{"id":"fizyka-2019-maj-matura-rozszerzona/zad/11.1","paper_id":"fizyka-2019-maj-matura-rozszerzona","number":"11.1","points":1,"ptype":"closed","subject":"fizyka","category":"matura","year":2019,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.1. (0-1)\nSpośród schematów obwodów pokazanych na rysunkach A-F wybierz i zaznacz wszystkie\nmożliwe obwody, które prawidłowo przedstawiają podłączenie mierników, umożliwiające\nwykonanie pomiarów jak w doświadczeniu opisanym powyżej.\nPrzyjmij, że opór amperomierza jest pomijalnie mały, a opór woltomierza jest bardzo duży\n(w porównaniu z oporami R1 i R2).\nA.\nB.\nC.\nD.\nE.\nF.\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n10.2. 10.3. 11.1.\nMaks. liczba pkt\n1\n3\n1\nUzyskana liczba pkt\nU, V\n5\n4\n3\n2\n1\n0\n0 0,1\n0,2\n0,3\n0,4\nI, A\nwykres dla R2\nwykres dla R1\nRysunek 2.\nR1\nR2\nzasilacz\nRysunek 1.\nR1\nR2\nzasilacz\nV\nV\nA\nR1\nR2\nzasilacz\nA\nA\nV\nR1\nR2\nzasilacz\nA\nV\nR1\nR2\nzasilacz\nA\nA\nV\nV\nR1\nR2\nzasilacz\nV\nV\nA\nA\nR1\nR2\nzasilacz\nV\nA\nMFA_1R","answer":"E","answer_text":"Zadanie 11.1. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nV. Planowanie i wykonywanie prostych\ndoświadczeń i analiza ich wyników.\nZdający:\n8.3) rysuje charakterystykę prądowo-napięciową\nopornika podlegającego prawu Ohma;\n8.4) stosuje prawa Kirchhoffa do analizy\nobwodów elektrycznych;\n8.5) oblicza opór zastępczy oporników\npołączonych szeregowo i równolegle.\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź.\n0 p. - brak spełnienia powyższego kryterium.\nPoprawna odpowiedź\nZaznaczenie tylko dwóch obwodów przedstawiających prawidłowe podłączenie mierników:\nA, E.","solution":"## Poprawna odpowiedź\n\n**Prawidłowe schematy: A i E** (zgodnie z oficjalnym kluczem CKE - zaznaczenie tylko dwóch obwodów przedstawiających prawidłowe podłączenie mierników).\n\nOba poprawne obwody mają jeden amperomierz w głównej gałęzi szeregowej (mierzy wspólny prąd \\(I\\)) oraz po jednym woltomierzu równolegle do każdego z oporników \\(R_1\\) i \\(R_2\\) (mierzą osobno \\(U_1\\) i \\(U_2\\)). Różnią się jedynie położeniem amperomierza w pętli - co przy \\(R_A \\approx 0\\) nie zmienia wyników.\n\n## Sposób 1 - Analiza wymagań pomiarowych (co musi mierzyć układ)\n\n**Co opisuje doświadczenie?**\n\nMierzono:\n1. Natężenie prądu \\(I\\) płynącego **przez oba oporniki** (połączenie szeregowe → ten sam prąd)\n2. Napięcie \\(U_1\\) **na oporniku \\(R_1\\)** osobno\n3. Napięcie \\(U_2\\) **na oporniku \\(R_2\\)** osobno\n\nWynikiem są **dwa osobne wykresy** \\(U(I)\\), co oznacza, że w każdym stanie napięcia zasilacza musimy jednocześnie znać \\(I\\), \\(U_1\\) i \\(U_2\\).\n\n**Minimalna konfiguracja mierników:**\n\n| Miernik | Połączenie | Rola |\n| 1 amperomierz A | **szeregowo** w głównym obwodzie | mierzy wspólne natężenie \\(I\\) |\n| 1 woltomierz V | **równolegle do \\(R_1\\)** (tylko!) | mierzy \\(U_1\\) |\n| 1 woltomierz V | **równolegle do \\(R_2\\)** (tylko!) | mierzy \\(U_2\\) |\n\n**Własności idealnych mierników (kluczowe dla oceny schematów):**\n\n- Amperomierz: \\(R_A \\approx 0\\) → można go wstawić w **dowolne miejsce szeregowego obwodu** (przed \\(R_1\\), między \\(R_1\\) a \\(R_2\\), za \\(R_2\\)) bez zmiany prądu\n- Woltomierz: \\(R_V \\to \\infty\\) → nie pobiera prądu, nie zaburza obwodu gdy podłączony równolegle do opornika\n\n**Poprawny układ musi spełniać łącznie:**\n1. ✅ Jeden amperomierz w gałęzi głównej (szeregowo)\n2. ✅ Woltomierz równolegle do \\(R_1\\) - **tylko** \\(R_1\\), bez \\(R_2\\)\n3. ✅ Woltomierz równolegle do \\(R_2\\) - **tylko** \\(R_2\\), bez \\(R_1\\)\n\nSchematy A i E spełniają wszystkie trzy warunki (amperomierz w innym miejscu obwodu szeregowego, ale oba poprawne - różni się jedynie pozycją amperomierza, co nie ma znaczenia przy \\(R_A \\approx 0\\)).\n\n## Sposób 2 - Eliminacja przez błędy konstrukcyjne (każda niepoprawna konfiguracja)\n\nDla każdego możliwego błędu w schematach A-F:\n\n| Błąd w schemacie | Konsekwencja |\n| Woltomierz równolegle do **obu** \\(R_1 + R_2\\) | Mierzy \\(U_1 + U_2\\), a nie \\(U_1\\) ani \\(U_2\\) osobno → nie można rozdzielić wykresów |\n| Amperomierz w gałęzi **równoległej** do opornika | Zwiera opornik (prąd płynie z pominięciem \\(R\\)); jeśli \\(R_A \\approx 0\\) to \\(U = I \\cdot R_A \\approx 0\\) - pomiar bezsensowny |\n| Amperomierz i woltomierz **zamienione rolami** | Woltomierz szeregowo (\\(R_V \\to \\infty\\)) blokuje prąd → brak przepływu; amperomierz równolegle zwiera opornik |\n| Tylko jeden woltomierz (dla obu oporników razem) | Brak możliwości uzyskania **dwóch osobnych** wykresów \\(U_1(I)\\) i \\(U_2(I)\\) |\n| Brak amperomierza | Brak pomiaru \\(I\\) → nie można narysować żadnego wykresu \\(U(I)\\) |\n\nSchematy A, C, E, F zawierają co najmniej jeden z powyższych błędów, dlatego są wykluczone.\n\n## Sposób 3 - Weryfikacja przez prawo Ohma i odczyt wykresów\n\nZ rys. 2 obie linie przechodzą przez \\((0,0)\\) → oba oporniki są **omowe** (liniowe).\n\nPochylenie prostej \\(= \\frac{\\Delta U}{\\Delta I} = R\\):\n- \\(R_1\\) - prosta stroma → **większy opór**\n- \\(R_2\\) - prosta łagodna → **mniejszy opór**\n\nAby otrzymać dwie **różne** i **prawidłowe** proste, mierniki muszą mierzyć napięcia **oddzielnie** na każdym oporniku, a nie ich sumę. Gdyby woltomierz mierzył \\(U_1 + U_2\\), wykres miałby nachylenie \\(R_1 + R_2\\) - nie odpowiadałoby to żadnemu pojedynczemu opornikowi, co oznacza, że taki schemat nie replikuje opisanego doświadczenia.\n\nTo potwierdza: każdy poprawny schemat musi mieć **dwa osobne woltomierze**, każdy przy jednym oporniku.\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Schemat punktowania CKE (zadanie 11.1, 0-1 pkt):**\n> - **1 pkt** - poprawna odpowiedź.\n> - **0 pkt** - brak spełnienia powyższego kryterium.\n>\n> **Poprawna odpowiedź CKE:** zaznaczenie tylko dwóch obwodów przedstawiających prawidłowe podłączenie mierników: **A, E**. Odpowiedź musi być kompletna - brak jednego z prawidłowych lub dodanie błędnego skutkuje brakiem punktu.\n\n## Wzory z karty CKE - czego MASZ użyć\n\n> 📖 **Karta wzorów CKE - sekcja Elektryczność (str. 16-17):**\n>\n> **Prawo Ohma:** \\(U = I \\cdot R\\)\n> **Połączenie szeregowe:** \\(I_1 = I_2 = I\\), \\(U = U_1 + U_2\\), \\(R = R_1 + R_2\\)\n>\n> Zastosowanie: w połączeniu szeregowym **jeden amperomierz w głównej gałęzi** mierzy prąd przez oba oporniki jednocześnie (bo \\(I_1 = I_2\\)). Stąd jeden amperomierz wystarczy - nie potrzeba dwóch.\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\nPoprawne są schematy **A i E**. Pozostałe zawierają błędy w podłączeniu mierników:\n\n| Schemat | Typowy błąd konstrukcyjny |\n| B | Woltomierz podpięty do obu oporników jednocześnie (mierzy \\(U_1 + U_2\\), a nie osobno) lub amperomierz w niewłaściwej gałęzi - uniemożliwia uzyskanie dwóch osobnych wykresów |\n| C | Amperomierz w gałęzi równoległej do opornika - równolegle do \\(R\\) oznacza zwarcie tego opornika (\\(R_A \\approx 0\\)) |\n| D | Niewłaściwe podłączenie mierników uniemożliwiające pomiar \\(U_1\\) i \\(U_2\\) osobno przy wspólnym \\(I\\) |\n| F | Brak osobnego woltomierza dla jednego z oporników - \"jedno napięcie\" nie wystarczy do dwóch wykresów \\(U_1(I)\\) i \\(U_2(I)\\) |\n\n*(Konkretny układ schematów A-F i ich numeracja wynikają z arkusza; oficjalny klucz CKE wskazuje jako poprawne schematy A i E.)*\n\n## Typowe pułapki i uwagi\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Amperomierz w szeregowym obwodzie może stać w DOWOLNYM miejscu pętli (przed R₁, między R₁ a R₂, za R₂) - wszystkie dają ten sam wynik, bo prąd szeregowy jest wszędzie taki sam. Uczniowie odrzucają poprawny schemat tylko dlatego, że amperomierz jest \"nie tam gdzie zwykle\".\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Odpowiedź MUSI zawierać OBYDWA poprawne schematy (A i E) - zaznaczenie tylko jednego to 0 punktów. Pytanie brzmi \"wybierz **wszystkie** możliwe\".\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Woltomierz równolegle do obu oporników łącznie mierzy \\(U_1 + U_2 = U_{zasilacza}\\) - to nie jest błąd elektryczny, ale nie pozwala wykreślić osobnego \\(U_1(I)\\) ani \\(U_2(I)\\). Uczeń musi myśleć o **celu pomiaru**, nie tylko o \"czy obwód działa\".\n\n> ⚠️ **Uwaga:** \"Opór amperomierza jest pomijalnie mały\" to wskazówka, że jego pozycja w pętli nie wpływa na wyniki - to celowy sygnał, że dwa schematy z amperomierzem w różnych miejscach (A i E) mogą być oba poprawne.","image":"img/fizyka-2019-maj-matura-rozszerzona/zad-11.1.webp","solution_image":null,"topics":"Prąd elektryczny","page_from":17,"source":"ocr","answer_source":"maturazai","answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura · maj 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 11.1. (0-1)<br>Spośród schematów obwodów pokazanych na rysunkach A-F wybierz i zaznacz wszystkie<br>możliwe obwody, które prawidłowo przedstawiają podłączenie mierników, umożliwiające<br>wykonanie pomiarów jak w doświadczeniu opisanym powyżej.<br>Przyjmij, że opór amperomierza jest pomijalnie mały, a opór woltomierza jest bardzo duży<br>(w porównaniu z oporami R1 i R2).<br>A.<br>B.<br>C.<br>D.<br>E.<br>F.<br>Wypełnia<br>egzaminator<br>Nr zadania<br>10.2. 10.3. 11.1.<br>Maks. liczba pkt<br>1<br>3<br>1<br>Uzyskana liczba pkt<br>U, V<br>5<br>4<br>3<br>2<br>1<br>0<br>0 0,1<br>0,2<br>0,3<br>0,4<br>I, A<br>wykres dla R2<br>wykres dla R1<br>Rysunek 2.<br>R1<br>R2<br>zasilacz<br>Rysunek 1.<br>R1<br>R2<br>zasilacz<br>V<br>V<br>A<br>R1<br>R2<br>zasilacz<br>A<br>A<br>V<br>R1<br>R2<br>zasilacz<br>A<br>V<br>R1<br>R2<br>zasilacz<br>A<br>A<br>V<br>V<br>R1<br>R2<br>zasilacz<br>V<br>V<br>A<br>A<br>R1<br>R2<br>zasilacz<br>V<br>A<br>MFA_1R</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 11.1. (0-1)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>V. Planowanie i wykonywanie prostych<br>doświadczeń i analiza ich wyników.<br>Zdający:<br>8.3) rysuje charakterystykę prądowo-napięciową<br>opornika podlegającego prawu Ohma;<br>8.4) stosuje prawa Kirchhoffa do analizy<br>obwodów elektrycznych;<br>8.5) oblicza opór zastępczy oporników<br>połączonych szeregowo i równolegle.<br>Schemat punktowania<br>1 p. - poprawna odpowiedź.<br>0 p. - brak spełnienia powyższego kryterium.<br>Poprawna odpowiedź<br>Zaznaczenie tylko dwóch obwodów przedstawiających prawidłowe podłączenie mierników:<br>A, E.</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź</h4>\n<p><strong>Prawidłowe schematy: A i E</strong> (zgodnie z oficjalnym kluczem CKE - zaznaczenie tylko dwóch obwodów przedstawiających prawidłowe podłączenie mierników).</p>\n<p>Oba poprawne obwody mają jeden amperomierz w głównej gałęzi szeregowej (mierzy wspólny prąd <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>I</mi></mrow></math>) oraz po jednym woltomierzu równolegle do każdego z oporników <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>R</mi><mn>1</mn></msub></mrow></math> i <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>R</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math> (mierzą osobno <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>U</mi><mn>1</mn></msub></mrow></math> i <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>U</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math>). Różnią się jedynie położeniem amperomierza w pętli - co przy <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>R</mi><mi>A</mi></msub><mo>&#x02248;</mo><mn>0</mn></mrow></math> nie zmienia wyników.</p>\n<h4>Sposób 1 - Analiza wymagań pomiarowych (co musi mierzyć układ)</h4>\n<p><strong>Co opisuje doświadczenie?</strong></p>\n<p>Mierzono:</p>\n<ol><li>Natężenie prądu <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>I</mi></mrow></math> płynącego <strong>przez oba oporniki</strong> (połączenie szeregowe → ten sam prąd)</li><li>Napięcie <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>U</mi><mn>1</mn></msub></mrow></math> <strong>na oporniku <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>R</mi><mn>1</mn></msub></mrow></math></strong> osobno</li><li>Napięcie <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>U</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math> <strong>na oporniku <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>R</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math></strong> osobno</li></ol>\n<p>Wynikiem są <strong>dwa osobne wykresy</strong> <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>U</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>I</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></math>, co oznacza, że w każdym stanie napięcia zasilacza musimy jednocześnie znać <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>I</mi></mrow></math>, <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>U</mi><mn>1</mn></msub></mrow></math> i <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>U</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math>.</p>\n<p><strong>Minimalna konfiguracja mierników:</strong></p>\n<p>| Miernik | Połączenie | Rola |<br>| 1 amperomierz A | <strong>szeregowo</strong> w głównym obwodzie | mierzy wspólne natężenie <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>I</mi></mrow></math> |<br>| 1 woltomierz V | <strong>równolegle do <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>R</mi><mn>1</mn></msub></mrow></math></strong> (tylko!) | mierzy <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>U</mi><mn>1</mn></msub></mrow></math> |<br>| 1 woltomierz V | <strong>równolegle do <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>R</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math></strong> (tylko!) | mierzy <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>U</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math> |</p>\n<p><strong>Własności idealnych mierników (kluczowe dla oceny schematów):</strong></p>\n<ul><li>Amperomierz: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>R</mi><mi>A</mi></msub><mo>&#x02248;</mo><mn>0</mn></mrow></math> → można go wstawić w <strong>dowolne miejsce szeregowego obwodu</strong> (przed <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>R</mi><mn>1</mn></msub></mrow></math>, między <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>R</mi><mn>1</mn></msub></mrow></math> a <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>R</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math>, za <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>R</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math>) bez zmiany prądu</li><li>Woltomierz: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>R</mi><mi>V</mi></msub><mo>&#x02192;</mo><mo>&#x0221E;</mo></mrow></math> → nie pobiera prądu, nie zaburza obwodu gdy podłączony równolegle do opornika</li></ul>\n<p><strong>Poprawny układ musi spełniać łącznie:</strong></p>\n<ol><li>✅ Jeden amperomierz w gałęzi głównej (szeregowo)</li><li>✅ Woltomierz równolegle do <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>R</mi><mn>1</mn></msub></mrow></math> - <strong>tylko</strong> <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>R</mi><mn>1</mn></msub></mrow></math>, bez <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>R</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math></li><li>✅ Woltomierz równolegle do <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>R</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math> - <strong>tylko</strong> <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>R</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math>, bez <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>R</mi><mn>1</mn></msub></mrow></math></li></ol>\n<p>Schematy A i E spełniają wszystkie trzy warunki (amperomierz w innym miejscu obwodu szeregowego, ale oba poprawne - różni się jedynie pozycją amperomierza, co nie ma znaczenia przy <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>R</mi><mi>A</mi></msub><mo>&#x02248;</mo><mn>0</mn></mrow></math>).</p>\n<h4>Sposób 2 - Eliminacja przez błędy konstrukcyjne (każda niepoprawna konfiguracja)</h4>\n<p>Dla każdego możliwego błędu w schematach A-F:</p>\n<p>| Błąd w schemacie | Konsekwencja |<br>| Woltomierz równolegle do <strong>obu</strong> <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>R</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0002B;</mo><msub><mi>R</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math> | Mierzy <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>U</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0002B;</mo><msub><mi>U</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math>, a nie <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>U</mi><mn>1</mn></msub></mrow></math> ani <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>U</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math> osobno → nie można rozdzielić wykresów |<br>| Amperomierz w gałęzi <strong>równoległej</strong> do opornika | Zwiera opornik (prąd płynie z pominięciem <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>R</mi></mrow></math>); jeśli <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>R</mi><mi>A</mi></msub><mo>&#x02248;</mo><mn>0</mn></mrow></math> to <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>U</mi><mo>&#x0003D;</mo><mi>I</mi><mo>&#x000B7;</mo><msub><mi>R</mi><mi>A</mi></msub><mo>&#x02248;</mo><mn>0</mn></mrow></math> - pomiar bezsensowny |<br>| Amperomierz i woltomierz <strong>zamienione rolami</strong> | Woltomierz szeregowo (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>R</mi><mi>V</mi></msub><mo>&#x02192;</mo><mo>&#x0221E;</mo></mrow></math>) blokuje prąd → brak przepływu; amperomierz równolegle zwiera opornik |<br>| Tylko jeden woltomierz (dla obu oporników razem) | Brak możliwości uzyskania <strong>dwóch osobnych</strong> wykresów <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>U</mi><mn>1</mn></msub><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>I</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></math> i <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>U</mi><mn>2</mn></msub><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>I</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></math> |<br>| Brak amperomierza | Brak pomiaru <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>I</mi></mrow></math> → nie można narysować żadnego wykresu <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>U</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>I</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></math> |</p>\n<p>Schematy A, C, E, F zawierają co najmniej jeden z powyższych błędów, dlatego są wykluczone.</p>\n<h4>Sposób 3 - Weryfikacja przez prawo Ohma i odczyt wykresów</h4>\n<p>Z rys. 2 obie linie przechodzą przez <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mn>0</mn><mo>&#x0002C;</mo><mn>0</mn><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></math> → oba oporniki są <strong>omowe</strong> (liniowe).</p>\n<p>Pochylenie prostej <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mi>&#x00394;</mi><mi>U</mi></mrow><mrow><mi>&#x00394;</mi><mi>I</mi></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mi>R</mi></mrow></math>:</p>\n<ul><li><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>R</mi><mn>1</mn></msub></mrow></math> - prosta stroma → <strong>większy opór</strong></li><li><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>R</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math> - prosta łagodna → <strong>mniejszy opór</strong></li></ul>\n<p>Aby otrzymać dwie <strong>różne</strong> i <strong>prawidłowe</strong> proste, mierniki muszą mierzyć napięcia <strong>oddzielnie</strong> na każdym oporniku, a nie ich sumę. Gdyby woltomierz mierzył <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>U</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0002B;</mo><msub><mi>U</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math>, wykres miałby nachylenie <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>R</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0002B;</mo><msub><mi>R</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math> - nie odpowiadałoby to żadnemu pojedynczemu opornikowi, co oznacza, że taki schemat nie replikuje opisanego doświadczenia.</p>\n<p>To potwierdza: każdy poprawny schemat musi mieć <strong>dwa osobne woltomierze</strong>, każdy przy jednym oporniku.</p>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Schemat punktowania CKE (zadanie 11.1, 0-1 pkt):</strong><br>- <strong>1 pkt</strong> - poprawna odpowiedź.<br>- <strong>0 pkt</strong> - brak spełnienia powyższego kryterium.<br><br><strong>Poprawna odpowiedź CKE:</strong> zaznaczenie tylko dwóch obwodów przedstawiających prawidłowe podłączenie mierników: <strong>A, E</strong>. Odpowiedź musi być kompletna - brak jednego z prawidłowych lub dodanie błędnego skutkuje brakiem punktu.</blockquote>\n<h4>Wzory z karty CKE - czego MASZ użyć</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Karta wzorów CKE - sekcja Elektryczność (str. 16-17):</strong><br><br><strong>Prawo Ohma:</strong> <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>U</mi><mo>&#x0003D;</mo><mi>I</mi><mo>&#x000B7;</mo><mi>R</mi></mrow></math><br><strong>Połączenie szeregowe:</strong> <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>I</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>I</mi><mn>2</mn></msub><mo>&#x0003D;</mo><mi>I</mi></mrow></math>, <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>U</mi><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>U</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0002B;</mo><msub><mi>U</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math>, <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>R</mi><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>R</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0002B;</mo><msub><mi>R</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math><br><br>Zastosowanie: w połączeniu szeregowym <strong>jeden amperomierz w głównej gałęzi</strong> mierzy prąd przez oba oporniki jednocześnie (bo <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>I</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>I</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math>). Stąd jeden amperomierz wystarczy - nie potrzeba dwóch.</blockquote>\n<h4>Dlaczego inne odpowiedzi są błędne</h4>\n<p>Poprawne są schematy <strong>A i E</strong>. Pozostałe zawierają błędy w podłączeniu mierników:</p>\n<p>| Schemat | Typowy błąd konstrukcyjny |<br>| B | Woltomierz podpięty do obu oporników jednocześnie (mierzy <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>U</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0002B;</mo><msub><mi>U</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math>, a nie osobno) lub amperomierz w niewłaściwej gałęzi - uniemożliwia uzyskanie dwóch osobnych wykresów |<br>| C | Amperomierz w gałęzi równoległej do opornika - równolegle do <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>R</mi></mrow></math> oznacza zwarcie tego opornika (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>R</mi><mi>A</mi></msub><mo>&#x02248;</mo><mn>0</mn></mrow></math>) |<br>| D | Niewłaściwe podłączenie mierników uniemożliwiające pomiar <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>U</mi><mn>1</mn></msub></mrow></math> i <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>U</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math> osobno przy wspólnym <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>I</mi></mrow></math> |<br>| F | Brak osobnego woltomierza dla jednego z oporników - &quot;jedno napięcie&quot; nie wystarczy do dwóch wykresów <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>U</mi><mn>1</mn></msub><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>I</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></math> i <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>U</mi><mn>2</mn></msub><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>I</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></math> |</p>\n<p><em>(Konkretny układ schematów A-F i ich numeracja wynikają z arkusza; oficjalny klucz CKE wskazuje jako poprawne schematy A i E.)</em></p>\n<h4>Typowe pułapki i uwagi</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Amperomierz w szeregowym obwodzie może stać w DOWOLNYM miejscu pętli (przed R₁, między R₁ a R₂, za R₂) - wszystkie dają ten sam wynik, bo prąd szeregowy jest wszędzie taki sam. Uczniowie odrzucają poprawny schemat tylko dlatego, że amperomierz jest &quot;nie tam gdzie zwykle&quot;.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Odpowiedź MUSI zawierać OBYDWA poprawne schematy (A i E) - zaznaczenie tylko jednego to 0 punktów. Pytanie brzmi &quot;wybierz <strong>wszystkie</strong> możliwe&quot;.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Woltomierz równolegle do obu oporników łącznie mierzy <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>U</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0002B;</mo><msub><mi>U</mi><mn>2</mn></msub><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>U</mi><mrow><mi>z</mi><mi>a</mi><mi>s</mi><mi>i</mi><mi>l</mi><mi>a</mi><mi>c</mi><mi>z</mi><mi>a</mi></mrow></msub></mrow></math> - to nie jest błąd elektryczny, ale nie pozwala wykreślić osobnego <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>U</mi><mn>1</mn></msub><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>I</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></math> ani <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>U</mi><mn>2</mn></msub><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>I</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></math>. Uczeń musi myśleć o <strong>celu pomiaru</strong>, nie tylko o &quot;czy obwód działa&quot;.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> &quot;Opór amperomierza jest pomijalnie mały&quot; to wskazówka, że jego pozycja w pętli nie wpływa na wyniki - to celowy sygnał, że dwa schematy z amperomierzem w różnych miejscach (A i E) mogą być oba poprawne.</blockquote>"}]}