{"id":"geografia-2023-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona/zad/14","paper_id":"geografia-2023-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona","number":"14","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"przykladowy","year":2023,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14. (0-1)\nNa mapie przedstawiono w % PKB na 1 mieszkańca według regionów statystycznych\nNUTS 2 w stosunku do średniej wartości w Unii Europejskiej w 2019 roku.\nNa podstawie: www.ec.europa.eu\nNa przykładzie Katalonii i Kraju Basków przedstaw jedno uwarunkowanie\nekonomiczne i jedno uwarunkowanie kulturowe, sprzyjające występowaniu tendencji\nseparatystycznych w niektórych regionach obszaru przedstawionego na mapie.\nUwarunkowanie ekonomiczne:\nUwarunkowanie kulturowe:\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n13.1.\n13.2.\n14.\nMaks. liczba pkt\n1\n1\n1\nUzyskana liczba pkt\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru\ni dynamiki procesów zachodzących\nw środowisku geograficznym w skali […]\nregionalnej krajowej […].\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n8. Wykorzystywanie zdobytej wiedzy\ni umiejętności geograficznych w analizie\ni ocenie przemian przestrzeni geograficznej.\nPoziom rozszerzony\nI.3) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej […].\nVIII.1) Zdający dyskutuje na temat\nproblemów państw o różnej strukturze\netnicznej (zwartości socjoetnicznej).\nPoziom podstawowy\nI.3) Zdający czyta i interpretuje treści\nróżnych map […].\nVIII.9) Zdający charakteryzuje strukturę\nnarodowościową ludności Europy […] oraz\nzróżnicowanie etniczne w wybranych\nregionach Europy.\nZasady oceniania\n1 pkt - odpowiedź zawierająca uwarunkowanie ekonomiczne i uwarunkowanie kulturowe.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nPrzykładowe odpowiedzi\nUwarunkowanie ekonomiczne:\n- Katalonia i Kraj Basków charakteryzują się wyższymi wartościami PKB na 1 mieszkańca\nniż regiony sąsiadujące, co sprzyja chęci oderwania się od kraju w celu uzyskaniu\nwiększej autonomii ekonomicznej.\n- Odprowadzanie części dochodów do budżetu centralnego. Część społeczeństwa tych\nregionów jest przekonana, że po secesji region mógłby uzyskiwane dochody\nprzeznaczać na rozwój gospodarczy tylko własnego regionu.\nUwarunkowanie kulturowe:\n- Posługiwanie się innymi językami ojczystymi niż język liczebnie dominujący w kraju.\n- Zamieszkiwanie regionów przez mniejszości narodowe lub etniczne.\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/geografia-2023-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Arkusz przykładowy · 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Arkusz przykładowy","text_html":"<p>Zadanie 14. (0-1)<br>Na mapie przedstawiono w % PKB na 1 mieszkańca według regionów statystycznych<br>NUTS 2 w stosunku do średniej wartości w Unii Europejskiej w 2019 roku.<br>Na podstawie: www.ec.europa.eu<br>Na przykładzie Katalonii i Kraju Basków przedstaw jedno uwarunkowanie<br>ekonomiczne i jedno uwarunkowanie kulturowe, sprzyjające występowaniu tendencji<br>separatystycznych w niektórych regionach obszaru przedstawionego na mapie.<br>Uwarunkowanie ekonomiczne:<br>Uwarunkowanie kulturowe:<br>Wypełnia<br>egzaminator<br>Nr zadania<br>13.1.<br>13.2.<br>14.<br>Maks. liczba pkt<br>1<br>1<br>1<br>Uzyskana liczba pkt<br>MGEP-R0_100</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 14. (0-1)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>Poziom rozszerzony<br>I. Wiedza geograficzna</p>\n<ol><li>Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do</li></ol>\n<p>zrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru<br>i dynamiki procesów zachodzących<br>w środowisku geograficznym w skali […]<br>regionalnej krajowej […].<br>II. Umiejętności i stosowanie wiedzy<br>w praktyce</p>\n<ol><li>Wykorzystywanie zdobytej wiedzy</li></ol>\n<p>i umiejętności geograficznych w analizie<br>i ocenie przemian przestrzeni geograficznej.<br>Poziom rozszerzony<br>I.3) Zdający identyfikuje zależności<br>przyczynowo-skutkowe, funkcjonalne<br>i czasowe między elementami przestrzeni<br>geograficznej […].<br>VIII.1) Zdający dyskutuje na temat<br>problemów państw o różnej strukturze<br>etnicznej (zwartości socjoetnicznej).<br>Poziom podstawowy<br>I.3) Zdający czyta i interpretuje treści<br>różnych map […].<br>VIII.9) Zdający charakteryzuje strukturę<br>narodowościową ludności Europy […] oraz<br>zróżnicowanie etniczne w wybranych<br>regionach Europy.<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - odpowiedź zawierająca uwarunkowanie ekonomiczne i uwarunkowanie kulturowe.<br>0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.<br>Przykładowe odpowiedzi<br>Uwarunkowanie ekonomiczne:</p>\n<ul><li>Katalonia i Kraj Basków charakteryzują się wyższymi wartościami PKB na 1 mieszkańca</li></ul>\n<p>niż regiony sąsiadujące, co sprzyja chęci oderwania się od kraju w celu uzyskaniu<br>większej autonomii ekonomicznej.</p>\n<ul><li>Odprowadzanie części dochodów do budżetu centralnego. Część społeczeństwa tych</li></ul>\n<p>regionów jest przekonana, że po secesji region mógłby uzyskiwane dochody<br>przeznaczać na rozwój gospodarczy tylko własnego regionu.<br>Uwarunkowanie kulturowe:</p>\n<ul><li>Posługiwanie się innymi językami ojczystymi niż język liczebnie dominujący w kraju.</li><li>Zamieszkiwanie regionów przez mniejszości narodowe lub etniczne.</li></ul>\n<p>Zasady oceniania rozwiązań zadań</p>","solutions":[]}