{"id":"geografia-2025-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/23","paper_id":"geografia-2025-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"23","points":2,"ptype":"open","subject":"geografia","category":"matura","year":2025,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 23. (0-2)\nW tabeli przedstawiono dane dotyczące uprawy pszenicy w wybranych państwach świata\nw 2020 roku.\nPaństwo\nPlony pszenicy\nz 1 ha w dt\nArgentyna\n29\nAustralia\n15\nBelgia\n90\nNiemcy\n78\nNa podstawie: www.ourworldindata.org\nDlaczego Australię i Belgię spośród państw podanych w tabeli wyróżniają -\nodpowiednio - najmniejsze i największe plony pszenicy? Przedstaw argument\nodnoszący się do uwarunkowania przyrodniczego przyczyniającego się do wielkości\nplonów w Australii oraz argument odnoszący się do uwarunkowania\npozaprzyrodniczego przyczyniającego się do wielkości plonów w Belgii.\nAustralia - argument odnoszący się do uwarunkowania przyrodniczego:\nBelgia - argument odnoszący się do uwarunkowania pozaprzyrodniczego:\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n22.\n23.\nMaks. liczba pkt\n2\n2\nUzyskana liczba pkt\nEGEP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 23. (0-2)\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nIV etap edukacyjny - zakres rozszerzony\nI. Dostrzeganie prawidłowości dotyczących\nśrodowiska przyrodniczego, życia\ni gospodarki człowieka oraz wzajemnych\npowiązań i zależności w systemie człowiek\n- przyroda - gospodarka.\nIV etap edukacyjny - zakres rozszerzony\nZdający:\n9.1) wyjaśnia wpływ czynników\nprzyrodniczych i społeczno-ekonomicznych\nna rozwój rolnictwa;\n9.2) wykazuje zależności między rodzajami\nprodukcji rolnej a warunkami naturalnymi\ni rozmieszczeniem ludności oraz\ncharakteryzuje różne typy rolnictwa na\nświecie.\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne argumenty odnoszące się do Australii i Belgii.\n1 pkt - poprawny argument odnoszący się do Australii albo Belgii.\n0 pkt - odpowiedź niespełniająca wymagań na 1 pkt albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nAustralia:\n- Część Australii leży na obszarze charakteryzującym się deficytem wody,\no niekorzystnych warunkach hydrologicznych dla uprawy pszenicy.\n- Część Australii leży w klimacie kontynentalnym strefy klimatów zwrotnikowych,\nniekorzystnym dla uprawy pszenicy.\n- Część Australii leży w klimacie charakteryzującym się małymi opadami (dużym\nnasłonecznieniem sprzyjającym suszy), niekorzystnym dla uprawy pszenicy.\n- Niska żyzność gleb na obszarach pustynnych i półpustynnych nie sprzyja wysokim\nplonom pszenicy.\nBelgia:\n- W Belgii stosuje się intensywne nawożenie w celu uzyskania wysokich plonów.\n- W Belgii intensywność produkcji rolniczej jest wysoka.\n- W Belgii wysoka mechanizacja sprzyja uzyskiwaniu wysokich plonów.","solution":null,"image":"img/geografia-2025-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":25,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · maj 2025 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 23. (0-2)<br>W tabeli przedstawiono dane dotyczące uprawy pszenicy w wybranych państwach świata<br>w 2020 roku.<br>Państwo<br>Plony pszenicy<br>z 1 ha w dt<br>Argentyna<br>29<br>Australia<br>15<br>Belgia<br>90<br>Niemcy<br>78<br>Na podstawie: www.ourworldindata.org<br>Dlaczego Australię i Belgię spośród państw podanych w tabeli wyróżniają -<br>odpowiednio - najmniejsze i największe plony pszenicy? Przedstaw argument<br>odnoszący się do uwarunkowania przyrodniczego przyczyniającego się do wielkości<br>plonów w Australii oraz argument odnoszący się do uwarunkowania<br>pozaprzyrodniczego przyczyniającego się do wielkości plonów w Belgii.<br>Australia - argument odnoszący się do uwarunkowania przyrodniczego:<br>Belgia - argument odnoszący się do uwarunkowania pozaprzyrodniczego:<br>Wypełnia<br>egzaminator<br>Nr zadania<br>22.<br>23.<br>Maks. liczba pkt<br>2<br>2<br>Uzyskana liczba pkt<br>EGEP-R0_100</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 23. (0-2)<br>Wymaganie ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>IV etap edukacyjny - zakres rozszerzony<br>I. Dostrzeganie prawidłowości dotyczących<br>środowiska przyrodniczego, życia<br>i gospodarki człowieka oraz wzajemnych<br>powiązań i zależności w systemie człowiek</p>\n<ul><li>przyroda - gospodarka.</li></ul>\n<p>IV etap edukacyjny - zakres rozszerzony<br>Zdający:<br>9.1) wyjaśnia wpływ czynników<br>przyrodniczych i społeczno-ekonomicznych<br>na rozwój rolnictwa;<br>9.2) wykazuje zależności między rodzajami<br>produkcji rolnej a warunkami naturalnymi<br>i rozmieszczeniem ludności oraz<br>charakteryzuje różne typy rolnictwa na<br>świecie.<br>Zasady oceniania<br>2 pkt - poprawne argumenty odnoszące się do Australii i Belgii.<br>1 pkt - poprawny argument odnoszący się do Australii albo Belgii.<br>0 pkt - odpowiedź niespełniająca wymagań na 1 pkt albo brak odpowiedzi.<br>Przykładowe odpowiedzi<br>Australia:</p>\n<ul><li>Część Australii leży na obszarze charakteryzującym się deficytem wody,</li></ul>\n<p>o niekorzystnych warunkach hydrologicznych dla uprawy pszenicy.</p>\n<ul><li>Część Australii leży w klimacie kontynentalnym strefy klimatów zwrotnikowych,</li></ul>\n<p>niekorzystnym dla uprawy pszenicy.</p>\n<ul><li>Część Australii leży w klimacie charakteryzującym się małymi opadami (dużym</li></ul>\n<p>nasłonecznieniem sprzyjającym suszy), niekorzystnym dla uprawy pszenicy.</p>\n<ul><li>Niska żyzność gleb na obszarach pustynnych i półpustynnych nie sprzyja wysokim</li></ul>\n<p>plonom pszenicy.<br>Belgia:</p>\n<ul><li>W Belgii stosuje się intensywne nawożenie w celu uzyskania wysokich plonów.</li><li>W Belgii intensywność produkcji rolniczej jest wysoka.</li><li>W Belgii wysoka mechanizacja sprzyja uzyskiwaniu wysokich plonów.</li></ul>","solutions":[]}