{"id":"fizyka-2017-maj-matura-rozszerzona/zad/9.2","paper_id":"fizyka-2017-maj-matura-rozszerzona","number":"9.2","points":1,"ptype":"closed","subject":"fizyka","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9.2. (0-1)\nDo naczyń połączonych o kształcie litery U wlano ciecz 3, a następnie\ndo ramion rurki dolano ciecze 1 i 2 tak, że górny poziom cieczy 1 i 2 był\njednakowy (zob. rysunek). Ciecze nie mieszają się ze sobą, a ich\ngęstości\n1\nρ ,\n2\nρ i\n3\nρ są różne. Ciecze rozmieściły się tak, jak\nprzedstawiono na rysunku.\nZaznacz poprawną relację między gęstościami cieczy.\nPomiń efekty, jakie mogą być związane z napięciem powierzchniowym.\nA.\n1\n3\n2\nρ\nρ\nρ\n>\n>\nB.\n3\n2\n1\nρ\nρ\nρ\n>\n>\nC.\n2\n1\n3\nρ\nρ\nρ\n>\n>\nD.\n3\n1\n2\nρ\nρ\nρ\n>\n>","answer":"D","answer_text":"Zadanie 9.2. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Znajomość i umiejętność\nwykorzystania pojęć i praw fizyki\ndo wyjaśniania procesów i zjawisk\nw przyrodzie.\n3.6) (G) Zdający posługuje się pojęciem\nciśnienia (w tym ciśnienia hydrostatycznego\n[…]).\n3.7) (G) Zdający formułuje prawo Pascala\ni podaje przykłady jego zastosowania.\nSchemat punktowania\n1 p. - zaznaczenie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. - brak spełnienia powyższego kryterium.\nPoprawna odpowiedź\nD","solution":"## Poprawna odpowiedź\n\n**D** - \\(\\rho_3 > \\rho_1 > \\rho_2\\), czyli równoważnie:\n\n$$\\boxed{\\rho_2 < \\rho_1 < \\rho_3}$$\n\n## Sposób 1 - Równanie ciśnień na dnie naczynia U\n\n**Ustawiamy układ współrzędnych.** Niech dno rurki U (punkt połączenia ramion) będzie poziomem odniesienia \\(h = 0\\).\n\n**Co jest w każdym ramieniu (z rysunku):**\n- Lewe ramię: **tylko ciecz 1** o wysokości \\(H\\)\n- Prawe ramię: **ciecz 2** u góry (wysokość \\(h_2\\)) + **ciecz 3** u dołu (wysokość \\(h_3\\))\n- Warunek zadania: górne poziomy równe → \\(H = h_2 + h_3\\)\n\n**Prawo Pascala - ciśnienia na poziomie dna muszą być równe:**\n\n$$\\rho_1 \\cdot g \\cdot H = \\rho_2 \\cdot g \\cdot h_2 + \\rho_3 \\cdot g \\cdot h_3$$\n\nPodstawiamy \\(H = h_2 + h_3\\):\n\n$$\\rho_1(h_2 + h_3) = \\rho_2 \\cdot h_2 + \\rho_3 \\cdot h_3$$\n\nPrzenosimy na jedną stronę:\n\n$$\\rho_1 h_2 - \\rho_2 h_2 = \\rho_3 h_3 - \\rho_1 h_3$$\n\n$$h_2(\\rho_1 - \\rho_2) = h_3(\\rho_3 - \\rho_1)$$\n\nPonieważ \\(h_2 > 0\\) i \\(h_3 > 0\\), **obie różnice muszą mieć ten sam znak.** Są dwie możliwości algebraiczne:\n\n| Przypadek | Wniosek |\n| Oba czynniki dodatnie | \\(\\rho_1 > \\rho_2\\) **i** \\(\\rho_3 > \\rho_1\\), czyli \\(\\rho_2 < \\rho_1 < \\rho_3\\) |\n| Oba czynniki ujemne | \\(\\rho_1 < \\rho_2\\) **i** \\(\\rho_3 < \\rho_1\\), czyli \\(\\rho_3 < \\rho_1\\) ale też \\(\\rho_3 < \\rho_1 < \\rho_2\\) |\n\nDrugi przypadek jest **fizycznie niemożliwy** - ciecz 3 leży pod cieczą 2 w prawym ramieniu, więc musi być cięższa: \\(\\rho_3 > \\rho_2\\). Gdyby było \\(\\rho_3 < \\rho_1\\), to ciecz 1 (gęstsza od cieczy 3) spłynęłaby na dno lewego ramienia, wypychając ciecz 3 w górę - niezgodne z rysunkiem.\n\n**Odpowiedź:** \\(\\rho_2 < \\rho_1 < \\rho_3\\)\n\n## Sposób 2 - Analiza fizyczna (rozmieszczenie warstw)\n\nZamiast liczyć, rozumujemy o warunkach równowagi warstw.\n\n**Krok 1: Ciecz 3 leży pod cieczą 2 w prawym ramieniu.**\nCiecze nie mieszają się → cięższa musi być na dole.\n$$\\rho_3 > \\rho_2$$\n\n**Krok 2: Lewe ramię zawiera wyłącznie ciecz 1 (brak cieczy 3).**\nCiecz 1 wypełnia lewe ramię od góry aż do samego dna. To znaczy, że granica cieczy 1 i cieczy 3 przebiega dokładnie na poziomie dna U. **Gdyby \\(\\rho_1 > \\rho_3\\)**, ciecz 1 (gęstsza) spłynęłaby pod ciecz 3 i ciecz 3 unosiłaby się w lewym ramieniu - sprzeczność z rysunkiem.\n$$\\rho_1 < \\rho_3$$\n\n**Krok 3: Górne poziomy obu ramion są równe, ale prawa strona ma dwie ciecze, lewa - jedną.**\nPrawa strona: \\(\\rho_2 h_2 + \\rho_3 h_3\\) na tej samej wysokości co lewa: \\(\\rho_1(h_2+h_3)\\).\n\nPrawa strona to ważona średnia gęstości \\(\\rho_2\\) i \\(\\rho_3\\), z wagami \\(h_2\\) i \\(h_3\\). Skoro \\(\\rho_3 > \\rho_1\\), aby ciśnienia się równoważyły, musi zachodzić \\(\\rho_1 > \\rho_2\\) (ciecz 1 „kompensuje\" brak ciężkiej cieczy 3 w lewym ramieniu, będąc gęstsza niż ciecz 2).\n$$\\rho_1 > \\rho_2$$\n\n**Wniosek:**\n\n$$\\rho_2 < \\rho_1 < \\rho_3$$\n\n## Sposób 3 - Weryfikacja graniczna (myślowy eksperyment)\n\n**Co by się stało, gdyby \\(\\rho_1 = \\rho_2\\)?**\nWtedy równanie \\(h_2(\\rho_1 - \\rho_2) = h_3(\\rho_3 - \\rho_1)\\) daje \\(0 = h_3(\\rho_3 - \\rho_1)\\). Skoro \\(h_3 > 0\\) i \\(\\rho_3 \\neq \\rho_1\\) → sprzeczność. Więc \\(\\rho_1 \\neq \\rho_2\\).\n\n**Co by się stało, gdyby \\(\\rho_1 = \\rho_3\\)?**\nWtedy \\(h_2(\\rho_1 - \\rho_2) = 0\\), czyli \\(\\rho_1 = \\rho_2\\) (sprzeczność) lub \\(h_2 = 0\\) (brak cieczy 2 - sprzeczność z treścią). Więc \\(\\rho_1 \\neq \\rho_3\\).\n\n**Kombinacja wszystkich warunków:** jedyną logicznie spójną relacją jest:\n\n$$\\rho_2 < \\rho_1 < \\rho_3$$\n\n## Orientacyjny schemat punktowania (odtworzony przez AI - NIE oficjalny klucz CKE)\n\n> 📋 **Orientacyjny schemat punktowania (nieoficjalny, odtworzony przez AI) (zadanie 9.2, max 1 pkt):**\n> - **1 pkt** - uczeń zaznacza poprawną relację: \\(\\rho_2 < \\rho_1 < \\rho_3\\)\n> - **0 pkt** - odpowiedź niespełniająca wymagań lub brak odpowiedzi\n\n## Wzory z karty CKE - czego MASZ użyć\n\n> 📖 **Karta wzorów CKE - sekcja FIZYKA, hydrostatyka:**\n> Ciśnienie hydrostatyczne: \\(p = \\rho g h\\)\n> Prawo Pascala dla naczyń połączonych: ciśnienie na danym poziomie jest jednakowe w obu ramionach.\n>\n> Użyte w Sposobie 1: \\(p_{\\text{lewe}} = p_{\\text{prawe}}\\) na poziomie dna → \\(\\rho_1 g H = \\rho_2 g h_2 + \\rho_3 g h_3\\)\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Wariant | Typowy błąd prowadzący do tej odpowiedzi |\n| \\(\\rho_1 < \\rho_2 < \\rho_3\\) | Uczeń patrzy tylko na prawą stronę (ciecz 2 nad cieczą 3) i „analogicznie\" wpisuje ciecz 1 jako najlżejszą - ignoruje, że lewa strona to TYLKO ciecz 1, więc musi być cięższa niż ciecz 2 |\n| \\(\\rho_1 < \\rho_2 = \\rho_3\\) | Błędna intuicja: „oba ramiona są na tym samym poziomie, więc gęstości są równe\" - nie uwzględnia, że wysokości kolumn cieczy w prawym ramieniu są różne |\n| \\(\\rho_3 < \\rho_1 < \\rho_2\\) | Odwrócenie - uczeń myli, która ciecz leży na górze w prawym ramieniu (bierze ciecz 2 za cięższą od cieczy 3) |\n| \\(\\rho_1 = \\rho_2 < \\rho_3\\) | Błąd: „lewe ramię jest wyżej niż warstwa cieczy 2, więc ciecz 1 musi mieć taką samą gęstość jak ciecz 2\" - pomija, że te górne poziomy są RÓWNE i tylko to wiadomo z zadania |\n\n## Typowe pułapki i uwaga\n\n> ⚠️ **Pułapka 1:** Mylenie „równego poziomu\" z „równą gęstością\" - w naczyniach połączonych równy poziom *przy różnych cieczach* oznacza kompensację gęstości przez wysokości, NIE równość gęstości.\n\n> ⚠️ **Pułapka 2:** Zapomnienie o warunku fizycznym - samo równanie algebraiczne daje dwa matematyczne rozwiązania, ale **fizyczne rozmieszczenie warstw** eliminuje jedno z nich. Zawsze sprawdzaj, czy rozwiązanie jest zgodne z rysunkiem.\n\n> ⚠️ **Pułapka 3:** Nieuwzględnienie, że ciecz 3 **nie wchodzi** do lewego ramienia - to kluczowy wniosek ikonograficzny z rysunku. Prawidłowe odczytanie rysunku jest połową sukcesu w tym zadaniu.","image":"img/fizyka-2017-maj-matura-rozszerzona/zad-9.2.webp","solution_image":null,"topics":"Hydrostatyka","page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura · maj 2017 (rozszerzona)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 9.2. (0-1)<br>Do naczyń połączonych o kształcie litery U wlano ciecz 3, a następnie<br>do ramion rurki dolano ciecze 1 i 2 tak, że górny poziom cieczy 1 i 2 był<br>jednakowy (zob. rysunek). Ciecze nie mieszają się ze sobą, a ich<br>gęstości<br>1<br>ρ ,<br>2<br>ρ i<br>3<br>ρ są różne. Ciecze rozmieściły się tak, jak<br>przedstawiono na rysunku.<br>Zaznacz poprawną relację między gęstościami cieczy.<br>Pomiń efekty, jakie mogą być związane z napięciem powierzchniowym.<br>A.<br>1<br>3<br>2<br>ρ<br>ρ<br>ρ</p>\n<blockquote><br></blockquote>\n<p>B.<br>3<br>2<br>1<br>ρ<br>ρ<br>ρ</p>\n<blockquote><br></blockquote>\n<p>C.<br>2<br>1<br>3<br>ρ<br>ρ<br>ρ</p>\n<blockquote><br></blockquote>\n<p>D.<br>3<br>1<br>2<br>ρ<br>ρ<br>ρ</p>\n<blockquote><br></blockquote>","answer_text_html":"<p>Zadanie 9.2. (0-1)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Znajomość i umiejętność<br>wykorzystania pojęć i praw fizyki<br>do wyjaśniania procesów i zjawisk<br>w przyrodzie.<br>3.6) (G) Zdający posługuje się pojęciem<br>ciśnienia (w tym ciśnienia hydrostatycznego<br>[…]).<br>3.7) (G) Zdający formułuje prawo Pascala<br>i podaje przykłady jego zastosowania.<br>Schemat punktowania<br>1 p. - zaznaczenie poprawnej odpowiedzi.<br>0 p. - brak spełnienia powyższego kryterium.<br>Poprawna odpowiedź<br>D</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź</h4>\n<p><strong>D</strong> - <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub><mo>&#x0003E;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0003E;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math>, czyli równoważnie:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><menclose notation=\"box\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>2</mn></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub></mrow></menclose></mrow></math></div>\n<h4>Sposób 1 - Równanie ciśnień na dnie naczynia U</h4>\n<p><strong>Ustawiamy układ współrzędnych.</strong> Niech dno rurki U (punkt połączenia ramion) będzie poziomem odniesienia <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>h</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn></mrow></math>.</p>\n<p><strong>Co jest w każdym ramieniu (z rysunku):</strong></p>\n<ul><li>Lewe ramię: <strong>tylko ciecz 1</strong> o wysokości <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>H</mi></mrow></math></li><li>Prawe ramię: <strong>ciecz 2</strong> u góry (wysokość <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>h</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math>) + <strong>ciecz 3</strong> u dołu (wysokość <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>h</mi><mn>3</mn></msub></mrow></math>)</li><li>Warunek zadania: górne poziomy równe → <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>H</mi><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>h</mi><mn>2</mn></msub><mo>&#x0002B;</mo><msub><mi>h</mi><mn>3</mn></msub></mrow></math></li></ul>\n<p><strong>Prawo Pascala - ciśnienia na poziomie dna muszą być równe:</strong></p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x000B7;</mo><mi>g</mi><mo>&#x000B7;</mo><mi>H</mi><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>2</mn></msub><mo>&#x000B7;</mo><mi>g</mi><mo>&#x000B7;</mo><msub><mi>h</mi><mn>2</mn></msub><mo>&#x0002B;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub><mo>&#x000B7;</mo><mi>g</mi><mo>&#x000B7;</mo><msub><mi>h</mi><mn>3</mn></msub></mrow></math></div>\n<p>Podstawiamy <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>H</mi><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>h</mi><mn>2</mn></msub><mo>&#x0002B;</mo><msub><mi>h</mi><mn>3</mn></msub></mrow></math>:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><msub><mi>h</mi><mn>2</mn></msub><mo>&#x0002B;</mo><msub><mi>h</mi><mn>3</mn></msub><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>2</mn></msub><mo>&#x000B7;</mo><msub><mi>h</mi><mn>2</mn></msub><mo>&#x0002B;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub><mo>&#x000B7;</mo><msub><mi>h</mi><mn>3</mn></msub></mrow></math></div>\n<p>Przenosimy na jedną stronę:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><msub><mi>h</mi><mn>2</mn></msub><mo>&#x02212;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>2</mn></msub><msub><mi>h</mi><mn>2</mn></msub><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub><msub><mi>h</mi><mn>3</mn></msub><mo>&#x02212;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><msub><mi>h</mi><mn>3</mn></msub></mrow></math></div>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>h</mi><mn>2</mn></msub><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x02212;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>2</mn></msub><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>h</mi><mn>3</mn></msub><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub><mo>&#x02212;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></math></div>\n<p>Ponieważ <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>h</mi><mn>2</mn></msub><mo>&#x0003E;</mo><mn>0</mn></mrow></math> i <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>h</mi><mn>3</mn></msub><mo>&#x0003E;</mo><mn>0</mn></mrow></math>, <strong>obie różnice muszą mieć ten sam znak.</strong> Są dwie możliwości algebraiczne:</p>\n<p>| Przypadek | Wniosek |<br>| Oba czynniki dodatnie | <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0003E;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math> <strong>i</strong> <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub><mo>&#x0003E;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub></mrow></math>, czyli <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>2</mn></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub></mrow></math> |<br>| Oba czynniki ujemne | <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math> <strong>i</strong> <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub></mrow></math>, czyli <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub></mrow></math> ale też <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math> |</p>\n<p>Drugi przypadek jest <strong>fizycznie niemożliwy</strong> - ciecz 3 leży pod cieczą 2 w prawym ramieniu, więc musi być cięższa: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub><mo>&#x0003E;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math>. Gdyby było <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub></mrow></math>, to ciecz 1 (gęstsza od cieczy 3) spłynęłaby na dno lewego ramienia, wypychając ciecz 3 w górę - niezgodne z rysunkiem.</p>\n<p><strong>Odpowiedź:</strong> <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>2</mn></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub></mrow></math></p>\n<h4>Sposób 2 - Analiza fizyczna (rozmieszczenie warstw)</h4>\n<p>Zamiast liczyć, rozumujemy o warunkach równowagi warstw.</p>\n<p><strong>Krok 1: Ciecz 3 leży pod cieczą 2 w prawym ramieniu.</strong><br>Ciecze nie mieszają się → cięższa musi być na dole.</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub><mo>&#x0003E;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math></div>\n<p><strong>Krok 2: Lewe ramię zawiera wyłącznie ciecz 1 (brak cieczy 3).</strong><br>Ciecz 1 wypełnia lewe ramię od góry aż do samego dna. To znaczy, że granica cieczy 1 i cieczy 3 przebiega dokładnie na poziomie dna U. <strong>Gdyby <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0003E;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub></mrow></math></strong>, ciecz 1 (gęstsza) spłynęłaby pod ciecz 3 i ciecz 3 unosiłaby się w lewym ramieniu - sprzeczność z rysunkiem.</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub></mrow></math></div>\n<p><strong>Krok 3: Górne poziomy obu ramion są równe, ale prawa strona ma dwie ciecze, lewa - jedną.</strong><br>Prawa strona: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>2</mn></msub><msub><mi>h</mi><mn>2</mn></msub><mo>&#x0002B;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub><msub><mi>h</mi><mn>3</mn></msub></mrow></math> na tej samej wysokości co lewa: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><msub><mi>h</mi><mn>2</mn></msub><mo>&#x0002B;</mo><msub><mi>h</mi><mn>3</mn></msub><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></math>.</p>\n<p>Prawa strona to ważona średnia gęstości <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math> i <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub></mrow></math>, z wagami <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>h</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math> i <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>h</mi><mn>3</mn></msub></mrow></math>. Skoro <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub><mo>&#x0003E;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub></mrow></math>, aby ciśnienia się równoważyły, musi zachodzić <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0003E;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math> (ciecz 1 „kompensuje&quot; brak ciężkiej cieczy 3 w lewym ramieniu, będąc gęstsza niż ciecz 2).</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0003E;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math></div>\n<p><strong>Wniosek:</strong></p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>2</mn></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub></mrow></math></div>\n<h4>Sposób 3 - Weryfikacja graniczna (myślowy eksperyment)</h4>\n<p><strong>Co by się stało, gdyby <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math>?</strong><br>Wtedy równanie <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>h</mi><mn>2</mn></msub><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x02212;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>2</mn></msub><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>h</mi><mn>3</mn></msub><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub><mo>&#x02212;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></math> daje <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>0</mn><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>h</mi><mn>3</mn></msub><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub><mo>&#x02212;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></math>. Skoro <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>h</mi><mn>3</mn></msub><mo>&#x0003E;</mo><mn>0</mn></mrow></math> i <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub><mo>&#x02260;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub></mrow></math> → sprzeczność. Więc <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x02260;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math>.</p>\n<p><strong>Co by się stało, gdyby <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub></mrow></math>?</strong><br>Wtedy <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>h</mi><mn>2</mn></msub><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x02212;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>2</mn></msub><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn></mrow></math>, czyli <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math> (sprzeczność) lub <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>h</mi><mn>2</mn></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn></mrow></math> (brak cieczy 2 - sprzeczność z treścią). Więc <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x02260;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub></mrow></math>.</p>\n<p><strong>Kombinacja wszystkich warunków:</strong> jedyną logicznie spójną relacją jest:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>2</mn></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub></mrow></math></div>\n<h4>Orientacyjny schemat punktowania (odtworzony przez AI - NIE oficjalny klucz CKE)</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Orientacyjny schemat punktowania (nieoficjalny, odtworzony przez AI) (zadanie 9.2, max 1 pkt):</strong><br>- <strong>1 pkt</strong> - uczeń zaznacza poprawną relację: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>2</mn></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub></mrow></math><br>- <strong>0 pkt</strong> - odpowiedź niespełniająca wymagań lub brak odpowiedzi</blockquote>\n<h4>Wzory z karty CKE - czego MASZ użyć</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Karta wzorów CKE - sekcja FIZYKA, hydrostatyka:</strong><br>Ciśnienie hydrostatyczne: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>p</mi><mo>&#x0003D;</mo><mi>&#x003C1;</mi><mi>g</mi><mi>h</mi></mrow></math><br>Prawo Pascala dla naczyń połączonych: ciśnienie na danym poziomie jest jednakowe w obu ramionach.<br><br>Użyte w Sposobie 1: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>p</mi><mrow><mtext>lewe</mtext></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>p</mi><mrow><mtext>prawe</mtext></mrow></msub></mrow></math> na poziomie dna → <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mi>g</mi><mi>H</mi><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>2</mn></msub><mi>g</mi><msub><mi>h</mi><mn>2</mn></msub><mo>&#x0002B;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub><mi>g</mi><msub><mi>h</mi><mn>3</mn></msub></mrow></math></blockquote>\n<h4>Dlaczego inne odpowiedzi są błędne</h4>\n<p>| Wariant | Typowy błąd prowadzący do tej odpowiedzi |<br>| <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>2</mn></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub></mrow></math> | Uczeń patrzy tylko na prawą stronę (ciecz 2 nad cieczą 3) i „analogicznie&quot; wpisuje ciecz 1 jako najlżejszą - ignoruje, że lewa strona to TYLKO ciecz 1, więc musi być cięższa niż ciecz 2 |<br>| <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>2</mn></msub><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub></mrow></math> | Błędna intuicja: „oba ramiona są na tym samym poziomie, więc gęstości są równe&quot; - nie uwzględnia, że wysokości kolumn cieczy w prawym ramieniu są różne |<br>| <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math> | Odwrócenie - uczeń myli, która ciecz leży na górze w prawym ramieniu (bierze ciecz 2 za cięższą od cieczy 3) |<br>| <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>2</mn></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>&#x003C1;</mi><mn>3</mn></msub></mrow></math> | Błąd: „lewe ramię jest wyżej niż warstwa cieczy 2, więc ciecz 1 musi mieć taką samą gęstość jak ciecz 2&quot; - pomija, że te górne poziomy są RÓWNE i tylko to wiadomo z zadania |</p>\n<h4>Typowe pułapki i uwaga</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Pułapka 1:</strong> Mylenie „równego poziomu&quot; z „równą gęstością&quot; - w naczyniach połączonych równy poziom <em>przy różnych cieczach</em> oznacza kompensację gęstości przez wysokości, NIE równość gęstości.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Pułapka 2:</strong> Zapomnienie o warunku fizycznym - samo równanie algebraiczne daje dwa matematyczne rozwiązania, ale <strong>fizyczne rozmieszczenie warstw</strong> eliminuje jedno z nich. Zawsze sprawdzaj, czy rozwiązanie jest zgodne z rysunkiem.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Pułapka 3:</strong> Nieuwzględnienie, że ciecz 3 <strong>nie wchodzi</strong> do lewego ramienia - to kluczowy wniosek ikonograficzny z rysunku. Prawidłowe odczytanie rysunku jest połową sukcesu w tym zadaniu.</blockquote>"}]}