{"id":"geografia-2025-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/14","paper_id":"geografia-2025-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"14","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2025,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14. (0-2)\nNa mapie synoptycznej przedstawiono sytuację w wybranym dniu kwietnia w Europie.\nNa podstawie: www.wetterpate.de\nFront atmosferyczny, który znajdował się m.in. nad środkową Polską i krajami bałtyckimi,\nprzyniósł tam zachmurzenie. W wyniku ruchów mas powietrza na tym froncie dochodziło\nm.in. do wypiętrzania się chmur takich jak Cumulonimbus.\nWyjaśnij, w jaki sposób na tego rodzaju froncie atmosferycznym dochodzi do\npowstawania chmur rozbudowanych w pionie. Uwzględnij termikę i przemieszczanie\nsię dwóch mas powietrza występujących na tym froncie.\nEGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14. (0-2)\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nIV etap edukacyjny - zakres rozszerzony\nIV. Pozyskiwanie, przetwarzanie [ ]\ninformacji na podstawie różnych źródeł\ninformacji geograficznej [ ].\nIV etap edukacyjny - zakres rozszerzony\n3.1) Zdający wyjaśnia mechanizm cyrkulacji\npowietrza w […] wyższych szerokościach\ngeograficznych oraz opisuje przebieg\nprocesów pogodowych (ruch mas\npowietrza, fronty atmosferyczne i zjawiska\nim towarzyszące).\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne wyjaśnienie uwzględniające termikę i przemieszczanie się dwóch mas\npowietrza.\n1 pkt - odpowiedź uwzględniająca termikę.\nalbo\n- odpowiedź uwzględniająca przemieszczanie się dwóch mas powietrza (np.\nwypychanie jednej masy powietrza przez drugą).\n0 pkt - odpowiedź niespełniająca wymagań na 1 pkt albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nChłodne (cięższe) powietrze wsuwa się / podsuwa się pod zalegające wcześniej powietrze\ncieplejsze (rzadsze) i wypycha je do góry (zachodzi wymuszona konwekcja). Ciepłe\npowietrze unosi się i ochładza, a następnie osiąga temperaturę punktu rosy. Wtedy zawarta\nw nim para wodna kondensuje i powstają chmury.\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/geografia-2025-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2025 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 14. (0-2)<br>Na mapie synoptycznej przedstawiono sytuację w wybranym dniu kwietnia w Europie.<br>Na podstawie: www.wetterpate.de<br>Front atmosferyczny, który znajdował się m.in. nad środkową Polską i krajami bałtyckimi,<br>przyniósł tam zachmurzenie. W wyniku ruchów mas powietrza na tym froncie dochodziło<br>m.in. do wypiętrzania się chmur takich jak Cumulonimbus.<br>Wyjaśnij, w jaki sposób na tego rodzaju froncie atmosferycznym dochodzi do<br>powstawania chmur rozbudowanych w pionie. Uwzględnij termikę i przemieszczanie<br>się dwóch mas powietrza występujących na tym froncie.<br>EGEP-R0_100</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 14. (0-2)<br>Wymaganie ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>IV etap edukacyjny - zakres rozszerzony<br>IV. Pozyskiwanie, przetwarzanie [ ]<br>informacji na podstawie różnych źródeł<br>informacji geograficznej [ ].<br>IV etap edukacyjny - zakres rozszerzony<br>3.1) Zdający wyjaśnia mechanizm cyrkulacji<br>powietrza w […] wyższych szerokościach<br>geograficznych oraz opisuje przebieg<br>procesów pogodowych (ruch mas<br>powietrza, fronty atmosferyczne i zjawiska<br>im towarzyszące).<br>Zasady oceniania<br>2 pkt - poprawne wyjaśnienie uwzględniające termikę i przemieszczanie się dwóch mas<br>powietrza.<br>1 pkt - odpowiedź uwzględniająca termikę.<br>albo</p>\n<ul><li>odpowiedź uwzględniająca przemieszczanie się dwóch mas powietrza (np.</li></ul>\n<p>wypychanie jednej masy powietrza przez drugą).<br>0 pkt - odpowiedź niespełniająca wymagań na 1 pkt albo brak odpowiedzi.<br>Przykładowa odpowiedź<br>Chłodne (cięższe) powietrze wsuwa się / podsuwa się pod zalegające wcześniej powietrze<br>cieplejsze (rzadsze) i wypycha je do góry (zachodzi wymuszona konwekcja). Ciepłe<br>powietrze unosi się i ochładza, a następnie osiąga temperaturę punktu rosy. Wtedy zawarta<br>w nim para wodna kondensuje i powstają chmury.<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań</p>","solutions":[]}