{"id":"geografia-2026-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/15.1","paper_id":"geografia-2026-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"15.1","points":1,"ptype":"closed","subject":"geografia","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 15.1. (0-1)\nLiterami A-D oznaczono wybrane etapy powstawania sandrów.\nA. Postój lub recesja lądolodu.\nB. Powstanie stożków napływowych.\nC. Wypływ wód z topniejącego lądolodu.\nD. Akumulacja żwirów i piasków wodnolodowcowych.\nUzupełnij model przyczynowo-skutkowy, tak aby przedstawiał proces powstawania\nsandrów. Wpisz w puste kratki litery, którymi oznaczono odpowiednie etapy.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 15.1. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nZakres rozszerzony\nI. Wiedza geograficzna\n1. Rozumienie specjalistycznych pojęć\ni posługiwanie się terminami\ngeograficznymi.\nZakres rozszerzony\nI.7) Zdający identyfikuje zależności\nprzyczynowo-skutkowe, funkcjonalne\ni czasowe między elementami przestrzeni\ngeograficznej […].\nII. Umiejętności i stosowanie wiedzy\nw praktyce\n2. Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk\ni procesów geograficznych [ ].\n8. Wykorzystanie zdobytej wiedzy\ni umiejętności geograficznych w analizie\ni ocenie przemian przestrzeni\ngeograficznej.\nV.2) Zdający charakteryzuje najważniejsze\nwydarzenia geologiczne i przyrodnicze\nw dziejach Ziemi [ ].\nXIII.5) Zdający wyjaśnia wpływ lądolodu na\nśrodowisko przyrodnicze pojezierzy [ ].\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne uzupełnienie.\n0 pkt - odpowiedź niespełniająca wymagań na 1 pkt albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nA - C - D - B","solution":null,"image":"img/geografia-2026-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-15.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Geografia · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Geografia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 15.1. (0-1)<br>Literami A-D oznaczono wybrane etapy powstawania sandrów.<br>A. Postój lub recesja lądolodu.<br>B. Powstanie stożków napływowych.<br>C. Wypływ wód z topniejącego lądolodu.<br>D. Akumulacja żwirów i piasków wodnolodowcowych.<br>Uzupełnij model przyczynowo-skutkowy, tak aby przedstawiał proces powstawania<br>sandrów. Wpisz w puste kratki litery, którymi oznaczono odpowiednie etapy.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 15.1. (0-1)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>Zakres rozszerzony<br>I. Wiedza geograficzna</p>\n<ol><li>Rozumienie specjalistycznych pojęć</li></ol>\n<p>i posługiwanie się terminami<br>geograficznymi.<br>Zakres rozszerzony<br>I.7) Zdający identyfikuje zależności<br>przyczynowo-skutkowe, funkcjonalne<br>i czasowe między elementami przestrzeni<br>geograficznej […].<br>II. Umiejętności i stosowanie wiedzy<br>w praktyce</p>\n<ol><li>Analizowanie i wyjaśnianie zjawisk</li></ol>\n<p>i procesów geograficznych [ ].</p>\n<ol><li>Wykorzystanie zdobytej wiedzy</li></ol>\n<p>i umiejętności geograficznych w analizie<br>i ocenie przemian przestrzeni<br>geograficznej.<br>V.2) Zdający charakteryzuje najważniejsze<br>wydarzenia geologiczne i przyrodnicze<br>w dziejach Ziemi [ ].<br>XIII.5) Zdający wyjaśnia wpływ lądolodu na<br>środowisko przyrodnicze pojezierzy [ ].<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - poprawne uzupełnienie.<br>0 pkt - odpowiedź niespełniająca wymagań na 1 pkt albo brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>A - C - D - B</p>","solutions":[]}