{"id":"geografia-2024-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/25.2","paper_id":"geografia-2024-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"25.2","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2024,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 25.2. (0-1)\nUzupełnij zdania. Wpisz właściwe określenia wybrane spośród podanych\nw nawiasach.\nGdyby trend emisji CO2 występujący w Wielkiej Brytanii objął większość dużych gospodarek\nświata, to w atmosferze ziemskiej nastąpiłoby (przyśpieszenie / spowolnienie)\nwzrostu efektu cieplarnianego. Brytyjska gospodarka,\npo zamknięciu kopalń węgla kamiennego, w większym stopniu wykorzystuje ropę naftową\nz importu oraz z własnych złóż położonych na (lądzie / Morzu Północnym)\nMGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 25.2. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nPoziom rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru\ni dynamiki procesów zachodzących\nw środowisku geograficznym w skali […]\nkrajowej […].\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n2. Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk\ni procesów geograficznych oraz\nzróżnicowania przyrodniczego, społeczno-\n-gospodarczego […] świata.\n8. Wykorzystywanie zdobytej wiedzy\ni umiejętności geograficznych w analizie\ni ocenie przemian w przestrzeni\ngeograficznej.\nPoziom rozszerzony\nI.3) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej […].\nXIX.3) Prezentuje przykłady sposobów\npokonywania przyrodniczych ograniczeń\ndziałalności gospodarczej człowieka […].\nPoziom podstawowy\nXI.3) Zdający analizuje przebieg\ni konsekwencje procesów deindustrializacji\nw wybranych państwach Europy oraz\nuzasadnia rolę procesów reindustrializacji\nw Europie, ze szczególnym uwzględnieniem\nPolski.\nXI.5) Zdający ocenia stan i zmiany bilansu\nenergetycznego świata […] oraz uzasadnia\nkonieczność podejmowania działań na\nrzecz ograniczania tempa wzrostu zużycia\nenergii.\nZasady oceniania\n1 pkt - dwie poprawne odpowiedzi.\n0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.\nRozwiązanie\nspowolnienie\nna Morzu Północnym","solution":null,"image":"img/geografia-2024-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-25.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":25,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 25.2. (0-1)<br>Uzupełnij zdania. Wpisz właściwe określenia wybrane spośród podanych<br>w nawiasach.<br>Gdyby trend emisji CO2 występujący w Wielkiej Brytanii objął większość dużych gospodarek<br>świata, to w atmosferze ziemskiej nastąpiłoby (przyśpieszenie / spowolnienie)<br>wzrostu efektu cieplarnianego. Brytyjska gospodarka,<br>po zamknięciu kopalń węgla kamiennego, w większym stopniu wykorzystuje ropę naftową<br>z importu oraz z własnych złóż położonych na (lądzie / Morzu Północnym)<br>MGEP-R0_100</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 25.2. (0-1)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>Poziom rozszerzony<br>I. Wiedza geograficzna</p>\n<ol><li>Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do</li></ol>\n<p>zrozumienia istoty zjawisk oraz charakteru<br>i dynamiki procesów zachodzących<br>w środowisku geograficznym w skali […]<br>krajowej […].<br>II. Umiejętności i stosowanie wiedzy<br>w praktyce</p>\n<ol><li>Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk</li></ol>\n<p>i procesów geograficznych oraz<br>zróżnicowania przyrodniczego, społeczno-<br>-gospodarczego […] świata.</p>\n<ol><li>Wykorzystywanie zdobytej wiedzy</li></ol>\n<p>i umiejętności geograficznych w analizie<br>i ocenie przemian w przestrzeni<br>geograficznej.<br>Poziom rozszerzony<br>I.3) Zdający identyfikuje zależności<br>przyczynowo-skutkowe, funkcjonalne<br>i czasowe między elementami przestrzeni<br>geograficznej […].<br>XIX.3) Prezentuje przykłady sposobów<br>pokonywania przyrodniczych ograniczeń<br>działalności gospodarczej człowieka […].<br>Poziom podstawowy<br>XI.3) Zdający analizuje przebieg<br>i konsekwencje procesów deindustrializacji<br>w wybranych państwach Europy oraz<br>uzasadnia rolę procesów reindustrializacji<br>w Europie, ze szczególnym uwzględnieniem<br>Polski.<br>XI.5) Zdający ocenia stan i zmiany bilansu<br>energetycznego świata […] oraz uzasadnia<br>konieczność podejmowania działań na<br>rzecz ograniczania tempa wzrostu zużycia<br>energii.<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - dwie poprawne odpowiedzi.<br>0 pkt - odpowiedź, która nie spełnia powyższego kryterium.<br>Rozwiązanie<br>spowolnienie<br>na Morzu Północnym</p>","solutions":[]}