{"id":"geografia-2005-styczen-probna-podstawowa/zad/8","paper_id":"geografia-2005-styczen-probna-podstawowa","number":"8","points":5,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"probna","year":2005,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 8. (5 pkt)\nOceĔ znaczenie (przyrodnicze, spoáeczne) ĞcieĪek dydaktycznych i spacerowych, które\npoprowadzono przez park narodowy oraz tereny do niego przylegające. Oceniając, podaj piĊü\nargumentów.","answer":null,"answer_text":"8.\nPrzykład argumentów oceniających:\n- Wytyczanie ścieżek dydaktycznych\ni spacerowych na terenach chronionych jest\nbardzo pozytywnym zjawiskiem, ważnym\nz punktu widzenia różnorodności ofert\ndla turystów oraz kształtowania postaw\nproekologicznych.\n- Zróżnicowanie form spędzania wolnego czasu.\n- Możliwość poznania genezy urozmaiconej\nrzeźby tych gór.\n- Poznanie świata roślin i zwierząt.\n- Możliwość przeprowadzania lekcji\n(np.: biologii, geografii)w terenie.\n- Poznawanie i stosowanie zasad zachowania\nna terenach chronionych.\n0-5\nZa każdy argument\nwykorzystany\ndo uzasadnienia\noceny 1 pkt\nW sumie\n5 pkt.","solution":null,"image":"img/geografia-2005-styczen-probna-podstawowa/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura próbna · styczeń 2005 (podstawowa)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 8. (5 pkt)<br>OceĔ znaczenie (przyrodnicze, spoáeczne) ĞcieĪek dydaktycznych i spacerowych, które<br>poprowadzono przez park narodowy oraz tereny do niego przylegające. Oceniając, podaj piĊü<br>argumentów.</p>","answer_text_html":"<p>8.<br>Przykład argumentów oceniających:</p>\n<ul><li>Wytyczanie ścieżek dydaktycznych</li></ul>\n<p>i spacerowych na terenach chronionych jest<br>bardzo pozytywnym zjawiskiem, ważnym<br>z punktu widzenia różnorodności ofert<br>dla turystów oraz kształtowania postaw<br>proekologicznych.</p>\n<ul><li>Zróżnicowanie form spędzania wolnego czasu.</li><li>Możliwość poznania genezy urozmaiconej</li></ul>\n<p>rzeźby tych gór.</p>\n<ul><li>Poznanie świata roślin i zwierząt.</li><li>Możliwość przeprowadzania lekcji</li></ul>\n<p>(np.: biologii, geografii)w terenie.</p>\n<ul><li>Poznawanie i stosowanie zasad zachowania</li></ul>\n<p>na terenach chronionych.<br>0-5<br>Za każdy argument<br>wykorzystany<br>do uzasadnienia<br>oceny 1 pkt<br>W sumie<br>5 pkt.</p>","solutions":[]}