{"id":"geografia-2019-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/25","paper_id":"geografia-2019-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"25","points":2,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"matura","year":2019,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 25. (2 pkt)\na) Uzupełnij ciąg przyczynowo-skutkowy - wpisz we właściwe miejsca litery, którymi\noznaczono zmiany w środowisku geograficznym Sahelu zagrożonym procesem\npustynnienia.\nA. Częste susze oraz nadmierne wykorzystanie zasobów wodnych.\nB. Przesuwanie się granic Sahary na południe.\nC. Wypalanie traw sawann oraz karczowanie drzew pod pola uprawne.\nD. Niekontrolowany wypas bydła.\nE. Pustynnienie obszaru sawann.\nF. Występowanie zjawiska głodu i niedożywienia.\nb) Zaproponuj dwa działania w strefie Sahelu, które mogą ograniczyć pustynnienie tego\nobszaru.\n1\n2\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n22.\n23.\n24.\n25a)\n25b)\nMaks. liczba pkt\n2\n2\n1\n1\n1\nUzyskana liczba pkt\nPoziom rozszerzony\nMGE_1R","answer":"A","answer_text":"Zadanie 25. (0-2)\na)\nTworzenie informacji.\nPrzedstawianie współzależności w systemie człowiek -\nśrodowisko przyrodnicze - gospodarka. (III 1.2)\nSchemat punktowania\n1 p. - za poprawną odpowiedź.\n0 p. - za odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nPoprawna odpowiedź\nA\nB\nC\nE\nD\nF\nb)\nTworzenie informacji.\nZaproponowanie rozwiązania problemu istniejącego\nw środowisku geograficznym. (III 3.2)\nSchemat punktowania\n1 p. - za podanie dwóch poprawnych propozycji działań.\n0 p. - za odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nPrzykładowe odpowiedzi\n- Prowadzenie zrównoważonego rolnictwa.\n- Ograniczenie wypasu bydła i innych zwierząt kopytnych.\n- Racjonalne wykorzystywanie wody w rolnictwie.\n- Ograniczanie karczunku drzew i krzewów przeznaczonych na opał.\n- Sadzenie roślin tworzących barierę dla ruchomych piasków.\n- Edukacja na temat przyczyn pustynnienia i działań ograniczających pustynnienie.","solution":null,"image":"img/geografia-2019-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 25. (2 pkt)
a) Uzupełnij ciąg przyczynowo-skutkowy - wpisz we właściwe miejsca litery, którymi
oznaczono zmiany w środowisku geograficznym Sahelu zagrożonym procesem
pustynnienia.
A. Częste susze oraz nadmierne wykorzystanie zasobów wodnych.
B. Przesuwanie się granic Sahary na południe.
C. Wypalanie traw sawann oraz karczowanie drzew pod pola uprawne.
D. Niekontrolowany wypas bydła.
E. Pustynnienie obszaru sawann.
F. Występowanie zjawiska głodu i niedożywienia.
b) Zaproponuj dwa działania w strefie Sahelu, które mogą ograniczyć pustynnienie tego
obszaru.
1
2
Wypełnia
egzaminator
Nr zadania
22.
23.
24.
25a)
25b)
Maks. liczba pkt
2
2
1
1
1
Uzyskana liczba pkt
Poziom rozszerzony
MGE_1R

","answer_text_html":"

Zadanie 25. (0-2)
a)
Tworzenie informacji.
Przedstawianie współzależności w systemie człowiek -
środowisko przyrodnicze - gospodarka. (III 1.2)
Schemat punktowania
1 p. - za poprawną odpowiedź.
0 p. - za odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.
Poprawna odpowiedź
A
B
C
E
D
F
b)
Tworzenie informacji.
Zaproponowanie rozwiązania problemu istniejącego
w środowisku geograficznym. (III 3.2)
Schemat punktowania
1 p. - za podanie dwóch poprawnych propozycji działań.
0 p. - za odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.
Przykładowe odpowiedzi

\n","solutions":[]}