{"id":"geografia-2024-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/24.2","paper_id":"geografia-2024-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"24.2","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2024,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 24.2. (0-1)\nPrzedstaw dwie korzyści społeczne lub środowiskowe, jakie mogą wynikać dla\nmieszkańców miast z ponownego zagospodarowania odnowionych budynków\ndawnych zakładów przemysłowych dla celów pozaprzemysłowych.\n1\n2\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 24.2. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n1. Rozumienie specjalistycznych pojęć\ni posługiwanie się terminami\ngeograficznymi.\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru\ni dynamiki procesów zachodzących\nw środowisku geograficznym w skali […]\nkrajowej […].\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n2. Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk\ni procesów geograficznych oraz\nzróżnicowania przyrodniczego, społeczno-\n-gospodarczego […] świata.\n8. Wykorzystywanie zdobytej wiedzy\ni umiejętności geograficznych w analizie\ni ocenie przemian w przestrzeni\ngeograficznej.\nPoziom rozszerzony\nI.3) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej […].\nXIV.3) Zdający podaje przykłady działań\nsłużących zachowaniu walorów krajobrazów\nprzyrodniczych i kulturowych [oraz]\nzapobieganiu ich degradacji.\nPoziom podstawowy:\nXIII.9) Zdający podaje przykłady procesów\nrewitalizacji obszarów zdegradowanych […]\npodejmowanych na wybranych obszarach\n[…].\nZasady oceniania\n1 pkt - dwie poprawne społeczne lub środowiskowe korzyści z rewitalizacji budynków\nprzemysłowych.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nPrzykładowe odpowiedzi\n- Poprawia się estetyka krajobrazu tych części miast, w których są rewitalizowane budynki\npoprzemysłowe.\n- Poprawa jakości środowiska przyrodniczego w wyniku zmiany funkcji przemysłowej\nbudynku na funkcję nieprzemysłową.\n- Zwiększa się poczucie bezpieczeństwa w związku z remontem starych budynków.\n- Dzięki rewitalizacji zabytkowych budynków ulega zachowaniu substancja zabytkowa -\nślad prowadzonej w przeszłości działalności gospodarczej.","solution":null,"image":"img/geografia-2024-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-24.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":24,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 24.2. (0-1)<br>Przedstaw dwie korzyści społeczne lub środowiskowe, jakie mogą wynikać dla<br>mieszkańców miast z ponownego zagospodarowania odnowionych budynków<br>dawnych zakładów przemysłowych dla celów pozaprzemysłowych.<br>1<br>2<br>MGEP-R0_100</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 24.2. (0-1)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>Poziom rozszerzony<br>I. Wiedza geograficzna</p>\n<ol><li>Rozumienie specjalistycznych pojęć</li></ol>\n<p>i posługiwanie się terminami<br>geograficznymi.</p>\n<ol><li>Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do</li></ol>\n<p>zrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru<br>i dynamiki procesów zachodzących<br>w środowisku geograficznym w skali […]<br>krajowej […].<br>II. Umiejętności i stosowanie wiedzy<br>w praktyce</p>\n<ol><li>Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk</li></ol>\n<p>i procesów geograficznych oraz<br>zróżnicowania przyrodniczego, społeczno-<br>-gospodarczego […] świata.</p>\n<ol><li>Wykorzystywanie zdobytej wiedzy</li></ol>\n<p>i umiejętności geograficznych w analizie<br>i ocenie przemian w przestrzeni<br>geograficznej.<br>Poziom rozszerzony<br>I.3) Zdający identyfikuje zależności<br>przyczynowo-skutkowe, funkcjonalne<br>i czasowe między elementami przestrzeni<br>geograficznej […].<br>XIV.3) Zdający podaje przykłady działań<br>służących zachowaniu walorów krajobrazów<br>przyrodniczych i kulturowych [oraz]<br>zapobieganiu ich degradacji.<br>Poziom podstawowy:<br>XIII.9) Zdający podaje przykłady procesów<br>rewitalizacji obszarów zdegradowanych […]<br>podejmowanych na wybranych obszarach<br>[…].<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - dwie poprawne społeczne lub środowiskowe korzyści z rewitalizacji budynków<br>przemysłowych.<br>0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.<br>Przykładowe odpowiedzi</p>\n<ul><li>Poprawia się estetyka krajobrazu tych części miast, w których są rewitalizowane budynki</li></ul>\n<p>poprzemysłowe.</p>\n<ul><li>Poprawa jakości środowiska przyrodniczego w wyniku zmiany funkcji przemysłowej</li></ul>\n<p>budynku na funkcję nieprzemysłową.</p>\n<ul><li>Zwiększa się poczucie bezpieczeństwa w związku z remontem starych budynków.</li><li>Dzięki rewitalizacji zabytkowych budynków ulega zachowaniu substancja zabytkowa -</li></ul>\n<p>ślad prowadzonej w przeszłości działalności gospodarczej.</p>","solutions":[]}