{"id":"geografia-2025-maj-matura-rozszerzona/zad/4.1","paper_id":"geografia-2025-maj-matura-rozszerzona","number":"4.1","points":1,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2025,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4.1. (0-1)\nNa podstawie mapy geologicznej przedstaw jedną różnicę w budowie geologicznej\nmiędzy obszarem przedstawionym w polu D1 mapy szczegółowej a obszarem\nprzedstawionym na północ od granicy Polski w polu B6 mapy szczegółowej,\nprzecinanymi przez trasę wycieczki oznaczonej numerem 1. Odnieś się do wieku skał\nwystępujących na tych obszarach.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 4.1. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nZakres rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n1. Rozumienie specjalistycznych pojęć\ni posługiwanie się terminami\ngeograficznymi.\n2. Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do\nzrozumienia istoty zjawisk oraz […]\nprocesów zachodzących w środowisku\ngeograficznym w skali lokalnej\n[i] regionalnej […].\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n6. Kształtowanie umiejętności\nwieloaspektowego postrzegania przestrzeni\ni wyobraźni przestrzennej.\n11. Analizowanie […] współzależności\nzachodzących w środowisku geograficznym\nz wykorzystaniem […] map\nogólnogeograficznych i tematycznych.\nZakres rozszerzony\nV.1) Zdający rozumie zasady ustalania\nwieku względnego i bezwzględnego skał\n[…].\nV.3) Zdający […] klasyfikuje skały […].\nZakres podstawowy\nI.3) Zdający czyta i interpretuje treści\nróżnych map, w tym topograficznych.\nV.4) Zdający rozpoznaje wybrane rodzaje\nskał […].\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawna różnica w budowie geologicznej obu obszarów.\n0 pkt - odpowiedź niespełniająca wymagań na 1 pkt albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\n W polu D1 występują młodsze skały niż w polu B6.\n Skały trzonu krystalicznego w polu B6 są starsze niż skały osadowe w polu D1.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\n W polu B6 występują skały paleozoiczne, a w polu D1 - kenozoiczne.\n W polu B6 występują skały paleozoiczne, a w polu D1 - skały z oligocenu i eocenu.","solution":"Różnica wieku skał: - **D1 (Kiry, płaszczowiny reglowe/wierchowe)** — skały **mezozoiczne** (jura, kreda — wapienie, dolomity, łupki margliste) - **B6 (Błyszcz, trzon krystaliczny)** — skały **paleozoiczne** (granity, skały magmowe i metamorficzne)","image":"img/geografia-2025-maj-matura-rozszerzona/zad-4.1.webp","solution_image":null,"topics":"budowa geologiczna Tatr, płaszczowiny, kras podziemny, jaskinie Doliny Kościeliskiej","page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturaonline","text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2025 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 4.1. (0-1)<br>Na podstawie mapy geologicznej przedstaw jedną różnicę w budowie geologicznej<br>między obszarem przedstawionym w polu D1 mapy szczegółowej a obszarem<br>przedstawionym na północ od granicy Polski w polu B6 mapy szczegółowej,<br>przecinanymi przez trasę wycieczki oznaczonej numerem 1. Odnieś się do wieku skał<br>występujących na tych obszarach.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 4.1. (0-1)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>Zakres rozszerzony<br>I. Wiedza geograficzna</p>\n<ol><li>Rozumienie specjalistycznych pojęć</li></ol>\n<p>i posługiwanie się terminami<br>geograficznymi.</p>\n<ol><li>Rozszerzenie wiedzy niezbędnej do</li></ol>\n<p>zrozumienia istoty zjawisk oraz […]<br>procesów zachodzących w środowisku<br>geograficznym w skali lokalnej<br>[i] regionalnej […].<br>II. Umiejętności i stosowanie wiedzy<br>w praktyce</p>\n<ol><li>Kształtowanie umiejętności</li></ol>\n<p>wieloaspektowego postrzegania przestrzeni<br>i wyobraźni przestrzennej.</p>\n<ol><li>Analizowanie […] współzależności</li></ol>\n<p>zachodzących w środowisku geograficznym<br>z wykorzystaniem […] map<br>ogólnogeograficznych i tematycznych.<br>Zakres rozszerzony<br>V.1) Zdający rozumie zasady ustalania<br>wieku względnego i bezwzględnego skał<br>[…].<br>V.3) Zdający […] klasyfikuje skały […].<br>Zakres podstawowy<br>I.3) Zdający czyta i interpretuje treści<br>różnych map, w tym topograficznych.<br>V.4) Zdający rozpoznaje wybrane rodzaje<br>skał […].<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - poprawna różnica w budowie geologicznej obu obszarów.<br>0 pkt - odpowiedź niespełniająca wymagań na 1 pkt albo brak odpowiedzi.<br>Przykładowe odpowiedzi<br> W polu D1 występują młodsze skały niż w polu B6.<br> Skały trzonu krystalicznego w polu B6 są starsze niż skały osadowe w polu D1.<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań<br> W polu B6 występują skały paleozoiczne, a w polu D1 - kenozoiczne.<br> W polu B6 występują skały paleozoiczne, a w polu D1 - skały z oligocenu i eocenu.</p>","solutions":[{"source":"maturaonline","label":"matura-online.pl","kind":"text","html":"<p>Różnica wieku skał: - <strong>D1 (Kiry, płaszczowiny reglowe/wierchowe)</strong> — skały <strong>mezozoiczne</strong> (jura, kreda — wapienie, dolomity, łupki margliste) - <strong>B6 (Błyszcz, trzon krystaliczny)</strong> — skały <strong>paleozoiczne</strong> (granity, skały magmowe i metamorficzne)</p>"},{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź</h4>\n<p>W polu D1 (okolice Kir) występują <strong>skały kenozoiczne</strong> (oligocen i eocen - piaskowce, łupki i zlepieńce fliszowe), czyli <strong>młodsze</strong>, natomiast na północ od granicy Polski w polu B6 (okolice Błyszcza) - <strong>skały paleozoiczne trzonu krystalicznego</strong> (skały magmowe i przeobrażone), czyli <strong>starsze</strong>.</p>\n<p>Przykład zdania pełnego: <em>„W polu D1 występują młodsze skały (kenozoiczne - oligocen, eocen) niż w polu B6, gdzie odsłaniają się paleozoiczne skały trzonu krystalicznego.&quot;</em></p>\n<h4>Sposób 1 - Odczyt legendy barwnej mapy geologicznej</h4>\n<p>Zadanie wymaga porównania <strong>wieku skał</strong> w dwóch konkretnych polach mapy szczegółowej. Postępujemy krok po kroku:</p>\n<p><strong>Krok 1 - Identyfikacja pola D1 (Kiry, start wycieczki 1)</strong></p>\n<p>Kiry leżą przy północnym skraju Tatr, gdzie Tatry kontaktują się z Kotliną Zakopiańską i fliszem podhalańskim. Z legendy mapy geologicznej:</p>\n<ul><li>W tej strefie zaznaczone są kolory odpowiadające <strong>oligocenowi</strong> (łupki i piaskowce fliszowe) oraz <strong>eocenowi</strong> (zlepieńce i wapienie).</li><li>Mogą też wystąpić czwartorzędowe piaski i żwiry (najmłodsze).</li></ul>\n<p>Wiek: <strong>kenozoik</strong> (eraton - ok. 34-55 mln lat temu dla oligocenu i eocenu).</p>\n<p><strong>Krok 2 - Identyfikacja obszaru na północ od granicy Polski w polu B6 (okolice Błyszcza)</strong></p>\n<p>Pole B6 leży w zachodniej części Tatr Polskich. Trasa prowadzi przez Iwaniacką Przełęcz (B4) do Błyszcza (B6). Na mapie geologicznej w tej strefie, <strong>na północ od granicy państwa</strong> (czyli nadal w Polsce), znajdują się obszary:</p>\n<ul><li><strong>Trzonu krystalicznego</strong> - paleozoik (skały magmowe i przeobrażone: granity, gnejsy, łupki krystaliczne).</li></ul>\n<p>Wiek: <strong>paleozoik</strong> (ponad 252 mln lat temu, najstarsze skały na polskiej stronie Tatr).</p>\n<p><strong>Krok 3 - Sformułowanie różnicy</strong></p>\n<p>| Pole mapy | Obszar | Wiek skał | Era geologiczna |<br>| D1 | Kiry (start wycieczki 1) | oligocen + eocen | kenozoik (młodsze) |<br>| B6 (N od granicy PL) | okolice Błyszcza | paleozoik | paleozoik (starsze) |</p>\n<p><strong>Wniosek:</strong> Skały w polu D1 są <strong>młodsze</strong> niż skały na północ od granicy Polski w polu B6. Różnica wiekowa wynosi setki milionów lat.</p>\n<h4>Sposób 2 - Weryfikacja przez logikę budowy geologicznej Tatr</h4>\n<p>Możemy zweryfikować odpowiedź przez znajomość ogólnej budowy Tatr:</p>\n<ul><li><strong>Tatry zbudowane są na zasadzie piętrowości tektonicznej</strong> - im głębiej wchodzimy w masyw (południe), tym starsze skały wychodzą na powierzchnię. Najstarsze - trzon krystaliczny (paleozoik, granity) - odsłania się w środkowej i zachodniej części Tatr.</li><li><strong>Strefa fliszowa (oligocen, eocen)</strong> tworzy przedpole Tatr od północy (Kotlina Zakopiańska, podtatrze) - to właśnie okolice Kir.</li><li>Kierunek trasy: Kiry (niżej, bardziej na N) → Błyszcz (wyżej, bardziej w głąb gór) odpowiada przejściu od <strong>młodszych skał fliszowych → starszych skał krystalicznych</strong>.</li></ul>\n<p>Weryfikacja potwierdza: <strong>D1 = kenozoik (młodsze), B6 (na N od granicy) = paleozoik (starsze)</strong>.</p>\n<h4>Schemat oceniania CKE - ile punktów za co</h4>\n<blockquote>📋 <strong>Klucz CKE - schemat punktowania (zadanie 4.1, max 1 pkt):</strong><br>- <strong>1 pkt</strong> - za podanie <strong>jednej poprawnej różnicy w budowie geologicznej</strong> obu obszarów z <strong>odniesieniem do wieku skał</strong>. Odpowiedź musi wskazywać konkretne jednostki geologiczne lub epoki (np. paleozoik, kenozoik, oligocen, eocen) i zestawiać ze sobą oba pola mapy.<br>- <strong>0 pkt</strong> - za odpowiedź ogólnikową bez wskazania wieku (np. „w D1 są inne skały niż w B6&quot;), za opis tylko jednego pola, lub brak odpowiedzi.<br><br><strong>Akceptowane warianty odpowiedzi (wg klucza CKE):</strong><br>- „W polu D1 występują młodsze skały niż w polu B6.&quot;<br>- „Skały trzonu krystalicznego w polu B6 są starsze niż skały osadowe w polu D1.&quot;<br>- „W polu B6 występują skały paleozoiczne, a w polu D1 - kenozoiczne.&quot;<br>- „W polu B6 występują skały paleozoiczne, a w polu D1 - skały z oligocenu i eocenu.&quot;<br><br><strong>Co MUSISZ napisać żeby dostać punkt:</strong> przynajmniej jedno <strong>zestawienie wiekowe</strong> (np. „starsze/młodsze&quot;, „paleozoiczne/kenozoiczne&quot;, „paleozoik vs oligocen/eocen&quot;) dla <strong>obu pól</strong> jednocześnie.<br><br><strong>Wykluczone:</strong> samo wymienienie nazwy skał bez porównania (np. „w D1 są łupki fliszowe&quot; - nie wystarczy bez wskazania, że są młodsze).</blockquote>\n<h4>Wzory i referencje</h4>\n<p>W tym zadaniu wystarczy wiedza ogólna z <strong>geologii i geomorfologii Tatr</strong> oraz umiejętność odczytu legendy mapy geologicznej.</p>\n<blockquote>🌍 <strong>Skala czasu geologicznego (sekcja Geologia):</strong><br>- Paleozoik: <strong>541-252 mln lat temu</strong> (kambr → perm) - trzon krystaliczny Tatr (granity, gnejsy, łupki krystaliczne).<br>- Kenozoik: <strong>od 66 mln lat temu do dziś</strong> - obejmuje paleogen (paleocen, eocen, oligocen) i neogen.<br>- <strong>Eocen</strong>: ok. 56-34 mln lat temu (zlepieńce i wapienie).<br>- <strong>Oligocen</strong>: ok. 34-23 mln lat temu (łupki i piaskowce fliszowe).<br><br>🏔️ <strong>Budowa geologiczna Tatr (referencja ogólna):</strong><br>Tatry zbudowane są z piętrowości tektonicznej nasunięć (płaszczowin). Od południa ku północy stopniowo pojawiają się coraz młodsze skały:<br>1. <strong>Trzon krystaliczny</strong> (paleozoik) - centrum masywu.<br>2. <strong>Płaszczowiny wierchowe</strong> (trias, jura, kreda) - ponad trzonem.<br>3. <strong>Płaszczowiny reglowe</strong> (trias, jura, kreda) - otoczka.<br>4. <strong>Flisz karpacki</strong> (eocen, oligocen) - przedpole Tatr, Kotlina Zakopiańska, okolice Kir.<br><br>Pole D1 (Kiry) leży w strefie fliszowej → skały kenozoiczne (oligocen, eocen). Pole B6 (Błyszcz) - w strefie trzonu krystalicznego → skały paleozoiczne.</blockquote>\n<h4>Typowe pułapki i uwagi</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga 1:</strong> Zadanie pyta o obszar <strong>na północ od granicy Polski</strong> w polu B6 - to nadal jest terytorium Polski (granica z Słowacją biegnie grzbietem Tatr), ale chodzi o część pola B6 leżącą po polskiej stronie. Nie mylić z obszarem po stronie słowackiej.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga 2:</strong> Nie wystarczy napisać „w D1 są inne skały&quot; - klucz CKE <strong>bezwzględnie wymaga odwołania do wieku</strong>. Maturzysta bez słów „starsze/młodsze&quot;, „paleozoik&quot;, „kenozoik&quot;, „oligocen&quot; itd. <strong>nie dostanie punktu</strong>.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga 3:</strong> Nie mylić <strong>fliszu</strong> (osadowe piaskowce i łupki kenozoiczne) z trzonu krystalicznym (paleozoiczne skały magmowe i metamorficzne). To dwie zupełnie różne jednostki geologiczne - inne skały, inna epoka, inny sposób powstania.</blockquote>"}]}