{"id":"fizyka-2019-maj-matura-rozszerzona/zad/1.1","paper_id":"fizyka-2019-maj-matura-rozszerzona","number":"1.1","points":2,"ptype":"open","subject":"fizyka","category":"matura","year":2019,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1.1. (0-2)\nZawodnik podczas meczu wyrzuca piłkę z autu w kierunku poziomym. W momencie wyrzutu\npiłka znajduje się na wysokości h = 1,96 m ponad poziomą powierzchnią boiska.\nOblicz czas lotu piłki od momentu wyrzutu do chwili uderzenia piłki o ziemię.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1.1. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nI. Znajomość i umiejętność\nwykorzystania pojęć i praw fizyki\ndo wyjaśniania procesów i zjawisk\nw przyrodzie.\nZdający:\n1.15) analizuje ruch ciał w dwóch wymiarach\nna przykładzie rzutu poziomego;\n1.6) oblicza parametry ruchu podczas\nswobodnego spadku.\nSchemat punktowania\n2 p. - prawidłowa metoda obliczenia czasu ruchu oraz prawidłowy wynik liczbowy\nz jednostką.\n1 p. - wyodrębnienie pionowej składowej ruchu i zapisanie prawidłowej zależności wiążącej\ndrogę/wysokość (lub położenie) z czasem spadku swobodnego pionowego bez prędkości\npoczątkowej.\n0 p. - brak spełnienia powyższych kryteriów.\nPrzykładowe rozwiązanie\nRzut poziomy jest złożeniem dwóch ruchów: spadku swobodnego w kierunku pionowym oraz\nruchu jednostajnego prostoliniowego w kierunku poziomym. Zatem czas trwania rzutu\npoziomego z wysokości h jest taki, jak czas ts trwania pionowego spadku swobodnego\nz wysokości h. Korzystamy z równań ruchu jednostajnie przyspieszonego dla pionowego\nspadku swobodnego bez prędkości początkowej:\nݕ(ݐ) = ℎ-ݏ(ݐ) = ℎ-1\n2݃ݐଶ\n௬ୀ଴, ௧ୀ௧ೞ\nሱۛۛۛۛۛۛ\nሮ\nℎ= 1\n2݃ݐ௦\nଶ → ݐ௦= ඨ2ℎ݃\nݐ௦= ඨ2 ∙1,96 m\n9,81 m/s2 ≈0,632 s ≈0,63 s","solution":"## Poprawna odpowiedź\n\n\\[t \\approx 0{,}632 \\text{ s}\\]\n\n## Sposób 1 - Kinematyka rzutu poziomego: analiza ruchu pionowego\n\n**Kluczowa idea:** W rzucie poziomym ruch pionowy jest niezależny od poziomego i jest **swobodnym spadkiem** (bez prędkości początkowej pionowej, bo \\(v_{0y} = 0\\)).\n\n**Krok 1 - Równanie ruchu pionowego**\n\nPiłka startuje z wysokości \\(h\\) z zerową prędkością pionową. Porusza się pionowo w dół zgodnie ze wzorem:\n\n\\[h = \\frac{1}{2} g t^2\\]\n\n**Krok 2 - Wyznaczenie czasu**\n\nPrzekształcamy do \\(t\\):\n\n\\[t^2 = \\frac{2h}{g}\\]\n\n\\[t = \\sqrt{\\frac{2h}{g}}\\]\n\n**Krok 3 - Podstawienie danych**\n\n\\[t = \\sqrt{\\frac{2 \\cdot 1{,}96 \\text{ m}}{9{,}81 \\text{ m/s}^2}} = \\sqrt{\\frac{3{,}92}{9{,}81}} = \\sqrt{0{,}3996\\ldots} \\approx \\boxed{0{,}632 \\text{ s}}\\]\n\n## Sposób 2 - Weryfikacja przez energię (metoda energetyczna)\n\n**Kluczowa idea:** Energia potencjalna grawitacyjna zamienia się w kinetyczną składową pionową.\n\n**Krok 1 - Zasada zachowania energii dla składowej pionowej**\n\n\\[E_p = E_{k,\\text{pionowa}}\\]\n\n\\[mgh = \\frac{1}{2}m v_y^2\\]\n\n\\[v_y = \\sqrt{2gh}\\]\n\n**Krok 2 - Prędkość pionowa to wynik swobodnego spadku**\n\nPrędkość pionowa przy uderzeniu:\n\n\\[v_y = g \\cdot t\\]\n\n**Krok 3 - Wyznaczenie czasu**\n\n\\[g \\cdot t = \\sqrt{2gh} \\implies t = \\frac{\\sqrt{2gh}}{g} = \\sqrt{\\frac{2h}{g}}\\]\n\nTo samo wyrażenie co w Sposobie 1 - **zgodność metod potwierdza poprawność**.\n\n\\[t = \\sqrt{\\frac{2 \\cdot 1{,}96}{9{,}81}} \\approx 0{,}632 \\text{ s}\\]\n\n## Sposób 3 - Analiza wymiarowa i sprawdzenie jednostek\n\nKontrola wzoru \\(t = \\sqrt{\\dfrac{2h}{g}}\\):\n\n\\[\\left[\\sqrt{\\frac{\\text{m}}{\\text{m/s}^2}}\\right] = \\sqrt{\\text{s}^2} = \\text{s} \\checkmark\\]\n\n**Sprawdzenie numeryczne w drugą stronę:**\n\n\\[h = \\frac{1}{2} g t^2 = \\frac{1}{2} \\cdot 9{,}81 \\cdot (0{,}632)^2 = 4{,}905 \\cdot 0{,}3994 \\approx 1{,}96 \\text{ m} \\checkmark\\]\n\nWynik jest poprawny.\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Schemat punktowania CKE (zadanie 1.1, 0-2 pkt):**\n> - **2 pkt** - prawidłowa metoda obliczenia czasu ruchu oraz prawidłowy wynik liczbowy z jednostką.\n> - **1 pkt** - wyodrębnienie pionowej składowej ruchu i zapisanie prawidłowej zależności wiążącej drogę/wysokość (lub położenie) z czasem spadku swobodnego pionowego bez prędkości początkowej.\n> - **0 pkt** - brak spełnienia powyższych kryteriów.\n>\n> **Przykładowe rozwiązanie CKE:** Rzut poziomy jest złożeniem dwóch ruchów: spadku swobodnego w pionie oraz ruchu jednostajnego w poziomie. Czas trwania rzutu jest taki, jak czas spadku swobodnego z wysokości h: \\(h = \\frac{1}{2}gt_s^2 \\to t_s = \\sqrt{\\frac{2h}{g}} = \\sqrt{\\frac{2 \\cdot 1{,}96}{9{,}81}} \\approx 0{,}632 \\text{ s} \\approx 0{,}63 \\text{ s}\\).\n\n## Wzory z karty CKE - czego MASZ użyć\n\n> 📖 **Karta wzorów CKE - sekcja FIZYKA, Mechanika:**\n>\n> Rzut poziomy opisuje układ dwóch niezależnych ruchów:\n> - **Ruch poziomy:** \\(x = v_0 t\\) (jednostajny)\n> - **Ruch pionowy:** \\(y = \\frac{1}{2}g t^2\\) (swobodny spadek, \\(v_{0y} = 0\\))\n>\n> W zadaniu 1.1 używamy **wyłącznie składowej pionowej**: \\(h = \\frac{1}{2}g t^2\\), z czego:\n> \\[t = \\sqrt{\\frac{2h}{g}}\\]\n\n## Typowe pułapki i uwagi\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Najczęstszy błąd - wstawienie \\(v_0\\) do równania pionowego. Prędkość pozioma **NIE wpływa** na czas spadku. Piłka rzucona poziomo i upuszczona z tej samej wysokości **lądują jednocześnie**.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Użycie \\(g = 10 \\text{ m/s}^2\\) zamiast \\(g = 9{,}81 \\text{ m/s}^2\\) - w tej chwili zadanie PODAJE wartość \\(g\\), więc użycie innej wartości = błąd. Wynik z \\(g = 10\\): \\(t = \\sqrt{0{,}392} \\approx 0{,}626 \\text{ s}\\) - pozornie bliski, ale punkty za obliczenia tracisz.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Pominięcie pierwiastka - błąd algebraiczny \\(t = \\frac{2h}{g}\\) zamiast \\(t = \\sqrt{\\frac{2h}{g}}\\). Sprawdź jednostki: \\(\\frac{\\text{m}}{\\text{m/s}^2} = \\text{s}^2\\), trzeba wziąć \\(\\sqrt{\\phantom{x}}\\).\n\n> ⚠️ **Uwaga:** \"Czas lotu\" liczymy **od wyrzutu do uderzenia o ziemię** - h to pełna wysokość startowa, nie połowa toru.","image":"img/fizyka-2019-maj-matura-rozszerzona/zad-1.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura · maj 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 1.1. (0-2)<br>Zawodnik podczas meczu wyrzuca piłkę z autu w kierunku poziomym. W momencie wyrzutu<br>piłka znajduje się na wysokości h = 1,96 m ponad poziomą powierzchnią boiska.<br>Oblicz czas lotu piłki od momentu wyrzutu do chwili uderzenia piłki o ziemię.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 1.1. (0-2)<br>Wymagania ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>I. Znajomość i umiejętność<br>wykorzystania pojęć i praw fizyki<br>do wyjaśniania procesów i zjawisk<br>w przyrodzie.<br>Zdający:<br>1.15) analizuje ruch ciał w dwóch wymiarach<br>na przykładzie rzutu poziomego;<br>1.6) oblicza parametry ruchu podczas<br>swobodnego spadku.<br>Schemat punktowania<br>2 p. - prawidłowa metoda obliczenia czasu ruchu oraz prawidłowy wynik liczbowy<br>z jednostką.<br>1 p. - wyodrębnienie pionowej składowej ruchu i zapisanie prawidłowej zależności wiążącej<br>drogę/wysokość (lub położenie) z czasem spadku swobodnego pionowego bez prędkości<br>początkowej.<br>0 p. - brak spełnienia powyższych kryteriów.<br>Przykładowe rozwiązanie<br>Rzut poziomy jest złożeniem dwóch ruchów: spadku swobodnego w kierunku pionowym oraz<br>ruchu jednostajnego prostoliniowego w kierunku poziomym. Zatem czas trwania rzutu<br>poziomego z wysokości h jest taki, jak czas ts trwania pionowego spadku swobodnego<br>z wysokości h. Korzystamy z równań ruchu jednostajnie przyspieszonego dla pionowego<br>spadku swobodnego bez prędkości początkowej:<br>ݕ(ݐ) = ℎ-ݏ(ݐ) = ℎ-1<br>2݃ݐଶ<br>௬ୀ଴, ௧ୀ௧ೞ<br>ሱۛۛۛۛۛۛ<br>ሮ<br>ℎ= 1<br>2݃ݐ௦<br>ଶ → ݐ௦= ඨ2ℎ݃<br>ݐ௦= ඨ2 ∙1,96 m<br>9,81 m/s2 ≈0,632 s ≈0,63 s</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź</h4>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>t</mi><mo>&#x02248;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>632</mn><mtext>&#x000A0;s</mtext></mrow></math></div>\n<h4>Sposób 1 - Kinematyka rzutu poziomego: analiza ruchu pionowego</h4>\n<p><strong>Kluczowa idea:</strong> W rzucie poziomym ruch pionowy jest niezależny od poziomego i jest <strong>swobodnym spadkiem</strong> (bez prędkości początkowej pionowej, bo <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>v</mi><mrow><mn>0</mn><mi>y</mi></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn></mrow></math>).</p>\n<p><strong>Krok 1 - Równanie ruchu pionowego</strong></p>\n<p>Piłka startuje z wysokości <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>h</mi></mrow></math> z zerową prędkością pionową. Porusza się pionowo w dół zgodnie ze wzorem:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>h</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mi>g</mi><msup><mi>t</mi><mn>2</mn></msup></mrow></math></div>\n<p><strong>Krok 2 - Wyznaczenie czasu</strong></p>\n<p>Przekształcamy do <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>t</mi></mrow></math>:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msup><mi>t</mi><mn>2</mn></msup><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>2</mn><mi>h</mi></mrow><mrow><mi>g</mi></mrow></mfrac></mrow></math></div>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>t</mi><mo>&#x0003D;</mo><msqrt><mrow><mfrac><mrow><mn>2</mn><mi>h</mi></mrow><mrow><mi>g</mi></mrow></mfrac></mrow></msqrt></mrow></math></div>\n<p><strong>Krok 3 - Podstawienie danych</strong></p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>t</mi><mo>&#x0003D;</mo><msqrt><mrow><mfrac><mrow><mn>2</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>1</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>96</mn><mtext>&#x000A0;m</mtext></mrow><mrow><mn>9</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>81</mn><msup><mtext>&#x000A0;m/s</mtext><mn>2</mn></msup></mrow></mfrac></mrow></msqrt><mo>&#x0003D;</mo><msqrt><mrow><mfrac><mrow><mn>3</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>92</mn></mrow><mrow><mn>9</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>81</mn></mrow></mfrac></mrow></msqrt><mo>&#x0003D;</mo><msqrt><mrow><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>3996</mn><mi>&#x02026;</mi></mrow></msqrt><mo>&#x02248;</mo><menclose notation=\"box\"><mrow><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>632</mn><mtext>&#x000A0;s</mtext></mrow></menclose></mrow></math></div>\n<h4>Sposób 2 - Weryfikacja przez energię (metoda energetyczna)</h4>\n<p><strong>Kluczowa idea:</strong> Energia potencjalna grawitacyjna zamienia się w kinetyczną składową pionową.</p>\n<p><strong>Krok 1 - Zasada zachowania energii dla składowej pionowej</strong></p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>E</mi><mi>p</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>E</mi><mrow><mi>k</mi><mo>&#x0002C;</mo><mtext>pionowa</mtext></mrow></msub></mrow></math></div>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>m</mi><mi>g</mi><mi>h</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mi>m</mi><msubsup><mi>v</mi><mi>y</mi><mn>2</mn></msubsup></mrow></math></div>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>v</mi><mi>y</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><msqrt><mrow><mn>2</mn><mi>g</mi><mi>h</mi></mrow></msqrt></mrow></math></div>\n<p><strong>Krok 2 - Prędkość pionowa to wynik swobodnego spadku</strong></p>\n<p>Prędkość pionowa przy uderzeniu:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>v</mi><mi>y</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><mi>g</mi><mo>&#x000B7;</mo><mi>t</mi></mrow></math></div>\n<p><strong>Krok 3 - Wyznaczenie czasu</strong></p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>g</mi><mo>&#x000B7;</mo><mi>t</mi><mo>&#x0003D;</mo><msqrt><mrow><mn>2</mn><mi>g</mi><mi>h</mi></mrow></msqrt><mi>&#x027F9;</mi><mi>t</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><msqrt><mrow><mn>2</mn><mi>g</mi><mi>h</mi></mrow></msqrt></mrow><mrow><mi>g</mi></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><msqrt><mrow><mfrac><mrow><mn>2</mn><mi>h</mi></mrow><mrow><mi>g</mi></mrow></mfrac></mrow></msqrt></mrow></math></div>\n<p>To samo wyrażenie co w Sposobie 1 - <strong>zgodność metod potwierdza poprawność</strong>.</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>t</mi><mo>&#x0003D;</mo><msqrt><mrow><mfrac><mrow><mn>2</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>1</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>96</mn></mrow><mrow><mn>9</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>81</mn></mrow></mfrac></mrow></msqrt><mo>&#x02248;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>632</mn><mtext>&#x000A0;s</mtext></mrow></math></div>\n<h4>Sposób 3 - Analiza wymiarowa i sprawdzenie jednostek</h4>\n<p>Kontrola wzoru <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>t</mi><mo>&#x0003D;</mo><msqrt><mrow><mstyle displaystyle=\"true\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mn>2</mn><mi>h</mi></mrow><mrow><mi>g</mi></mrow></mfrac></mstyle></mrow></msqrt></mrow></math>:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mrow><mo stretchy=\"true\" fence=\"true\" form=\"prefix\">[</mo><msqrt><mrow><mfrac><mrow><mtext>m</mtext></mrow><mrow><msup><mtext>m/s</mtext><mn>2</mn></msup></mrow></mfrac></mrow></msqrt><mo stretchy=\"true\" fence=\"true\" form=\"postfix\">]</mo></mrow><mo>&#x0003D;</mo><msqrt><mrow><msup><mtext>s</mtext><mn>2</mn></msup></mrow></msqrt><mo>&#x0003D;</mo><mtext>s</mtext><mi>&#x02713;</mi></mrow></math></div>\n<p><strong>Sprawdzenie numeryczne w drugą stronę:</strong></p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>h</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mi>g</mi><msup><mi>t</mi><mn>2</mn></msup><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mo>&#x000B7;</mo><mn>9</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>81</mn><mo>&#x000B7;</mo><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>632</mn><msup><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mn>2</mn></msup><mo>&#x0003D;</mo><mn>4</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>905</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>3994</mn><mo>&#x02248;</mo><mn>1</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>96</mn><mtext>&#x000A0;m</mtext><mi>&#x02713;</mi></mrow></math></div>\n<p>Wynik jest poprawny.</p>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Schemat punktowania CKE (zadanie 1.1, 0-2 pkt):</strong><br>- <strong>2 pkt</strong> - prawidłowa metoda obliczenia czasu ruchu oraz prawidłowy wynik liczbowy z jednostką.<br>- <strong>1 pkt</strong> - wyodrębnienie pionowej składowej ruchu i zapisanie prawidłowej zależności wiążącej drogę/wysokość (lub położenie) z czasem spadku swobodnego pionowego bez prędkości początkowej.<br>- <strong>0 pkt</strong> - brak spełnienia powyższych kryteriów.<br><br><strong>Przykładowe rozwiązanie CKE:</strong> Rzut poziomy jest złożeniem dwóch ruchów: spadku swobodnego w pionie oraz ruchu jednostajnego w poziomie. Czas trwania rzutu jest taki, jak czas spadku swobodnego z wysokości h: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>h</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mi>g</mi><msubsup><mi>t</mi><mi>s</mi><mn>2</mn></msubsup><mo>&#x02192;</mo><msub><mi>t</mi><mi>s</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><msqrt><mrow><mfrac><mrow><mn>2</mn><mi>h</mi></mrow><mrow><mi>g</mi></mrow></mfrac></mrow></msqrt><mo>&#x0003D;</mo><msqrt><mrow><mfrac><mrow><mn>2</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>1</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>96</mn></mrow><mrow><mn>9</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>81</mn></mrow></mfrac></mrow></msqrt><mo>&#x02248;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>632</mn><mtext>&#x000A0;s</mtext><mo>&#x02248;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>63</mn><mtext>&#x000A0;s</mtext></mrow></math>.</blockquote>\n<h4>Wzory z karty CKE - czego MASZ użyć</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Karta wzorów CKE - sekcja FIZYKA, Mechanika:</strong><br><br>Rzut poziomy opisuje układ dwóch niezależnych ruchów:<br>- <strong>Ruch poziomy:</strong> <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>x</mi><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>v</mi><mn>0</mn></msub><mi>t</mi></mrow></math> (jednostajny)<br>- <strong>Ruch pionowy:</strong> <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>y</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mi>g</mi><msup><mi>t</mi><mn>2</mn></msup></mrow></math> (swobodny spadek, <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>v</mi><mrow><mn>0</mn><mi>y</mi></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>0</mn></mrow></math>)<br><br>W zadaniu 1.1 używamy <strong>wyłącznie składowej pionowej</strong>: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>h</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mi>g</mi><msup><mi>t</mi><mn>2</mn></msup></mrow></math>, z czego:<br><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>t</mi><mo>&#x0003D;</mo><msqrt><mrow><mfrac><mrow><mn>2</mn><mi>h</mi></mrow><mrow><mi>g</mi></mrow></mfrac></mrow></msqrt></mrow></math></blockquote>\n<h4>Typowe pułapki i uwagi</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Najczęstszy błąd - wstawienie <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>v</mi><mn>0</mn></msub></mrow></math> do równania pionowego. Prędkość pozioma <strong>NIE wpływa</strong> na czas spadku. Piłka rzucona poziomo i upuszczona z tej samej wysokości <strong>lądują jednocześnie</strong>.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Użycie <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>g</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>10</mn><msup><mtext>&#x000A0;m/s</mtext><mn>2</mn></msup></mrow></math> zamiast <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>g</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>9</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>81</mn><msup><mtext>&#x000A0;m/s</mtext><mn>2</mn></msup></mrow></math> - w tej chwili zadanie PODAJE wartość <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>g</mi></mrow></math>, więc użycie innej wartości = błąd. Wynik z <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>g</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>10</mn></mrow></math>: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>t</mi><mo>&#x0003D;</mo><msqrt><mrow><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>392</mn></mrow></msqrt><mo>&#x02248;</mo><mn>0</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>626</mn><mtext>&#x000A0;s</mtext></mrow></math> - pozornie bliski, ale punkty za obliczenia tracisz.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Pominięcie pierwiastka - błąd algebraiczny <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>t</mi><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>2</mn><mi>h</mi></mrow><mrow><mi>g</mi></mrow></mfrac></mrow></math> zamiast <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>t</mi><mo>&#x0003D;</mo><msqrt><mrow><mfrac><mrow><mn>2</mn><mi>h</mi></mrow><mrow><mi>g</mi></mrow></mfrac></mrow></msqrt></mrow></math>. Sprawdź jednostki: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mfrac><mrow><mtext>m</mtext></mrow><mrow><msup><mtext>m/s</mtext><mn>2</mn></msup></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><msup><mtext>s</mtext><mn>2</mn></msup></mrow></math>, trzeba wziąć <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msqrt><mrow><mphantom><mrow><mi>x</mi></mrow></mphantom></mrow></msqrt></mrow></math>.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> &quot;Czas lotu&quot; liczymy <strong>od wyrzutu do uderzenia o ziemię</strong> - h to pełna wysokość startowa, nie połowa toru.</blockquote>"}]}