{"id":"fizyka-2018-maj-matura-rozszerzona/zad/7","paper_id":"fizyka-2018-maj-matura-rozszerzona","number":"7","points":null,"ptype":"open","subject":"fizyka","category":"matura","year":2018,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7.\nDwaj\nchłopcy\nprzeprowadzili\ndoświadczenia.\nW pierwszym doświadczeniu chłopiec A usiadł na\ndeskorolce stojącej w pobliżu ściany i w pewnej chwili\nodepchnął się od tej ściany (zobacz rysunek obok). Tuż\npo odepchnięciu chłopiec uzyskał względem podłoża\nprędkość w kierunku poziomym, o wartości 4\nm\ns.\nNastępnie chłopiec A wykonał drugie doświadczenie.\nTym razem odepchnął się od drugiej, identycznej\ndeskorolki z nieruchomo siedzącym na niej chłopcem B.\nMasy obu chłopców były jednakowe, a deskorolki\npoczątkowo spoczywały względem podłoża i ustawione\nbyły tak, że mogły poruszać się w przeciwne strony\nwzdłuż linii prostej (zobacz rysunek obok).\nPrzyjmij, że w każdym z doświadczeń, na skutek odepchnięcia się chłopca A (w pierwszym -\nod ściany, w drugim - od deskorolki) została wykonana jednakowa praca przez siły\nwprawiające układy w ruch. Przyjmij także, że w obu doświadczeniach - podczas odepchnięcia,\na także tuż po nim - pomijamy skutki działania sił oporów ruchu (z wyjątkiem tarcia\nstatycznego). Załóż ponadto, że masy kółek deskorolki są pomijalnie małe.","answer":null,"answer_text":"3 oraz 4\n4,6\n5,2\n4\n8\n5,98\n1,2","solution":null,"image":"img/fizyka-2018-maj-matura-rozszerzona/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura · maj 2018 (rozszerzona)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 7.
Dwaj
chłopcy
przeprowadzili
doświadczenia.
W pierwszym doświadczeniu chłopiec A usiadł na
deskorolce stojącej w pobliżu ściany i w pewnej chwili
odepchnął się od tej ściany (zobacz rysunek obok). Tuż
po odepchnięciu chłopiec uzyskał względem podłoża
prędkość w kierunku poziomym, o wartości 4
m
s.
Następnie chłopiec A wykonał drugie doświadczenie.
Tym razem odepchnął się od drugiej, identycznej
deskorolki z nieruchomo siedzącym na niej chłopcem B.
Masy obu chłopców były jednakowe, a deskorolki
początkowo spoczywały względem podłoża i ustawione
były tak, że mogły poruszać się w przeciwne strony
wzdłuż linii prostej (zobacz rysunek obok).
Przyjmij, że w każdym z doświadczeń, na skutek odepchnięcia się chłopca A (w pierwszym -
od ściany, w drugim - od deskorolki) została wykonana jednakowa praca przez siły
wprawiające układy w ruch. Przyjmij także, że w obu doświadczeniach - podczas odepchnięcia,
a także tuż po nim - pomijamy skutki działania sił oporów ruchu (z wyjątkiem tarcia
statycznego). Załóż ponadto, że masy kółek deskorolki są pomijalnie małe.

","answer_text_html":"

3 oraz 4
4,6
5,2
4
8
5,98
1,2

","solutions":[]}