{"id":"geografia-2023-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona/zad/2.1","paper_id":"geografia-2023-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona","number":"2.1","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"przykladowy","year":2023,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2.1. (0-2)\nPierwszy fragment trasy wycieczki prowadził czerwonym szlakiem do Mokrej Przełęczy (A3).\nPodaj dwie cechy piętra roślinnego, dominującego wzdłuż trasy wycieczki powyżej\nwysokości 1250 m n.p.m. Wyjaśnij, dlaczego wzdłuż trasy wycieczki powyżej tej\nwysokości występuje inna roślinność niż w polu A2.\nCechy:\n1\n2\nWyjaśnienie:\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2.1. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru\ni dynamiki procesów zachodzących\nw środowisku geograficznym w skali\nlokalnej […].\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n4. Formułowanie twierdzeń\no prawidłowościach dotyczących\nfunkcjonowania środowiska przyrodniczego\n[…].\n11. Analizowanie zjawisk i współzależności\nzachodzących w środowisku geograficznym\nz wykorzystaniem […] map\nogólnogeograficznych […].\nPoziom rozszerzony\nI.3) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej, […] formułuje twierdzenia\no prawidłowościach.\nXIV.1) Zdający rozpoznaje na podstawie\nmateriałów źródłowych (mapy […] rodzaj\npokrycia terenu i wyróżnia główne cechy\nwybranych krajobrazów w Polsce: krajobraz\n[…] górski ponad granicą lasu (np.\nKarkonosze […].\nPoziom podstawowy\nVI.2) Zdający identyfikuje czynniki\nwpływające na piętrowe zróżnicowanie\nroślinności na Ziemi.\nZasady oceniania\n2 pkt - dwie poprawne cechy piętra kosodrzewiny i poprawne wyjaśnienie uwzględniające\nróżnicę w wysokości nad poziomem morza i związaną z tym różnicę w temperaturze\npowietrza.\n1 pkt - dwie poprawne cechy piętra kosodrzewiny albo poprawne wyjaśnienie\nuwzględniające różnicę w wysokości nad poziomem morza i związaną z tym różnicę\nw temperaturze powietrza.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.\nPrzykładowe odpowiedzi\nCechy:\n- występowanie krzewów iglastych (kosodrzewiny)\n- roślinność o niewielkiej wysokości\n- duża zwartość roślinności\n- odporność na niskie temperatury\n- odporność na wiatr\n- niewielkie wymagania glebowe\nWyjaśnienie:\n- Obszar w polu A3 położony jest wyżej nad poziomem morza niż obszar w polu A2. Wraz\nze wzrostem wysokości n.p.m. powietrze (adiabatycznie) się ochładza, czego skutkiem\njest obecność w polu A3 kosodrzewiny.\n- Wraz ze wzrostem wysokości nad poziomem morza następuje skrócenie okresu\nwegetacyjnego, czego skutkiem jest obecność w polu A3 kosodrzewiny.\nArkusz pokazowy z egzaminu maturalnego z geografii","solution":null,"image":"img/geografia-2023-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona/zad-2.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Arkusz przykładowy · 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Arkusz przykładowy","text_html":"<p>Zadanie 2.1. (0-2)<br>Pierwszy fragment trasy wycieczki prowadził czerwonym szlakiem do Mokrej Przełęczy (A3).<br>Podaj dwie cechy piętra roślinnego, dominującego wzdłuż trasy wycieczki powyżej<br>wysokości 1250 m n.p.m. Wyjaśnij, dlaczego wzdłuż trasy wycieczki powyżej tej<br>wysokości występuje inna roślinność niż w polu A2.<br>Cechy:<br>1<br>2<br>Wyjaśnienie:<br>MGEP-R0_100</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 2.1. (0-2)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>Poziom rozszerzony<br>I. Wiedza geograficzna</p>\n<ol><li>Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do</li></ol>\n<p>zrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru<br>i dynamiki procesów zachodzących<br>w środowisku geograficznym w skali<br>lokalnej […].<br>II. Umiejętności i stosowanie wiedzy<br>w praktyce</p>\n<ol><li>Formułowanie twierdzeń</li></ol>\n<p>o prawidłowościach dotyczących<br>funkcjonowania środowiska przyrodniczego<br>[…].</p>\n<ol><li>Analizowanie zjawisk i współzależności</li></ol>\n<p>zachodzących w środowisku geograficznym<br>z wykorzystaniem […] map<br>ogólnogeograficznych […].<br>Poziom rozszerzony<br>I.3) Zdający identyfikuje zależności<br>przyczynowo-skutkowe, funkcjonalne<br>i czasowe między elementami przestrzeni<br>geograficznej, […] formułuje twierdzenia<br>o prawidłowościach.<br>XIV.1) Zdający rozpoznaje na podstawie<br>materiałów źródłowych (mapy […] rodzaj<br>pokrycia terenu i wyróżnia główne cechy<br>wybranych krajobrazów w Polsce: krajobraz<br>[…] górski ponad granicą lasu (np.<br>Karkonosze […].<br>Poziom podstawowy<br>VI.2) Zdający identyfikuje czynniki<br>wpływające na piętrowe zróżnicowanie<br>roślinności na Ziemi.<br>Zasady oceniania<br>2 pkt - dwie poprawne cechy piętra kosodrzewiny i poprawne wyjaśnienie uwzględniające<br>różnicę w wysokości nad poziomem morza i związaną z tym różnicę w temperaturze<br>powietrza.<br>1 pkt - dwie poprawne cechy piętra kosodrzewiny albo poprawne wyjaśnienie<br>uwzględniające różnicę w wysokości nad poziomem morza i związaną z tym różnicę<br>w temperaturze powietrza.<br>0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższych kryteriów.<br>Przykładowe odpowiedzi<br>Cechy:</p>\n<ul><li>występowanie krzewów iglastych (kosodrzewiny)</li><li>roślinność o niewielkiej wysokości</li><li>duża zwartość roślinności</li><li>odporność na niskie temperatury</li><li>odporność na wiatr</li><li>niewielkie wymagania glebowe</li></ul>\n<p>Wyjaśnienie:</p>\n<ul><li>Obszar w polu A3 położony jest wyżej nad poziomem morza niż obszar w polu A2. Wraz</li></ul>\n<p>ze wzrostem wysokości n.p.m. powietrze (adiabatycznie) się ochładza, czego skutkiem<br>jest obecność w polu A3 kosodrzewiny.</p>\n<ul><li>Wraz ze wzrostem wysokości nad poziomem morza następuje skrócenie okresu</li></ul>\n<p>wegetacyjnego, czego skutkiem jest obecność w polu A3 kosodrzewiny.<br>Arkusz pokazowy z egzaminu maturalnego z geografii</p>","solutions":[]}