{"id":"geografia-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/34","paper_id":"geografia-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"34","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 34. (0-2)\nNa rysunku przedstawiono położenie archipelagu Spratly, będącego przedmiotem sporu\nmiędzynarodowego.\nNa podstawie: www.dinamicaglobal.wordpress.com\nW poniższym tekście opisano archipelag Spratly.\nSpór toczy się o Spratly, koralowe wyspy na Morzu Południowochińskim. Spratly składa się\nz kilkuset raf, atoli i skałek. Ich łączna powierzchnia wynosi mniej niż 4 km2, a rozrzucone są\nna obszarze większym niż Polska. Same w sobie te bardzo małe wyspy nie mają żadnego\nznaczenia, ale rywalizacja o nie trwa pomiędzy Chinami, Tajwanem, Wietnamem, Malezją,\nFilipinami i Brunei.\nNa podstawie: www.wiz.pl\nPodaj trzy przykłady potencjalnych korzyści gospodarczych z posiadania archipelagu\nwysp na Morzu Południowochińskim, takiego jak Spratly, które mogą odnosić państwa\nuczestniczące w sporze o ten archipelag.\n1\n2\n3\nMGE_1R","answer":null,"answer_text":"Zadanie 34. (0-2)\nSchemat punktowania\n2 p. - za podanie trzech poprawnych przykładów potencjalnych korzyści.\n1 p. - za podanie dwóch poprawnych przykładów potencjalnych korzyści.\n0 p. - za odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nPrzykładowe odpowiedzi\n Możliwość ustalenia strefy ekonomicznej i eksploatacji zasobów żywych w jej obrębie\n(połowy ryb, marikultura).\n Możliwość ustalenia strefy ekonomicznej i eksploatacji surowców w jej obrębie.\n Możliwość czerpania dochodów z turystyki na wyspach.","solution":null,"image":"img/geografia-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-34.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 34. (0-2)<br>Na rysunku przedstawiono położenie archipelagu Spratly, będącego przedmiotem sporu<br>międzynarodowego.<br>Na podstawie: www.dinamicaglobal.wordpress.com<br>W poniższym tekście opisano archipelag Spratly.<br>Spór toczy się o Spratly, koralowe wyspy na Morzu Południowochińskim. Spratly składa się<br>z kilkuset raf, atoli i skałek. Ich łączna powierzchnia wynosi mniej niż 4 km2, a rozrzucone są<br>na obszarze większym niż Polska. Same w sobie te bardzo małe wyspy nie mają żadnego<br>znaczenia, ale rywalizacja o nie trwa pomiędzy Chinami, Tajwanem, Wietnamem, Malezją,<br>Filipinami i Brunei.<br>Na podstawie: www.wiz.pl<br>Podaj trzy przykłady potencjalnych korzyści gospodarczych z posiadania archipelagu<br>wysp na Morzu Południowochińskim, takiego jak Spratly, które mogą odnosić państwa<br>uczestniczące w sporze o ten archipelag.<br>1<br>2<br>3<br>MGE_1R</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 34. (0-2)<br>Schemat punktowania<br>2 p. - za podanie trzech poprawnych przykładów potencjalnych korzyści.<br>1 p. - za podanie dwóch poprawnych przykładów potencjalnych korzyści.<br>0 p. - za odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.<br>Przykładowe odpowiedzi<br> Możliwość ustalenia strefy ekonomicznej i eksploatacji zasobów żywych w jej obrębie<br>(połowy ryb, marikultura).<br> Możliwość ustalenia strefy ekonomicznej i eksploatacji surowców w jej obrębie.<br> Możliwość czerpania dochodów z turystyki na wyspach.</p>","solutions":[]}