{"id":"geografia-2025-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/28","paper_id":"geografia-2025-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"28","points":2,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 28. (0-2)\nNa mapie numerami 1-4 oznaczono wybrane państwa.\nNa podstawie: Atlas geograficzny dla szkół ponadgimnazjalnych, Warszawa 2013.\nPodaj numer, którym oznaczono na mapie Sudan Południowy, a następnie uzupełnij\nmodel przyczynowo-skutkowy odnoszący się do zdarzeń w tym kraju, które\ndoprowadziły do spadku poziomu życia jego ludności. Wpisz w odpowiednie komórki\nwłaściwe litery.\nNumer na mapie:\nA. Uszkodzenia infrastruktury służącej wydobyciu ropy naftowej.\nB. Zniszczenie infrastruktury w portach morskich.\nC. Obniżenie wielkości eksportu i spadek dochodów ze sprzedaży ropy naftowej.\nD. Przeludnienie miast.\nZbrojne walki\nmiędzyplemienne\noraz wewnętrzne\nkonflikty o władzę →\n→\n→\nSpadek\npoziomu życia\nludności\nMGEP-R0_100\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)\nGEOGRAFIA\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2023\nGEOGRAFIA\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2023\nGEOGRAFIA\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2023","answer":null,"answer_text":"Zadanie 28. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nZakres rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n3. Identyfikowanie sieci powiązań […]\ngospodarczych […] w przestrzeni\ngeograficznej.\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n8. Wykorzystanie zdobytej wiedzy\ni umiejętności geograficznych w analizie\ni ocenie przemian przestrzeni\ngeograficznej.\n11. Analizowanie zjawisk i współzależności\nzachodzących w środowisku geograficznym\nz wykorzystaniem różnych map\nogólnogeograficznych i tematycznych.\nZakres rozszerzony\nI.7) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej […].\nXX.1) Zdający przedstawia najnowsze\nzmiany na mapie politycznej świata.\nXXII.2) Zdający […] analizuje i wyjaśnia\nzróżnicowanie poziomu zaspokojenia […]\npoczucia bezpieczeństwa […] oraz przyczyn\nzagrożenia życia […].\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawny numer na mapie oraz poprawnie uzupełniony model przyczynowo-\n-skutkowy.\n1 pkt - poprawny numer na mapie.\nalbo\n- poprawnie uzupełniony model przyczynowo-skutkowy.\n0 pkt - odpowiedź niespełniająca wymagań na 1 pkt albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nNumer na mapie: 4\nModel przyczynowo-skutkowy:\nZbrojne walki\nmiędzyplemienne\noraz wewnętrzne\nkonflikty\no władzę\n→\nA\n→\nC\n→\nSpadek\npoziomu życia\nludności","solution":null,"image":"img/geografia-2025-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-28.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":35,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 28. (0-2)<br>Na mapie numerami 1-4 oznaczono wybrane państwa.<br>Na podstawie: Atlas geograficzny dla szkół ponadgimnazjalnych, Warszawa 2013.<br>Podaj numer, którym oznaczono na mapie Sudan Południowy, a następnie uzupełnij<br>model przyczynowo-skutkowy odnoszący się do zdarzeń w tym kraju, które<br>doprowadziły do spadku poziomu życia jego ludności. Wpisz w odpowiednie komórki<br>właściwe litery.<br>Numer na mapie:<br>A. Uszkodzenia infrastruktury służącej wydobyciu ropy naftowej.<br>B. Zniszczenie infrastruktury w portach morskich.<br>C. Obniżenie wielkości eksportu i spadek dochodów ze sprzedaży ropy naftowej.<br>D. Przeludnienie miast.<br>Zbrojne walki<br>międzyplemienne<br>oraz wewnętrzne<br>konflikty o władzę →<br>→<br>→<br>Spadek<br>poziomu życia<br>ludności<br>MGEP-R0_100<br>BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)<br>GEOGRAFIA<br>Poziom rozszerzony<br>Formuła 2023<br>GEOGRAFIA<br>Poziom rozszerzony<br>Formuła 2023<br>GEOGRAFIA<br>Poziom rozszerzony<br>Formuła 2023</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 28. (0-2)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>Zakres rozszerzony<br>I. Wiedza geograficzna</p>\n<ol><li>Identyfikowanie sieci powiązań […]</li></ol>\n<p>gospodarczych […] w przestrzeni<br>geograficznej.<br>II. Umiejętności i stosowanie wiedzy<br>w praktyce</p>\n<ol><li>Wykorzystanie zdobytej wiedzy</li></ol>\n<p>i umiejętności geograficznych w analizie<br>i ocenie przemian przestrzeni<br>geograficznej.</p>\n<ol><li>Analizowanie zjawisk i współzależności</li></ol>\n<p>zachodzących w środowisku geograficznym<br>z wykorzystaniem różnych map<br>ogólnogeograficznych i tematycznych.<br>Zakres rozszerzony<br>I.7) Zdający identyfikuje zależności<br>przyczynowo-skutkowe, funkcjonalne<br>i czasowe między elementami przestrzeni<br>geograficznej […].<br>XX.1) Zdający przedstawia najnowsze<br>zmiany na mapie politycznej świata.<br>XXII.2) Zdający […] analizuje i wyjaśnia<br>zróżnicowanie poziomu zaspokojenia […]<br>poczucia bezpieczeństwa […] oraz przyczyn<br>zagrożenia życia […].<br>Zasady oceniania<br>2 pkt - poprawny numer na mapie oraz poprawnie uzupełniony model przyczynowo-<br>-skutkowy.<br>1 pkt - poprawny numer na mapie.<br>albo</p>\n<ul><li>poprawnie uzupełniony model przyczynowo-skutkowy.</li></ul>\n<p>0 pkt - odpowiedź niespełniająca wymagań na 1 pkt albo brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>Numer na mapie: 4<br>Model przyczynowo-skutkowy:<br>Zbrojne walki<br>międzyplemienne<br>oraz wewnętrzne<br>konflikty<br>o władzę<br>→<br>A<br>→<br>C<br>→<br>Spadek<br>poziomu życia<br>ludności</p>","solutions":[]}