{"id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/25","paper_id":"geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"25","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 25. (0-2)\nNa wykresie przedstawiono strukturę towarową produkcji rolniczej według produkcji roślinnej\ni zwierzęcej w 2018 roku dla wybranych województw w Polsce.\nNa podstawie: Rocznik Statystyczny Rolnictwa 2019, www.stat.gov.pl\nUzasadnij, z czego wynika różnica w udziale towarowej produkcji roślinnej i zwierzęcej\nmiędzy województwem dolnośląskim a województwem podlaskim. W odpowiedzi\nodnieś się do obu województw.\n0\n20\n40\n60\n80\n100\ndolnośląskie\npodlaskie\n%\nprodukcja roślinna\nprodukcja zwierzęca\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 25. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n1. Rozumienie specjalistycznych pojęć\ni posługiwanie się terminami\ngeograficznymi.\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru\ni dynamiki procesów zachodzących\nw środowisku geograficznym w skali\nlokalnej, regionalnej, krajowej i globalnej.\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n4. Formułowanie twierdzeń\no prawidłowościach dotyczących\nfunkcjonowania środowiska przyrodniczego\ni społeczno-gospodarczego oraz\nwzajemnych zależności w systemie\nprzyroda-człowiek-gospodarka.\nPoziom rozszerzony\nI.3) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej […].\nX.1) Zdający charakteryzuje różne typy\nrolnictwa, przedstawia ich uwarunkowania\n[…].\nPoziom podstawowy\nI.4) Zdający interpretuje dane liczbowe\nprzedstawione w postaci tabel i wykresów.\nXV.7) Zdający […] analizuje wpływ\nczynników przyrodniczych\ni pozaprzyrodniczych na możliwości\nprzemian strukturalnych w rolnictwie Polski.\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne uzasadnienie z odniesieniem do dwóch województw.\n1 pkt - poprawne uzasadnienie z odniesieniem do jednego województwa.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nPrzykładowa odpowiedź\nWiększość obszaru województwa dolnośląskiego charakteryzuje się wysoką wartością\nwskaźnika waloryzacji warunków przyrodniczych dla rolnictwa (glebami wysokich klas\nbonitacyjnych), więc przeważa tam produkcja roślinna. W województwie podlaskim\nwystępują trudniejsze warunki dla uprawy roślin o wyższych wymaganiach, więc rolnictwo\nspecjalizuje się w wykorzystaniu użytków zielonych, a w konsekwencji - w produkcji\nzwierzęcej.\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/geografia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 25. (0-2)<br>Na wykresie przedstawiono strukturę towarową produkcji rolniczej według produkcji roślinnej<br>i zwierzęcej w 2018 roku dla wybranych województw w Polsce.<br>Na podstawie: Rocznik Statystyczny Rolnictwa 2019, www.stat.gov.pl<br>Uzasadnij, z czego wynika różnica w udziale towarowej produkcji roślinnej i zwierzęcej<br>między województwem dolnośląskim a województwem podlaskim. W odpowiedzi<br>odnieś się do obu województw.<br>0<br>20<br>40<br>60<br>80<br>100<br>dolnośląskie<br>podlaskie<br>%<br>produkcja roślinna<br>produkcja zwierzęca<br>MGEP-R0_100</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 25. (0-2)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>Poziom rozszerzony<br>I. Wiedza geograficzna</p>\n<ol><li>Rozumienie specjalistycznych pojęć</li></ol>\n<p>i posługiwanie się terminami<br>geograficznymi.</p>\n<ol><li>Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do</li></ol>\n<p>zrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru<br>i dynamiki procesów zachodzących<br>w środowisku geograficznym w skali<br>lokalnej, regionalnej, krajowej i globalnej.<br>II. Umiejętności i stosowanie wiedzy<br>w praktyce</p>\n<ol><li>Formułowanie twierdzeń</li></ol>\n<p>o prawidłowościach dotyczących<br>funkcjonowania środowiska przyrodniczego<br>i społeczno-gospodarczego oraz<br>wzajemnych zależności w systemie<br>przyroda-człowiek-gospodarka.<br>Poziom rozszerzony<br>I.3) Zdający identyfikuje zależności<br>przyczynowo-skutkowe, funkcjonalne<br>i czasowe między elementami przestrzeni<br>geograficznej […].<br>X.1) Zdający charakteryzuje różne typy<br>rolnictwa, przedstawia ich uwarunkowania<br>[…].<br>Poziom podstawowy<br>I.4) Zdający interpretuje dane liczbowe<br>przedstawione w postaci tabel i wykresów.<br>XV.7) Zdający […] analizuje wpływ<br>czynników przyrodniczych<br>i pozaprzyrodniczych na możliwości<br>przemian strukturalnych w rolnictwie Polski.<br>Zasady oceniania<br>2 pkt - poprawne uzasadnienie z odniesieniem do dwóch województw.<br>1 pkt - poprawne uzasadnienie z odniesieniem do jednego województwa.<br>0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.<br>Przykładowa odpowiedź<br>Większość obszaru województwa dolnośląskiego charakteryzuje się wysoką wartością<br>wskaźnika waloryzacji warunków przyrodniczych dla rolnictwa (glebami wysokich klas<br>bonitacyjnych), więc przeważa tam produkcja roślinna. W województwie podlaskim<br>występują trudniejsze warunki dla uprawy roślin o wyższych wymaganiach, więc rolnictwo<br>specjalizuje się w wykorzystaniu użytków zielonych, a w konsekwencji - w produkcji<br>zwierzęcej.<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań</p>","solutions":[]}