{"id":"fizyka-2019-maj-matura-rozszerzona/zad/5","paper_id":"fizyka-2019-maj-matura-rozszerzona","number":"5","points":3,"ptype":"open","subject":"fizyka","category":"matura","year":2019,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5. (0-3)\nTrzy planety poruszają się w centralnym polu grawitacyjnym gwiazdy G po orbitach O1, O2\ni O3. Wszystkie planety obiegają gwiazdę w jedną stronę, a ich orbity leżą w jednej\npłaszczyźnie. Orbita O1 jest eliptyczna (rys. 1.), natomiast orbity O2 i O3 są kołowe (rys. 2.\noraz 3.). Punkt A jest punktem stycznym orbit O1 i O2, a punkt B jest punktem stycznym orbit\nO1 i O3. Zakładamy, że planety nie zderzają się w tych punktach, a ponadto pomijamy\noddziaływanie pomiędzy planetami.\nNa rys. 1. narysowano i oznaczono wektor prędkości planety\nna orbicie O1 w punkcie A. Wektor prędkości tej samej planety\nna orbicie O1 w punkcie B oznaczymy vሬԦ1B, natomiast wektor\nprędkości planety na orbicie O2 w punkcie A oznaczymy vሬԦ2A,\na wektor prędkości planety na orbicie O3 w punkcie B\noznaczymy vሬԦ3B.\nW wykropkowane miejsca poniżej wpisz właściwe relacje:\nwiększy, równy, mniejszy (>, =, <), między wartościami\nprędkości planet w danych punktach na poszczególnych\norbitach.\na) v1A v1B\n(analizuj rys. 1.)\nb) v2A v3B\n(analizuj rys. 2. i rys. 3.)\nc) v1B v3B\n(analizuj rys. 1. i rys. 3.)\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n4.\n5.\nMaks. liczba pkt\n4\n3\nUzyskana liczba pkt\nO1\nB\nG\nA\nvሬԦ1A\nRysunek 1.\nO2\nG\nA\nRysunek 2.\nRysunek 3.\nO3\nB\nG\nMFA_1R","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5. (0-3)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nIII. Wykorzystanie i przetwarzanie\ninformacji zapisanych w postaci tekstu,\ntabel, wykresów, schematów\ni rysunków.\nI. Znajomość i umiejętność\nwykorzystania pojęć i praw fizyki\ndo wyjaśniania procesów i zjawisk\nw przyrodzie.\nZdający:\n1.2) (P) opisuje zależności między siłą\ndośrodkową a masą, prędkością liniową\ni promieniem […];\n1.6) (P) wskazuje siłę grawitacji jako siłę\ndośrodkową;\n1.14) oblicza parametry ruchu jednostajnego po\nokręgu, opisuje wektory prędkości\ni przyspieszenia dośrodkowego;\n4.6) Wyjaśnia pojęcie pierwszej i drugiej\nprędkości kosmicznej, oblicza ich wartości\n[…];\n2.8) stosuje zasadę zachowania momentu pędu\ndo analizy ruchu;\n3.3) wykorzystuje zasadę zachowania energii\nmechanicznej do obliczania parametrów ruchu.\nSchemat punktowania\n3 p. - trzy poprawne odpowiedzi.\n2 p. - dwie poprawne odpowiedzi.\n1 p. - jedna poprawna odpowiedź.\n0 p. - brak spełnienia powyższych kryteriów.\nPoprawne odpowiedzi\na) v1A > v1B\nb) v2A > v3B\nc) v1B < v3B","solution":"## Poprawna odpowiedź\n\n$$\\text{a)}\\ v_{1A} \\mathbf{>} v_{1B}, \\qquad \\text{b)}\\ v_{2A} \\mathbf{>} v_{3B}, \\qquad \\text{c)}\\ v_{1B} \\mathbf{<} v_{3B}$$\n\n## Sposób 1 - Prawa Keplera i zasada zachowania momentu pędu\n\n### Geometria układu\n\nZ rysunku: punkty styczne A i B leżą na końcach głównej osi elipsy O₁:\n\n| Punkt | Typ apsydy | Odległość od G | Prędkość orbitalna |\n| A | **peryhelium** (periapsis) - najbliżej G | \\(r_A = a(1-e)\\) | największa na O₁ |\n| B | **aphelium** (apoapsis) - najdalej od G | \\(r_B = a(1+e)\\) | najmniejsza na O₁ |\n\ngdzie \\(a\\) - półoś wielka O₁, \\(e\\) - mimośród. Stąd \\(r_A < r_B\\).\n\n### Relacja 1: \\(v_{1A}\\) vs \\(v_{1B}\\)\n\nW apsydach (peryhelium i aphelium) prędkość jest **prostopadle** do promienia wektora. Zasada zachowania momentu pędu:\n\n\\[\nL = m \\cdot v \\cdot r = \\text{const} \\implies v_{1A} \\cdot r_A = v_{1B} \\cdot r_B\n\\]\n\n\\[\n\\frac{v_{1A}}{v_{1B}} = \\frac{r_B}{r_A} = \\frac{a(1+e)}{a(1-e)} > 1 \\quad (\\text{bo } e > 0)\n\\]\n\n$$\\boxed{v_{1A} > v_{1B}}$$\n\n**Fizycznie:** planeta \"wlatuje\" w peryhelium z największą prędkością (grawitacja przyspiesza ją na zbliżeniu), w aphelium \"zwalnia\".\n\n### Relacja 2 (część b): \\(v_{2A}\\) vs \\(v_{3B}\\)\n\nPorównujemy prędkości na **dwóch orbitach kołowych**: O₂ o promieniu \\(r_A\\) (punkt A) i O₃ o promieniu \\(r_B\\) (punkt B). Pamiętamy: \\(r_A < r_B\\) (A to peryhelium, B to aphelium elipsy O₁).\n\nPrędkość na orbicie kołowej:\n\\[\nv_\\text{koł} = \\sqrt{\\frac{GM}{r}}\n\\]\n\nZatem:\n\\[\nv_{2A} = \\sqrt{\\frac{GM}{r_A}}, \\qquad v_{3B} = \\sqrt{\\frac{GM}{r_B}}\n\\]\n\nPonieważ \\(r_A < r_B\\), to \\(\\dfrac{GM}{r_A} > \\dfrac{GM}{r_B}\\), więc:\n\n$$\\boxed{v_{2A} > v_{3B}}$$\n\n**Fizycznie:** planeta na orbicie kołowej bliżej gwiazdy (mniejszy promień) porusza się szybciej niż planeta na orbicie kołowej dalej od gwiazdy.\n\n### Relacja 3: \\(v_{1B}\\) vs \\(v_{3B}\\)\n\nAnalogicznie - w punkcie B obie planety są w odległości \\(r_B\\) od G.\n\nPrędkość kołowa O₃:\n\\[\nv_{3B} = \\sqrt{\\frac{GM}{r_B}}\n\\]\n\nPrędkość na O₁ w aphelium (vis-viva):\n\\[\nv_{1B}^2 = GM\\left(\\frac{2}{r_B} - \\frac{1}{a}\\right)\n\\]\n\nPonieważ \\(r_B > a\\), mamy \\(\\dfrac{1}{a} > \\dfrac{1}{r_B}\\), zatem:\n\\[\n\\frac{2}{r_B} - \\frac{1}{a} < \\frac{2}{r_B} - \\frac{1}{r_B} = \\frac{1}{r_B}\n\\]\n\n\\[\nv_{1B}^2 < \\frac{GM}{r_B} = v_{3B}^2\n\\]\n\n$$\\boxed{v_{1B} < v_{3B}}$$\n\n**Fizycznie:** planeta na elipsie w aphelium ma za małą prędkość, by utrzymać okrągłą orbitę - grawitacja \"przyciąga ją z powrotem\" do wewnątrz.\n\n## Sposób 2 - Intuicja: orbita kołowa jako „stan równowagi\"\n\nOrbita kołowa to **jedyna stabilna orbita przy danej odległości od gwiazdy**. Każde odchylenie od prędkości kołowej powoduje elipsę:\n\n\\[\nv > v_{\\text{kołowa}}(r) \\implies \\text{planeta \"odlatuje\" dalej} \\implies \\text{to jest peryhelium elipsy}\n\\]\n\\[\nv < v_{\\text{kołowa}}(r) \\implies \\text{planeta \"spada bliżej\"} \\implies \\text{to jest aphelium elipsy}\n\\]\n\nZastosowanie:\n- W punkcie B (aphelium O₁): planeta ma **za małą** prędkość jak na okrąg → \\(v_{1B} < v_{3B}\\) ✓ (część c)\n- Między A i B: planeta zwalnia z peryhelium do aphelium → \\(v_{1A} > v_{1B}\\) ✓ (część a)\n- Orbity kołowe: bliżej gwiazdy = szybciej → \\(v_{2A} > v_{3B}\\) bo \\(r_A < r_B\\) ✓ (część b)\n\n## Sposób 3 - Weryfikacja przez III prawo Keplera (podejście porównawcze)\n\nDla orbit kołowych O₂ (promień \\(r_A\\)) i O₃ (promień \\(r_B\\)), z \\(r_B > r_A\\):\n\n\\[\n\\frac{T_3}{T_2} = \\left(\\frac{r_B}{r_A}\\right)^{3/2} > 1 \\implies T_3 > T_2\n\\]\n\nPrędkości kołowe:\n\\[\nv_{\\text{kołowa}} = \\frac{2\\pi r}{T} = \\sqrt{\\frac{GM}{r}} \\quad \\implies \\quad v_{2A} > v_{3B}\n\\]\n\n(planeta bliżej gwiazdy krąży szybciej). To potwierdza hierarchię: peryhelium jest bliżej G, więc prędkości kołowe są wyższe przy mniejszym \\(r\\).\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> 📋 **Schemat punktowania CKE (zadanie 5, 0-3 pkt):**\n> - **3 pkt** - trzy poprawne odpowiedzi.\n> - **2 pkt** - dwie poprawne odpowiedzi.\n> - **1 pkt** - jedna poprawna odpowiedź.\n> - **0 pkt** - brak spełnienia powyższych kryteriów.\n>\n> **Poprawne odpowiedzi CKE:**\n> - a) \\(v_{1A} > v_{1B}\\)\n> - b) \\(v_{2A} > v_{3B}\\)\n> - c) \\(v_{1B} < v_{3B}\\)\n\n## Wzory z karty CKE - czego MASZ użyć\n\n> 📖 **Karta wzorów CKE - sekcja FIZYKA (str. 16-20):**\n>\n> **Całka żywa (vis-viva):**\n> \\[v^2 = GM\\left(\\frac{2}{r} - \\frac{1}{a}\\right)\\]\n> Dla orbity kołowej (\\(a = r\\)): \\(v_{\\text{kołowa}} = \\sqrt{GM/r}\\)\n>\n> **III prawo Keplera:** \\(\\dfrac{T^2}{a^3} = \\text{const}\\)\n>\n> **Zachowanie momentu pędu:** \\(L = mvr = \\text{const}\\) (przy prostopadłości \\(\\vec{v} \\perp \\vec{r}\\) w apsydach)\n\n## Typowe pułapki i uwagi\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Orbita kołowa NIE znaczy \"wolniejsza\" lub \"szybsza\" - prędkość kołowa **zależy od promienia**. Mniejszy promień → szybsza orbita kołowa.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Styczność orbit w punktach A i B oznacza tę samą odległość od G **i** ten sam kierunek prędkości - ale NIE tę samą wartość prędkości! Właśnie różnica wartości prędkości decyduje, po której orbicie leci planeta.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Częsty błąd: \"w aphelium planeta jest dalej, więc O₃ jest szybsza\" - to odwrotnie niż prawda. Dalej od G → **wolniejsza** orbita kołowa. Planeta na elipsie w aphelium jest jeszcze wolniejsza od tej i tak wolnej orbity kołowej.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Zachowanie momentu pędu (\\(v_{1A} r_A = v_{1B} r_B\\)) działa TYLKO w apsydach (gdzie \\(\\vec{v} \\perp \\vec{r}\\)). W dowolnym innym punkcie elipsy trzeba użyć pełnego wyrażenia \\(L = mvr\\sin\\theta\\).","image":"img/fizyka-2019-maj-matura-rozszerzona/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Fizyka · Matura · maj 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Fizyka","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 5. (0-3)<br>Trzy planety poruszają się w centralnym polu grawitacyjnym gwiazdy G po orbitach O1, O2<br>i O3. Wszystkie planety obiegają gwiazdę w jedną stronę, a ich orbity leżą w jednej<br>płaszczyźnie. Orbita O1 jest eliptyczna (rys. 1.), natomiast orbity O2 i O3 są kołowe (rys. 2.<br>oraz 3.). Punkt A jest punktem stycznym orbit O1 i O2, a punkt B jest punktem stycznym orbit<br>O1 i O3. Zakładamy, że planety nie zderzają się w tych punktach, a ponadto pomijamy<br>oddziaływanie pomiędzy planetami.<br>Na rys. 1. narysowano i oznaczono wektor prędkości planety<br>na orbicie O1 w punkcie A. Wektor prędkości tej samej planety<br>na orbicie O1 w punkcie B oznaczymy vሬԦ1B, natomiast wektor<br>prędkości planety na orbicie O2 w punkcie A oznaczymy vሬԦ2A,<br>a wektor prędkości planety na orbicie O3 w punkcie B<br>oznaczymy vሬԦ3B.<br>W wykropkowane miejsca poniżej wpisz właściwe relacje:<br>większy, równy, mniejszy (&gt;, =, &lt;), między wartościami<br>prędkości planet w danych punktach na poszczególnych<br>orbitach.<br>a) v1A v1B<br>(analizuj rys. 1.)<br>b) v2A v3B<br>(analizuj rys. 2. i rys. 3.)<br>c) v1B v3B<br>(analizuj rys. 1. i rys. 3.)<br>Wypełnia<br>egzaminator<br>Nr zadania<br>4.<br>5.<br>Maks. liczba pkt<br>4<br>3<br>Uzyskana liczba pkt<br>O1<br>B<br>G<br>A<br>vሬԦ1A<br>Rysunek 1.<br>O2<br>G<br>A<br>Rysunek 2.<br>Rysunek 3.<br>O3<br>B<br>G<br>MFA_1R</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 5. (0-3)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>III. Wykorzystanie i przetwarzanie<br>informacji zapisanych w postaci tekstu,<br>tabel, wykresów, schematów<br>i rysunków.<br>I. Znajomość i umiejętność<br>wykorzystania pojęć i praw fizyki<br>do wyjaśniania procesów i zjawisk<br>w przyrodzie.<br>Zdający:<br>1.2) (P) opisuje zależności między siłą<br>dośrodkową a masą, prędkością liniową<br>i promieniem […];<br>1.6) (P) wskazuje siłę grawitacji jako siłę<br>dośrodkową;<br>1.14) oblicza parametry ruchu jednostajnego po<br>okręgu, opisuje wektory prędkości<br>i przyspieszenia dośrodkowego;<br>4.6) Wyjaśnia pojęcie pierwszej i drugiej<br>prędkości kosmicznej, oblicza ich wartości<br>[…];<br>2.8) stosuje zasadę zachowania momentu pędu<br>do analizy ruchu;<br>3.3) wykorzystuje zasadę zachowania energii<br>mechanicznej do obliczania parametrów ruchu.<br>Schemat punktowania<br>3 p. - trzy poprawne odpowiedzi.<br>2 p. - dwie poprawne odpowiedzi.<br>1 p. - jedna poprawna odpowiedź.<br>0 p. - brak spełnienia powyższych kryteriów.<br>Poprawne odpowiedzi<br>a) v1A &gt; v1B<br>b) v2A &gt; v3B<br>c) v1B &lt; v3B</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź</h4>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mtext>a)</mtext><mtext>&#x000A0;</mtext><msub><mi>v</mi><mrow><mn>1</mn><mi>A</mi></mrow></msub><mrow><mo mathvariant=\"bold\">&#x0003E;</mo></mrow><msub><mi>v</mi><mrow><mn>1</mn><mi>B</mi></mrow></msub><mo>&#x0002C;</mo><mspace width=\"2em\" /><mtext>b)</mtext><mtext>&#x000A0;</mtext><msub><mi>v</mi><mrow><mn>2</mn><mi>A</mi></mrow></msub><mrow><mo mathvariant=\"bold\">&#x0003E;</mo></mrow><msub><mi>v</mi><mrow><mn>3</mn><mi>B</mi></mrow></msub><mo>&#x0002C;</mo><mspace width=\"2em\" /><mtext>c)</mtext><mtext>&#x000A0;</mtext><msub><mi>v</mi><mrow><mn>1</mn><mi>B</mi></mrow></msub><mrow><mo mathvariant=\"bold\">&#x0003C;</mo></mrow><msub><mi>v</mi><mrow><mn>3</mn><mi>B</mi></mrow></msub></mrow></math></div>\n<h4>Sposób 1 - Prawa Keplera i zasada zachowania momentu pędu</h4>\n<h5>Geometria układu</h5>\n<p>Z rysunku: punkty styczne A i B leżą na końcach głównej osi elipsy O₁:</p>\n<p>| Punkt | Typ apsydy | Odległość od G | Prędkość orbitalna |<br>| A | <strong>peryhelium</strong> (periapsis) - najbliżej G | <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>r</mi><mi>A</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><mi>a</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mn>1</mn><mo>&#x02212;</mo><mi>e</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></math> | największa na O₁ |<br>| B | <strong>aphelium</strong> (apoapsis) - najdalej od G | <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>r</mi><mi>B</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><mi>a</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mn>1</mn><mo>&#x0002B;</mo><mi>e</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></math> | najmniejsza na O₁ |</p>\n<p>gdzie <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>a</mi></mrow></math> - półoś wielka O₁, <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>e</mi></mrow></math> - mimośród. Stąd <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>r</mi><mi>A</mi></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>r</mi><mi>B</mi></msub></mrow></math>.</p>\n<h5>Relacja 1: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>v</mi><mrow><mn>1</mn><mi>A</mi></mrow></msub></mrow></math> vs <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>v</mi><mrow><mn>1</mn><mi>B</mi></mrow></msub></mrow></math></h5>\n<p>W apsydach (peryhelium i aphelium) prędkość jest <strong>prostopadle</strong> do promienia wektora. Zasada zachowania momentu pędu:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>L</mi><mo>&#x0003D;</mo><mi>m</mi><mo>&#x000B7;</mo><mi>v</mi><mo>&#x000B7;</mo><mi>r</mi><mo>&#x0003D;</mo><mtext>const</mtext><mi>&#x027F9;</mi><msub><mi>v</mi><mrow><mn>1</mn><mi>A</mi></mrow></msub><mo>&#x000B7;</mo><msub><mi>r</mi><mi>A</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>v</mi><mrow><mn>1</mn><mi>B</mi></mrow></msub><mo>&#x000B7;</mo><msub><mi>r</mi><mi>B</mi></msub></mrow></math></div>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mfrac><mrow><msub><mi>v</mi><mrow><mn>1</mn><mi>A</mi></mrow></msub></mrow><mrow><msub><mi>v</mi><mrow><mn>1</mn><mi>B</mi></mrow></msub></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><msub><mi>r</mi><mi>B</mi></msub></mrow><mrow><msub><mi>r</mi><mi>A</mi></msub></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mi>a</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mn>1</mn><mo>&#x0002B;</mo><mi>e</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow><mrow><mi>a</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mn>1</mn><mo>&#x02212;</mo><mi>e</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></mfrac><mo>&#x0003E;</mo><mn>1</mn><mspace width=\"1em\" /><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mtext>bo&#x000A0;</mtext><mi>e</mi><mo>&#x0003E;</mo><mn>0</mn><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></math></div>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><menclose notation=\"box\"><mrow><msub><mi>v</mi><mrow><mn>1</mn><mi>A</mi></mrow></msub><mo>&#x0003E;</mo><msub><mi>v</mi><mrow><mn>1</mn><mi>B</mi></mrow></msub></mrow></menclose></mrow></math></div>\n<p><strong>Fizycznie:</strong> planeta &quot;wlatuje&quot; w peryhelium z największą prędkością (grawitacja przyspiesza ją na zbliżeniu), w aphelium &quot;zwalnia&quot;.</p>\n<h5>Relacja 2 (część b): <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>v</mi><mrow><mn>2</mn><mi>A</mi></mrow></msub></mrow></math> vs <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>v</mi><mrow><mn>3</mn><mi>B</mi></mrow></msub></mrow></math></h5>\n<p>Porównujemy prędkości na <strong>dwóch orbitach kołowych</strong>: O₂ o promieniu <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>r</mi><mi>A</mi></msub></mrow></math> (punkt A) i O₃ o promieniu <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>r</mi><mi>B</mi></msub></mrow></math> (punkt B). Pamiętamy: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>r</mi><mi>A</mi></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>r</mi><mi>B</mi></msub></mrow></math> (A to peryhelium, B to aphelium elipsy O₁).</p>\n<p>Prędkość na orbicie kołowej:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>v</mi><mtext>koł</mtext></msub><mo>&#x0003D;</mo><msqrt><mrow><mfrac><mrow><mi>G</mi><mi>M</mi></mrow><mrow><mi>r</mi></mrow></mfrac></mrow></msqrt></mrow></math></div>\n<p>Zatem:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>v</mi><mrow><mn>2</mn><mi>A</mi></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><msqrt><mrow><mfrac><mrow><mi>G</mi><mi>M</mi></mrow><mrow><msub><mi>r</mi><mi>A</mi></msub></mrow></mfrac></mrow></msqrt><mo>&#x0002C;</mo><mspace width=\"2em\" /><msub><mi>v</mi><mrow><mn>3</mn><mi>B</mi></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><msqrt><mrow><mfrac><mrow><mi>G</mi><mi>M</mi></mrow><mrow><msub><mi>r</mi><mi>B</mi></msub></mrow></mfrac></mrow></msqrt></mrow></math></div>\n<p>Ponieważ <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>r</mi><mi>A</mi></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>r</mi><mi>B</mi></msub></mrow></math>, to <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mstyle displaystyle=\"true\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mi>G</mi><mi>M</mi></mrow><mrow><msub><mi>r</mi><mi>A</mi></msub></mrow></mfrac></mstyle><mo>&#x0003E;</mo><mstyle displaystyle=\"true\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mi>G</mi><mi>M</mi></mrow><mrow><msub><mi>r</mi><mi>B</mi></msub></mrow></mfrac></mstyle></mrow></math>, więc:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><menclose notation=\"box\"><mrow><msub><mi>v</mi><mrow><mn>2</mn><mi>A</mi></mrow></msub><mo>&#x0003E;</mo><msub><mi>v</mi><mrow><mn>3</mn><mi>B</mi></mrow></msub></mrow></menclose></mrow></math></div>\n<p><strong>Fizycznie:</strong> planeta na orbicie kołowej bliżej gwiazdy (mniejszy promień) porusza się szybciej niż planeta na orbicie kołowej dalej od gwiazdy.</p>\n<h5>Relacja 3: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>v</mi><mrow><mn>1</mn><mi>B</mi></mrow></msub></mrow></math> vs <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>v</mi><mrow><mn>3</mn><mi>B</mi></mrow></msub></mrow></math></h5>\n<p>Analogicznie - w punkcie B obie planety są w odległości <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>r</mi><mi>B</mi></msub></mrow></math> od G.</p>\n<p>Prędkość kołowa O₃:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>v</mi><mrow><mn>3</mn><mi>B</mi></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><msqrt><mrow><mfrac><mrow><mi>G</mi><mi>M</mi></mrow><mrow><msub><mi>r</mi><mi>B</mi></msub></mrow></mfrac></mrow></msqrt></mrow></math></div>\n<p>Prędkość na O₁ w aphelium (vis-viva):</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msubsup><mi>v</mi><mrow><mn>1</mn><mi>B</mi></mrow><mn>2</mn></msubsup><mo>&#x0003D;</mo><mi>G</mi><mi>M</mi><mrow><mo stretchy=\"true\" fence=\"true\" form=\"prefix\">&#x00028;</mo><mfrac><mrow><mn>2</mn></mrow><mrow><msub><mi>r</mi><mi>B</mi></msub></mrow></mfrac><mo>&#x02212;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mi>a</mi></mrow></mfrac><mo stretchy=\"true\" fence=\"true\" form=\"postfix\">&#x00029;</mo></mrow></mrow></math></div>\n<p>Ponieważ <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>r</mi><mi>B</mi></msub><mo>&#x0003E;</mo><mi>a</mi></mrow></math>, mamy <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mstyle displaystyle=\"true\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mi>a</mi></mrow></mfrac></mstyle><mo>&#x0003E;</mo><mstyle displaystyle=\"true\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><msub><mi>r</mi><mi>B</mi></msub></mrow></mfrac></mstyle></mrow></math>, zatem:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mfrac><mrow><mn>2</mn></mrow><mrow><msub><mi>r</mi><mi>B</mi></msub></mrow></mfrac><mo>&#x02212;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mi>a</mi></mrow></mfrac><mo>&#x0003C;</mo><mfrac><mrow><mn>2</mn></mrow><mrow><msub><mi>r</mi><mi>B</mi></msub></mrow></mfrac><mo>&#x02212;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><msub><mi>r</mi><mi>B</mi></msub></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><msub><mi>r</mi><mi>B</mi></msub></mrow></mfrac></mrow></math></div>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msubsup><mi>v</mi><mrow><mn>1</mn><mi>B</mi></mrow><mn>2</mn></msubsup><mo>&#x0003C;</mo><mfrac><mrow><mi>G</mi><mi>M</mi></mrow><mrow><msub><mi>r</mi><mi>B</mi></msub></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><msubsup><mi>v</mi><mrow><mn>3</mn><mi>B</mi></mrow><mn>2</mn></msubsup></mrow></math></div>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><menclose notation=\"box\"><mrow><msub><mi>v</mi><mrow><mn>1</mn><mi>B</mi></mrow></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>v</mi><mrow><mn>3</mn><mi>B</mi></mrow></msub></mrow></menclose></mrow></math></div>\n<p><strong>Fizycznie:</strong> planeta na elipsie w aphelium ma za małą prędkość, by utrzymać okrągłą orbitę - grawitacja &quot;przyciąga ją z powrotem&quot; do wewnątrz.</p>\n<h4>Sposób 2 - Intuicja: orbita kołowa jako „stan równowagi&quot;</h4>\n<p>Orbita kołowa to <strong>jedyna stabilna orbita przy danej odległości od gwiazdy</strong>. Każde odchylenie od prędkości kołowej powoduje elipsę:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>v</mi><mo>&#x0003E;</mo><msub><mi>v</mi><mrow><mtext>kołowa</mtext></mrow></msub><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>r</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mi>&#x027F9;</mi><mtext>planeta&#x000A0;\"odlatuje\"&#x000A0;dalej</mtext><mi>&#x027F9;</mi><mtext>to&#x000A0;jest&#x000A0;peryhelium&#x000A0;elipsy</mtext></mrow></math></div>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>v</mi><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>v</mi><mrow><mtext>kołowa</mtext></mrow></msub><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>r</mi><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mi>&#x027F9;</mi><mtext>planeta&#x000A0;\"spada&#x000A0;bliżej\"</mtext><mi>&#x027F9;</mi><mtext>to&#x000A0;jest&#x000A0;aphelium&#x000A0;elipsy</mtext></mrow></math></div>\n<p>Zastosowanie:</p>\n<ul><li>W punkcie B (aphelium O₁): planeta ma <strong>za małą</strong> prędkość jak na okrąg → <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>v</mi><mrow><mn>1</mn><mi>B</mi></mrow></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>v</mi><mrow><mn>3</mn><mi>B</mi></mrow></msub></mrow></math> ✓ (część c)</li><li>Między A i B: planeta zwalnia z peryhelium do aphelium → <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>v</mi><mrow><mn>1</mn><mi>A</mi></mrow></msub><mo>&#x0003E;</mo><msub><mi>v</mi><mrow><mn>1</mn><mi>B</mi></mrow></msub></mrow></math> ✓ (część a)</li><li>Orbity kołowe: bliżej gwiazdy = szybciej → <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>v</mi><mrow><mn>2</mn><mi>A</mi></mrow></msub><mo>&#x0003E;</mo><msub><mi>v</mi><mrow><mn>3</mn><mi>B</mi></mrow></msub></mrow></math> bo <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>r</mi><mi>A</mi></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>r</mi><mi>B</mi></msub></mrow></math> ✓ (część b)</li></ul>\n<h4>Sposób 3 - Weryfikacja przez III prawo Keplera (podejście porównawcze)</h4>\n<p>Dla orbit kołowych O₂ (promień <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>r</mi><mi>A</mi></msub></mrow></math>) i O₃ (promień <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>r</mi><mi>B</mi></msub></mrow></math>), z <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>r</mi><mi>B</mi></msub><mo>&#x0003E;</mo><msub><mi>r</mi><mi>A</mi></msub></mrow></math>:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mfrac><mrow><msub><mi>T</mi><mn>3</mn></msub></mrow><mrow><msub><mi>T</mi><mn>2</mn></msub></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><msup><mrow><mo stretchy=\"true\" fence=\"true\" form=\"prefix\">&#x00028;</mo><mfrac><mrow><msub><mi>r</mi><mi>B</mi></msub></mrow><mrow><msub><mi>r</mi><mi>A</mi></msub></mrow></mfrac><mo stretchy=\"true\" fence=\"true\" form=\"postfix\">&#x00029;</mo></mrow><mrow><mn>3</mn><mo>&#x0002F;</mo><mn>2</mn></mrow></msup><mo>&#x0003E;</mo><mn>1</mn><mi>&#x027F9;</mi><msub><mi>T</mi><mn>3</mn></msub><mo>&#x0003E;</mo><msub><mi>T</mi><mn>2</mn></msub></mrow></math></div>\n<p>Prędkości kołowe:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>v</mi><mrow><mtext>kołowa</mtext></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>2</mn><mi>&#x003C0;</mi><mi>r</mi></mrow><mrow><mi>T</mi></mrow></mfrac><mo>&#x0003D;</mo><msqrt><mrow><mfrac><mrow><mi>G</mi><mi>M</mi></mrow><mrow><mi>r</mi></mrow></mfrac></mrow></msqrt><mspace width=\"1em\" /><mi>&#x027F9;</mi><mspace width=\"1em\" /><msub><mi>v</mi><mrow><mn>2</mn><mi>A</mi></mrow></msub><mo>&#x0003E;</mo><msub><mi>v</mi><mrow><mn>3</mn><mi>B</mi></mrow></msub></mrow></math></div>\n<p>(planeta bliżej gwiazdy krąży szybciej). To potwierdza hierarchię: peryhelium jest bliżej G, więc prędkości kołowe są wyższe przy mniejszym <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>r</mi></mrow></math>.</p>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Schemat punktowania CKE (zadanie 5, 0-3 pkt):</strong><br>- <strong>3 pkt</strong> - trzy poprawne odpowiedzi.<br>- <strong>2 pkt</strong> - dwie poprawne odpowiedzi.<br>- <strong>1 pkt</strong> - jedna poprawna odpowiedź.<br>- <strong>0 pkt</strong> - brak spełnienia powyższych kryteriów.<br><br><strong>Poprawne odpowiedzi CKE:</strong><br>- a) <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>v</mi><mrow><mn>1</mn><mi>A</mi></mrow></msub><mo>&#x0003E;</mo><msub><mi>v</mi><mrow><mn>1</mn><mi>B</mi></mrow></msub></mrow></math><br>- b) <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>v</mi><mrow><mn>2</mn><mi>A</mi></mrow></msub><mo>&#x0003E;</mo><msub><mi>v</mi><mrow><mn>3</mn><mi>B</mi></mrow></msub></mrow></math><br>- c) <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>v</mi><mrow><mn>1</mn><mi>B</mi></mrow></msub><mo>&#x0003C;</mo><msub><mi>v</mi><mrow><mn>3</mn><mi>B</mi></mrow></msub></mrow></math></blockquote>\n<h4>Wzory z karty CKE - czego MASZ użyć</h4>\n<blockquote>📖 <strong>Karta wzorów CKE - sekcja FIZYKA (str. 16-20):</strong><br><br><strong>Całka żywa (vis-viva):</strong><br><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msup><mi>v</mi><mn>2</mn></msup><mo>&#x0003D;</mo><mi>G</mi><mi>M</mi><mrow><mo stretchy=\"true\" fence=\"true\" form=\"prefix\">&#x00028;</mo><mfrac><mrow><mn>2</mn></mrow><mrow><mi>r</mi></mrow></mfrac><mo>&#x02212;</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn></mrow><mrow><mi>a</mi></mrow></mfrac><mo stretchy=\"true\" fence=\"true\" form=\"postfix\">&#x00029;</mo></mrow></mrow></math><br>Dla orbity kołowej (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>a</mi><mo>&#x0003D;</mo><mi>r</mi></mrow></math>): <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>v</mi><mrow><mtext>kołowa</mtext></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><msqrt><mrow><mi>G</mi><mi>M</mi><mo>&#x0002F;</mo><mi>r</mi></mrow></msqrt></mrow></math><br><br><strong>III prawo Keplera:</strong> <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mstyle displaystyle=\"true\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><msup><mi>T</mi><mn>2</mn></msup></mrow><mrow><msup><mi>a</mi><mn>3</mn></msup></mrow></mfrac></mstyle><mo>&#x0003D;</mo><mtext>const</mtext></mrow></math><br><br><strong>Zachowanie momentu pędu:</strong> <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>L</mi><mo>&#x0003D;</mo><mi>m</mi><mi>v</mi><mi>r</mi><mo>&#x0003D;</mo><mtext>const</mtext></mrow></math> (przy prostopadłości <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mover><mrow><mi>v</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover><mi>&#x027C2;</mi><mover><mrow><mi>r</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover></mrow></math> w apsydach)</blockquote>\n<h4>Typowe pułapki i uwagi</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Orbita kołowa NIE znaczy &quot;wolniejsza&quot; lub &quot;szybsza&quot; - prędkość kołowa <strong>zależy od promienia</strong>. Mniejszy promień → szybsza orbita kołowa.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Styczność orbit w punktach A i B oznacza tę samą odległość od G <strong>i</strong> ten sam kierunek prędkości - ale NIE tę samą wartość prędkości! Właśnie różnica wartości prędkości decyduje, po której orbicie leci planeta.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Częsty błąd: &quot;w aphelium planeta jest dalej, więc O₃ jest szybsza&quot; - to odwrotnie niż prawda. Dalej od G → <strong>wolniejsza</strong> orbita kołowa. Planeta na elipsie w aphelium jest jeszcze wolniejsza od tej i tak wolnej orbity kołowej.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Zachowanie momentu pędu (<math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>v</mi><mrow><mn>1</mn><mi>A</mi></mrow></msub><msub><mi>r</mi><mi>A</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>v</mi><mrow><mn>1</mn><mi>B</mi></mrow></msub><msub><mi>r</mi><mi>B</mi></msub></mrow></math>) działa TYLKO w apsydach (gdzie <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mover><mrow><mi>v</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover><mi>&#x027C2;</mi><mover><mrow><mi>r</mi></mrow><mo stretchy=\"true\">&#x02192;</mo></mover></mrow></math>). W dowolnym innym punkcie elipsy trzeba użyć pełnego wyrażenia <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>L</mi><mo>&#x0003D;</mo><mi>m</mi><mi>v</mi><mi>r</mi><mi>sin</mi><mi>&#x003B8;</mi></mrow></math>.</blockquote>"}]}