \\(\\Pi_1 \\perp \\Pi_2\\).\n3. Każdy punkt orbity \"spada\" prostopadle na \\(\\Pi_2\\). Ale ponieważ \\(\\Pi_1 \\perp \\Pi_2\\), cała orbita \"patrzy na nas\" z boku - widzimy ją z krawędzi.\n\n**Wniosek geometryczny:**\n\n> Rzut okręgu na płaszczyznę **prostopadłą** do płaszczyzny tego okręgu jest **odcinkiem** o długości równej średnicy orbity.\n\nFormalnie: jeśli okrąg ma równanie \\(x^2 + y^2 = R^2\\) w płaszczyźnie \\(z=0\\), a rzutujemy na płaszczyznę \\(y=0\\), to otrzymujemy \\(x \\in [-R, R]\\), \\(z=0\\) - czyli odcinek.\n\n4. Ponieważ jest to **orbita kołowa wokół Ziemi** - środek okręgu leży w centrum Ziemi, więc odcinek przechodzi przez środek Ziemi.\n\n\\[\n\\text{rzut} = \\text{odcinek o dług. } 2R_{\\text{orbity}}, \\text{ przechodzący przez środek Ziemi}\n\\]\n\n## Sposób 2 - Analiza ruchu satelity \"w czasie\"\n\nWyobraź sobie, że obserwujesz satelitę z boku (z płaszczyzny rysunku):\n\n| Pozycja satelity na orbicie | Co widzimy w płaszczyźnie rysunku? |\n| Satelita \"przed nami\" (najbliżej) | punkt po jednej stronie Ziemi |\n| Satelita na \"szczycie\" orbity | punkt nad Ziemią |\n| Satelita \"za nami\" (najdalej) | ten sam punkt co \"przed nami\" - rzut taki sam! |\n| Satelita \"na dole\" orbity | punkt pod Ziemią |\n\nSatelita przemieszcza się **w głąb i z powrotem** z naszej perspektywy - jego rzut na płaszczyznę rysunku przesuwa się **tam i z powrotem po tym samym odcinku**. To klasyczny rzut okrężnego ruchu na oś - wynik to odcinek (ruch harmoniczny!).\n\n**Dodatkowo:** orbita jest kołowa i wyśrodkowana na Ziemi, więc odcinek musi przechodzić przez środek Ziemi.\n\n## Sposób 3 - Analogia: zegar widziany z boku\n\nWyobraź sobie zegar (okrągła tarcza, wskazówka = satelita):\n- Patrząc **z przodu** → widzisz okrąg\n- Patrząc **z boku** (płaszczyzna prostopadła) → widzisz **odcinek** (krawędź tarczy)\n\nDokładnie tak samo: rzut orbity prostopadle → odcinek przez środek.\n\n## Orientacyjny schemat punktowania (odtworzony przez AI - NIE oficjalny klucz CKE)\n\n> 📋 **Schemat oceniania CKE (zadanie 6.1, max 1 pkt):**\n> - **1 pkt** - zaznaczenie poprawnej odpowiedzi: **B** (linia będąca odcinkiem prostoliniowym przechodzącym przez środek Ziemi)\n> - **0 pkt** - brak spełnienia powyższego kryterium\n\n## Wzory z karty CKE\n\n> 📖 **Karta wzorów CKE - sekcja FIZYKA (str. 16-20):**\n> W tym zadaniu **nie korzystamy bezpośrednio z wzorów** - wystarczy znajomość **geometrii rzutowania** i warunków orbity kołowej (środek = środek Ziemi).\n>\n> Powiązane wzory z karty, użyteczne w dalszych zadaniach serii (6.2, 6.3):\n> - Siła grawitacji: \\(F = G\\dfrac{m_1 m_2}{r^2}\\)\n> - Dla orbity kołowej: \\(G\\dfrac{Mm}{r^2} = \\dfrac{mv^2}{r}\\) → \\(v = \\sqrt{\\dfrac{GM}{r}}\\)\n> - Okres orbity: \\(T = \\dfrac{2\\pi r}{v}\\)\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Wariant błędny | Jak wygląda ta linia | Typowy błąd prowadzący do wyboru |\n| linia będąca elipsą lub łukiem | Zaokrąglona krzywa | Uczeń myli **rzut** (projekcję) z **widokiem z ukosa** - gdybyśmy patrzyli pod kątem, widzielibyśmy elipsę, ale rzut prostopadły to co innego |\n| linia będąca okręgiem | Pełny okrąg | Uczeń zakłada, że \"orbita kołowa → rzut kołowy\"; prawda: rzut kołowy byłby tylko gdyby orbita leżała **równolegle** do płaszczyzny rysunku |\n| odcinek nieprzechodzący przez środek Ziemi | Odcinek przesunięty | Uczeń zapomina, że orbita kołowa jest **wyśrodkowana na Ziemi** - jej rzut musi przechodzić przez punkt \\(O\\) (środek Ziemi) |\n\n## Typowe pułapki i uwagi\n\n> ⚠️ **Pułapka 1:** \"Orbita kołowa → rzut jest kołem\" - NIE. Rzut okręgu na płaszczyznę prostopadłą to odcinek, nie okrąg. Okrąg dostalibyśmy tylko, gdyby płaszczyzna orbity była **równoległa** do płaszczyzny rysunku.\n\n> ⚠️ **Pułapka 2:** Mylenie rzutu (projekcji) z tym, \"co widać\" - rzut prostokątny to \"cień\" przy równoległych promieniach padających prostopadle na płaszczyznę. Efektem jest zawsze degeneracja wymiaru.\n\n> ⚠️ **Pułapka 3:** Zapominanie, że odcinek MUSI przechodzić przez środek Ziemi - satelita krąży wokół środka masy, który jest środkiem Ziemi. Każda średnica orbity (a odcinek-rzut to właśnie rzutowana średnica) przechodzi przez środek.","image":"img/fizyka-2017-maj-matura-rozszerzona/zad-6.1.webp","solution_image":null,"topics":"Grawitacja i astronomia","page_from":6,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura · maj 2017 (rozszerzona)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 6.1. (0-1)<br>Zaznacz poprawne dokończenie zdania.<br>Rzutem orbity satelity na płaszczyznę rysunku jest<br>linia<br>A.<br>B.<br>C.<br>D.<br>płaszczyzna<br>równika<br>oś obrotu<br>A<br>B<br>C<br>D<br>S<br>MFA_1R</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 6.1. (0-1)<br>Wymagania ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>I. Znajomość i umiejętność<br>wykorzystania pojęć i praw fizyki<br>do wyjaśniania procesów i zjawisk<br>w przyrodzie.<br>1.6) (P) Zdający […] opisuje ruch sztucznych<br>satelitów wokół Ziemi […].<br>Schemat punktowania<br>1 p. - zaznaczenie poprawnej odpowiedzi.<br>0 p. - brak spełnienia powyższego kryterium.<br>Poprawna odpowiedź<br>B</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź</h4>\n<p><strong>B</strong> - rzutem orbity na płaszczyznę rysunku jest <strong>odcinek prostoliniowy przechodzący przez środek Ziemi</strong> (wg klucza CKE poprawna odpowiedź to linia oznaczona literą <strong>B</strong>).</p>\n<h4>Sposób 1 - Geometria rzutowania: koło na płaszczyznę prostopadłą</h4>\n<p><strong>Kluczowa informacja z treści:</strong> tor satelity leży w płaszczyźnie <strong>prostopadłej</strong> do płaszczyzny rysunku.</p>\n<p>Wykonaj myślowy eksperyment:</p>\n<ol><li>Orbit satelity to <strong>okrąg</strong> (orbita kołowa) w pewnej płaszczyźnie <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003A0;</mi><mn>1</mn></msub></mrow></math>.</li><li>Rzutujemy go na płaszczyznę rysunku <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003A0;</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math>, przy czym <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003A0;</mi><mn>1</mn></msub><mi>&#x027C2;</mi><msub><mi>&#x003A0;</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math>.</li><li>Każdy punkt orbity &quot;spada&quot; prostopadle na <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003A0;</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math>. Ale ponieważ <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003A0;</mi><mn>1</mn></msub><mi>&#x027C2;</mi><msub><mi>&#x003A0;</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math>, cała orbita &quot;patrzy na nas&quot; z boku - widzimy ją z krawędzi.</li></ol>\n<p><strong>Wniosek geometryczny:</strong></p>\n<blockquote>Rzut okręgu na płaszczyznę <strong>prostopadłą</strong> do płaszczyzny tego okręgu jest <strong>odcinkiem</strong> o długości równej średnicy orbity.</blockquote>\n<p>Formalnie: jeśli okrąg ma równanie <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msup><mi>x</mi><mn>2</mn></msup><mo>&#x0002B;</mo><msup><mi>y</mi><mn>2</mn></msup><mo>&#x0003D;</mo><msup><mi>R</mi><mn>2</mn></msup></mrow></math> w płaszczyźnie <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>z</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn></mrow></math>, a rzutujemy na płaszczyznę <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>y</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn></mrow></math>, to otrzymujemy <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>x</mi><mo>&#x02208;</mo><mo stretchy=\"false\">[</mo><mo>&#x02212;</mo><mi>R</mi><mo>&#x0002C;</mo><mi>R</mi><mo stretchy=\"false\">]</mo></mrow></math>, <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>z</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn></mrow></math> - czyli odcinek.</p>\n<ol><li>Ponieważ jest to <strong>orbita kołowa wokół Ziemi</strong> - środek okręgu leży w centrum Ziemi, więc odcinek przechodzi przez środek Ziemi.</li></ol>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mtext>rzut</mtext><mo>&#x0003D;</mo><mtext>odcinek&#x000A0;o&#x000A0;dług.&#x000A0;</mtext><mn>2</mn><msub><mi>R</mi><mrow><mtext>orbity</mtext></mrow></msub><mo>&#x0002C;</mo><mtext>&#x000A0;przechodzący&#x000A0;przez&#x000A0;środek&#x000A0;Ziemi</mtext></mrow></math></div>\n<h4>Sposób 2 - Analiza ruchu satelity &quot;w czasie&quot;</h4>\n<p>Wyobraź sobie, że obserwujesz satelitę z boku (z płaszczyzny rysunku):</p>\n<p>| Pozycja satelity na orbicie | Co widzimy w płaszczyźnie rysunku? |<br>| Satelita &quot;przed nami&quot; (najbliżej) | punkt po jednej stronie Ziemi |<br>| Satelita na &quot;szczycie&quot; orbity | punkt nad Ziemią |<br>| Satelita &quot;za nami&quot; (najdalej) | ten sam punkt co &quot;przed nami&quot; - rzut taki sam! |<br>| Satelita &quot;na dole&quot; orbity | punkt pod Ziemią |</p>\n<p>Satelita przemieszcza się <strong>w głąb i z powrotem</strong> z naszej perspektywy - jego rzut na płaszczyznę rysunku przesuwa się <strong>tam i z powrotem po tym samym odcinku</strong>. To klasyczny rzut okrężnego ruchu na oś - wynik to odcinek (ruch harmoniczny!).</p>\n<p><strong>Dodatkowo:</strong> orbita jest kołowa i wyśrodkowana na Ziemi, więc odcinek musi przechodzić przez środek Ziemi.</p>\n<h4>Sposób 3 - Analogia: zegar widziany z boku</h4>\n<p>Wyobraź sobie zegar (okrągła tarcza, wskazówka = satelita):</p>\n<ul><li>Patrząc <strong>z przodu</strong> → widzisz okrąg</li><li>Patrząc <strong>z boku</strong> (płaszczyzna prostopadła) → widzisz <strong>odcinek</strong> (krawędź tarczy)</li></ul>\n<p>Dokładnie tak samo: rzut orbity prostopadle → odcinek przez środek.</p>\n<h4>Orientacyjny schemat punktowania (odtworzony przez AI - NIE oficjalny klucz CKE)</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Schemat oceniania CKE (zadanie 6.1, max 1 pkt):</strong><br>- <strong>1 pkt</strong> - zaznaczenie poprawnej odpowiedzi: <strong>B</strong> (linia będąca odcinkiem prostoliniowym przechodzącym przez środek Ziemi)<br>- <strong>0 pkt</strong> - brak spełnienia powyższego kryterium</blockquote>\n<h4>Wzory z karty CKE</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Karta wzorów CKE - sekcja FIZYKA (str. 16-20):</strong><br>W tym zadaniu <strong>nie korzystamy bezpośrednio z wzorów</strong> - wystarczy znajomość <strong>geometrii rzutowania</strong> i warunków orbity kołowej (środek = środek Ziemi).<br><br>Powiązane wzory z karty, użyteczne w dalszych zadaniach serii (6.2, 6.3):<br>- Siła grawitacji: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>F</mi><mo>&#x0003D;</mo><mi>G</mi><mstyle displaystyle=\"true\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><msub><mi>m</mi><mn>1</mn></msub><msub><mi>m</mi><mn>2</mn></msub></mrow><mrow><msup><mi>r</mi><mn>2</mn></msup></mrow></mfrac></mstyle></mrow></math><br>- Dla orbity kołowej: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>G</mi><mstyle displaystyle=\"true\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mi>M</mi><mi>m</mi></mrow><mrow><msup><mi>r</mi><mn>2</mn></msup></mrow></mfrac></mstyle><mo>&#x0003D;</mo><mstyle displaystyle=\"true\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mi>m</mi><msup><mi>v</mi><mn>2</mn></msup></mrow><mrow><mi>r</mi></mrow></mfrac></mstyle></mrow></math> → <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>v</mi><mo>&#x0003D;</mo><msqrt><mrow><mstyle displaystyle=\"true\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mi>G</mi><mi>M</mi></mrow><mrow><mi>r</mi></mrow></mfrac></mstyle></mrow></msqrt></mrow></math><br>- Okres orbity: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>T</mi><mo>&#x0003D;</mo><mstyle displaystyle=\"true\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mn>2</mn><mi>&#x003C0;</mi><mi>r</mi></mrow><mrow><mi>v</mi></mrow></mfrac></mstyle></mrow></math></blockquote>\n<h4>Dlaczego inne odpowiedzi są błędne</h4>\n<p>| Wariant błędny | Jak wygląda ta linia | Typowy błąd prowadzący do wyboru |<br>| linia będąca elipsą lub łukiem | Zaokrąglona krzywa | Uczeń myli <strong>rzut</strong> (projekcję) z <strong>widokiem z ukosa</strong> - gdybyśmy patrzyli pod kątem, widzielibyśmy elipsę, ale rzut prostopadły to co innego |<br>| linia będąca okręgiem | Pełny okrąg | Uczeń zakłada, że &quot;orbita kołowa → rzut kołowy&quot;; prawda: rzut kołowy byłby tylko gdyby orbita leżała <strong>równolegle</strong> do płaszczyzny rysunku |<br>| odcinek nieprzechodzący przez środek Ziemi | Odcinek przesunięty | Uczeń zapomina, że orbita kołowa jest <strong>wyśrodkowana na Ziemi</strong> - jej rzut musi przechodzić przez punkt <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>O</mi></mrow></math> (środek Ziemi) |</p>\n<h4>Typowe pułapki i uwagi</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Pułapka 1:</strong> &quot;Orbita kołowa → rzut jest kołem&quot; - NIE. Rzut okręgu na płaszczyznę prostopadłą to odcinek, nie okrąg. Okrąg dostalibyśmy tylko, gdyby płaszczyzna orbity była <strong>równoległa</strong> do płaszczyzny rysunku.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Pułapka 2:</strong> Mylenie rzutu (projekcji) z tym, &quot;co widać&quot; - rzut prostokątny to &quot;cień&quot; przy równoległych promieniach padających prostopadle na płaszczyznę. Efektem jest zawsze degeneracja wymiaru.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Pułapka 3:</strong> Zapominanie, że odcinek MUSI przechodzić przez środek Ziemi - satelita krąży wokół środka masy, który jest środkiem Ziemi. Każda średnica orbity (a odcinek-rzut to właśnie rzutowana średnica) przechodzi przez środek.</blockquote>"}]}