{"id":"geografia-2015-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona/zad/28","paper_id":"geografia-2015-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona","number":"28","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"przykladowy","year":2015,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 28. (0-1)\nPrzyjęta na „Szczycie Ziemi” w Johannesburgu w 2002 r. definicja pustynnienia określa ten\nproces jako „degradację ziem spowodowaną przede wszystkim wahaniami klimatycznymi\noraz działalnością człowieka”.\nPodaj dwie antropogeniczne przyczyny pustynnienia obszaru wskazanego na mapie\nliterą A.\n1\n2","answer":null,"answer_text":"Zadanie 28. (0-1)\nIV etap edukacyjny\nI. Dostrzeganie […] wzajemnych powiązań\ni zależności w systemie człowiek-przyroda-\ngospodarka.\nIV etap edukacyjny\n1.5) Zdający formułuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe […] między\nwybranymi elementami środowiska\nprzyrodniczego i społeczno-gospodarczego\n[…] wykorzystując mapy tematyczne;\nPrzykład poprawnej odpowiedzi:\n- wzrost presji na środowisko wskutek wzrostu liczby ludności i zapotrzebowania na nowe\ntereny do zamieszkania\n- nadmierny wypas zwierząt\nSchemat punktowania:\n1 pkt - za podanie poprawnych dwóch przyczyn\n0 pkt - za odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium lub brak odpowiedzi","solution":null,"image":"img/geografia-2015-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona/zad-28.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Arkusz przykładowy · 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Arkusz przykładowy","text_html":"<p>Zadanie 28. (0-1)<br>Przyjęta na „Szczycie Ziemi” w Johannesburgu w 2002 r. definicja pustynnienia określa ten<br>proces jako „degradację ziem spowodowaną przede wszystkim wahaniami klimatycznymi<br>oraz działalnością człowieka”.<br>Podaj dwie antropogeniczne przyczyny pustynnienia obszaru wskazanego na mapie<br>literą A.<br>1<br>2</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 28. (0-1)<br>IV etap edukacyjny<br>I. Dostrzeganie […] wzajemnych powiązań<br>i zależności w systemie człowiek-przyroda-<br>gospodarka.<br>IV etap edukacyjny<br>1.5) Zdający formułuje zależności<br>przyczynowo-skutkowe […] między<br>wybranymi elementami środowiska<br>przyrodniczego i społeczno-gospodarczego<br>[…] wykorzystując mapy tematyczne;<br>Przykład poprawnej odpowiedzi:</p>\n<ul><li>wzrost presji na środowisko wskutek wzrostu liczby ludności i zapotrzebowania na nowe</li></ul>\n<p>tereny do zamieszkania</p>\n<ul><li>nadmierny wypas zwierząt</li></ul>\n<p>Schemat punktowania:<br>1 pkt - za podanie poprawnych dwóch przyczyn<br>0 pkt - za odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium lub brak odpowiedzi</p>","solutions":[]}