{"id":"geografia-2020-kwiecien-probna-rozszerzona/zad/29","paper_id":"geografia-2020-kwiecien-probna-rozszerzona","number":"29","points":null,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"probna","year":2020,"month":"kwiecien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 29. (0-2)\nZadanie wykonaj na podstawie mapy, na której przedstawiono wielkości plonów i zbiorów\nburaków cukrowych w poszczególnych województwach w 2015 r. (strona IV barwnego\nmateriału źródłowego).\nPoniżej wymieniono wybrane czynniki wpływające na wielkość produkcji roślinnej:\nA. Krótki okres wegetacyjny, duża liczba dni z przymrozkiem.\nB. Duży udział gospodarstw wielkoobszarowych i wysoka kultura rolna ukształtowana m.in.\nprzez czynniki historyczne.\nC. Okres wegetacyjny około 220 dni, znaczny udział średniej wielkości gospodarstw\no wysokim stopniu towarowości.\nD. Mała powierzchnia uprawy wynikająca z małych i rozdrobnionych gospodarstw.\nUzupełnij tabelę. Do każdej informacji dotyczącej wielkości plonów i zbiorów buraków\ncukrowych w 2015 r. przyporządkuj właściwe województwo i czynnik wpływający na\nwielkość zbiorów buraków cukrowych.\nLp.\nInformacja\nWojewództwo\n(podaj nazwę)\nCzynnik\n(wpisz\nliterę)\n1.\nW tym województwie plony wyniosły\n677 dt z 1 ha, natomiast udział w zbiorach\nnie przekroczył 1%.\n2.\nW tym województwie plony nieznacznie\nprzekroczyły 600 dt z 1 ha, a udział\nw zbiorach był najniższy w kraju.\n3.\nWojewództwo miało największy udział\nw zbiorach buraków cukrowych w Polsce,\nmimo plonów zbliżonych do średniej\nkrajowej.\nNa podstawie: Rocznik Statystyczny Rolnictwa 2016, Warszawa 2016.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 29. (0-2)\nIV etap edukacyjny\nIV. Pozyskiwanie, przetwarzanie oraz\nprezentowanie informacji na podstawie\nróżnych źródeł informacji geograficznej […].\nIV etap edukacyjny\n1.3) Zdający odczytuje i opisuje cechy\nśrodowiska […] społeczno-gospodarczego\n[…] na podstawie map […].\n1.5) Zdający formułuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe […] między\nwybranymi elementami środowiska\nprzyrodniczego i społeczno-gospodarczego\n[…].\nSchemat punktowania\n2 p. - za poprawne uzupełnienie trzech wierszy.\n1 p. - za poprawne uzupełnienie dwóch wierszy.\n0 p. - za odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nPoprawne odpowiedzi\n1. małopolskie D\n2. podlaskie A\n3. wielkopolskie C","solution":null,"image":"img/geografia-2020-kwiecien-probna-rozszerzona/zad-29.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura próbna · kwiecień 2020 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 29. (0-2)<br>Zadanie wykonaj na podstawie mapy, na której przedstawiono wielkości plonów i zbiorów<br>buraków cukrowych w poszczególnych województwach w 2015 r. (strona IV barwnego<br>materiału źródłowego).<br>Poniżej wymieniono wybrane czynniki wpływające na wielkość produkcji roślinnej:<br>A. Krótki okres wegetacyjny, duża liczba dni z przymrozkiem.<br>B. Duży udział gospodarstw wielkoobszarowych i wysoka kultura rolna ukształtowana m.in.<br>przez czynniki historyczne.<br>C. Okres wegetacyjny około 220 dni, znaczny udział średniej wielkości gospodarstw<br>o wysokim stopniu towarowości.<br>D. Mała powierzchnia uprawy wynikająca z małych i rozdrobnionych gospodarstw.<br>Uzupełnij tabelę. Do każdej informacji dotyczącej wielkości plonów i zbiorów buraków<br>cukrowych w 2015 r. przyporządkuj właściwe województwo i czynnik wpływający na<br>wielkość zbiorów buraków cukrowych.<br>Lp.<br>Informacja<br>Województwo<br>(podaj nazwę)<br>Czynnik<br>(wpisz<br>literę)<br>1.<br>W tym województwie plony wyniosły<br>677 dt z 1 ha, natomiast udział w zbiorach<br>nie przekroczył 1%.<br>2.<br>W tym województwie plony nieznacznie<br>przekroczyły 600 dt z 1 ha, a udział<br>w zbiorach był najniższy w kraju.<br>3.<br>Województwo miało największy udział<br>w zbiorach buraków cukrowych w Polsce,<br>mimo plonów zbliżonych do średniej<br>krajowej.<br>Na podstawie: Rocznik Statystyczny Rolnictwa 2016, Warszawa 2016.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 29. (0-2)<br>IV etap edukacyjny<br>IV. Pozyskiwanie, przetwarzanie oraz<br>prezentowanie informacji na podstawie<br>różnych źródeł informacji geograficznej […].<br>IV etap edukacyjny<br>1.3) Zdający odczytuje i opisuje cechy<br>środowiska […] społeczno-gospodarczego<br>[…] na podstawie map […].<br>1.5) Zdający formułuje zależności<br>przyczynowo-skutkowe […] między<br>wybranymi elementami środowiska<br>przyrodniczego i społeczno-gospodarczego<br>[…].<br>Schemat punktowania<br>2 p. - za poprawne uzupełnienie trzech wierszy.<br>1 p. - za poprawne uzupełnienie dwóch wierszy.<br>0 p. - za odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.<br>Poprawne odpowiedzi</p>\n<ol><li>małopolskie D</li><li>podlaskie A</li><li>wielkopolskie C</li></ol>","solutions":[]}